-<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">\r
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- <title>Documentación de Moodle: Características</title>\r
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- \r
-<h2>Características</h2>\r
-\r
-<p>Moodle es un producto activo y en evolución. Esta\r
-\r
-página enumera algunas de sus muchas características:</p>\r
-\r
-<h3 class="sectionheading">Diseño general</h3>\r
-\r
-<ul>\r
- <li>Promueve una pegadogía constructivista social (colaboración, actividades, \r
- reflexión crítica, etc.).</li>\r
- <li>Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para complementar \r
- el aprendizaje presencial.</li>\r
- <li>Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente, \r
- y compatible.</li>\r
- <li>Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo \r
- requiere que exista una base de datos (y la puede compartir).</li>\r
- <li>Con su completa abstracción de bases de datos, soporta las principales \r
- marcas de bases de datos (excepto en la definición inicial de las tablas).</li>\r
- <li>La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay \r
- en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.</li>\r
- <li>Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos \r
- los formularios son revisados, las <em>cookies</em> encriptadas, etc.</li>\r
- <li>La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, \r
- mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas \r
- usando un editor HTML WYSIWYG (lo que ve es lo que obtiene) integrado.</li>\r
-</ul>\r
-\r
-<h3 class="sectionheading">Gestión del sitio</h3>\r
-\r
-<ul>\r
-\r
- <li>El sitio es gestionado por un usuario administrador, definido\r
-\r
-durante la instalación</li>\r
-\r
- <li>Los "temas" permiten al administrador personalizar los colores del sitio, \r
- las fuentes, la presentación, etc., para ajustarse a sus necesidades \r
- locales.</li>\r
-\r
- <li>Pueden añadirse módulos de actividad a los ya instalados en Moodle.</li>\r
-\r
- <li>Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier \r
- idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor Web integrado. Actualmente \r
- hay paquetes de idiomas para <a\r
-\r
- href="http://moodle.org/download/lang/" target="_top">34 idiomas</a>.</li>\r
-\r
- <li>El código está escrito de forma clara en PHP bajo la licencia <abbr title="General Public License" lang="en">GPL</abbr>, \r
- fácil de modificar para satisfacer sus necesidades.</li>\r
-\r
-</ul>\r
-\r
-<h3 class="sectionheading">Gestión de usuarios</h3>\r
-\r
-<ul>\r
-\r
- <li>Los objetivos son reducir al mínimo el trabajo del administrador, manteniendo \r
- una alta seguridad.</li>\r
-\r
- <li>Soporta un rango de mecanismos de autenticación a\r
-\r
-través de módulos de autenticación, que permiten\r
-\r
-una integración sencilla con los sistemas existentes.</li>\r
-\r
- <li>Método estándar de alta por correo electrónico: los estidiantes pueden crear \r
- sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica \r
- mediante confirmación.</li>\r
-\r
- <li>Método <abbr title="Lightweight Directory Access Protocol"\r
-\r
- lang="en">LDAP</abbr>: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor \r
- <abbr title="Lightweight Directory Access Protocol"\r
-\r
- lang="en">LDAP</abbr>. El administrador puede especificar qué campos usar.</li>\r
-\r
- <li><abbr title="Internet Message Access Protocol" lang="en">IMAP</abbr>, <abbr\r
-\r
- title="Post Office Protocol 3" lang="en">POP3</abbr>, <abbr\r
-\r
- title="Network News Transfer Protocol" lang="en">NNTP</abbr>: las cuentas de \r
- acceso se verifican contra un servidor de correo o de noticias (<em>news</em>). \r
- Soporta los certificados <abbr title="Secure Sockets Layer"\r
-\r
- lang="en">SSL</abbr> y <abbr title="Transport Layer Security" lang="en">TLS</abbr>.</li>\r
-\r
- <li>Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al\r
-\r
-menos dos campos puede usarse como fuente externa de\r
-\r
-autenticación.</li>\r
-\r
- <li>Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, \r
- cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso.</li>\r
-\r
- <li>Una cuenta de administrador controla la creación de cursos\r
-\r
-y determina profesores, asignando usuarios a los cursos.</li>\r
-\r
- <li>Seguridad -los profesores pueden añadir una "clave de\r
-\r
-acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no\r
-\r
-sean sus estudiantes. Pueden transmitir esta clave personalmente o a\r
-\r
-través del correo electrónico personal, etc.</li>\r
-\r
- <li>Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean, \r
- aunque también existe una forma automática de dar de baja a los estudiantes que \r
- están inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido por \r
- el administrador).</li>\r
-\r
- <li>Se alienta a los estudiantes a crear un perfil en línea de sí mismos, incluyendo \r
- fotos, descripción, etc. Si se requiere, pueden esconderse las direcciones \r
- de correo electrónico.</li>\r
-\r
- <li>Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas\r
-\r
-las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria\r
-\r
-(las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.)</li>\r
-\r
- <li>Cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la\r
-\r
-interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán,\r
-\r
-Español, Portugués, etc.)</li>\r
-\r
-</ul>\r
-\r
-<h3 class="sectionheading">Gestión de cursos</h3>\r
-\r
-<ul>\r
- <li>El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso.</li>\r
- <li>Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas \r
- o el formato social, basado en debates.</li>\r
- <li>Ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios, \r
- cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas.</li>\r
- <li>En la página principal del curso se puede presentar los cambios ocurridos \r
- desde la última vez que la persona entró en el curso, lo que ayuda a crear \r
- una sensación de comunidad.</li>\r
- <li>La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes \r
- a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML \r
- <acronym\r
-\r
- title="What You See Is What You Get" lang="en">WYSIWYG</acronym> integrado.</li>\r
- <li>Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas \r
- pueden verse en una única página (y descargarse como un archivo con formato \r
- de hoja de cálculo).</li>\r
- <li>Registro y seguimiento completo de los accesos del usuario. Se dispone de \r
- informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso \r
- por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como \r
- también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante, \r
- inlcuyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola página.</li>\r
- <li>Integración del correo. Pueden enviarse por correo electrónicos copias de \r
- los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en \r
- formato HTML o de texto.</li>\r
-</ul>\r
-\r
-<h3 class="sectionheading">Módulo de Tareas</h3>\r
-\r
-<ul>\r
-\r
- <li>Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la\r
-\r
-calificación máxima que se le podrá asignar.</li>\r
-\r
- <li>Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de\r
-\r
-archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.</li>\r
-\r
- <li>Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede\r
-\r
-ver claramente el tiempo de retraso.</li>\r
-\r
- <li>Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones \r
- y comentarios) en una única página con un único formulario.</li>\r
-\r
- <li>Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de\r
-\r
-la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de\r
-\r
-notificación.</li>\r
-\r
- <li>El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de\r
-\r
-una tarea tras su calificación (para volver a calificarla)</li>\r
-\r
-</ul>\r
-\r
-<h3 class="sectionheading">Módulo Consulta</h3>\r
-\r
-<ul>\r
- <li>Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir \r
- una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento \r
- para algo).</li>\r
- <li>El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información \r
- sobre quien ha elegido que.</li>\r
- <li>Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado \r
- de resultados </li>\r
-</ul>\r
-\r
-<h3 class="sectionheading">Módulo Foro</h3>\r
-\r
-<ul>\r
- <li>Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, \r
- de noticias del curso y abiertos a todos.</li>\r
- <li>Todos los envíos llevan adjunta la foto del autor.</li>\r
- <li>Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes \r
- más antiguos o los más nuevos primero.</li>\r
- <li>El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que \r
- cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia \r
- de los mensajes por correo electrónico.</li>\r
- <li>El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, \r
- para crear un foro dedicado a anuncios).</li>\r
- <li>El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión \r
- entre distintos foros.</li>\r
-</ul>\r
-\r
-<h3 class="sectionheading">Módulo Diario</h3>\r
-\r
-<ul>\r
-\r
- <li>Los diarios constituyen información privada entre el\r
-\r
-estudiante y el profesor.</li>\r
-\r
- <li>Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta\r
-\r
-abierta.</li>\r
-\r
- <li>La clase entera puede ser evaluada en una página con un único formulario, \r
- por cada entrada particular de diario.</li>\r
-\r
- <li>Los comentarios del profesor se adjuntan a la página de entrada del diario \r
- y se envía por correo la notificación.</li>\r
-\r
-</ul>\r
-\r
-<h3 class="sectionheading">Módulo Cuestionario</h3>\r
-\r
-<ul>\r
- <li>Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán \r
- ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.</li>\r
- <li>Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil \r
- acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas \r
- accesibles desde cualquier curso del sitio.</li>\r
- <li>Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados \r
- si se modifican las preguntas.</li>\r
- <li>Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no \r
- estarán disponibles.</li>\r
- <li>El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias \r
- veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios</li>\r
- <li>Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas \r
- (aleatoriamente) para reducir los fraudes.</li>\r
- <li>Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.</li>\r
- <li>Las preguntas pueden importarse desde ficheros de texto externos</li>\r
- <li>Las preguntas de opción múltiple pueden definirse con una única o múltiples \r
- respuestas correctas.</li>\r
- <li>Pueden crearse preguntas de respuesta corta (palabras o frases)</li>\r
- <li>Pueden crearse preguntas tipo verdadero/falso</li>\r
- <li>Pueden crearse preguntas de emparejamiento</li>\r
- <li>Pueden crearse preguntas aleatorias.</li>\r
-</ul>\r
-\r
-<h3 class="sectionheading">Módulo Material</h3>\r
-\r
-<ul>\r
-\r
- <li>Admite la presentación de cualquier contenido digital, Word, Powerpoint, \r
- Flash, vídeo, sonidos, etc.</li>\r
-\r
- <li>Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o puden ser creados \r
- sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML).</li>\r
-\r
- <li>Pueden enlazarse aplicaciones web pasándoles datos.</li>\r
-\r
-</ul>\r
-\r
-<h3 class="sectionheading">Módulo Encuesta</h3>\r
-\r
-<ul>\r
-\r
- <li>Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como \r
- instrumentos para el análisis de las clases en línea.</li>\r
-\r
- <li>Los informes de las encuestas están siempre disponibles, incluyendo muchos \r
- gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel \r
- o como archivo de texto CVS.</li>\r
-\r
- <li>La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de sean\r
-\r
-respondidas sólo parcialmente.</li>\r
-\r
- <li>A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con\r
-\r
-la media de la clase.</li>\r
-\r
-</ul>\r
-<p> </p>\r
-\r
-<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentación \r
- de Moodle</a></font></p>\r
-<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id: features.html,v 1.2 2001/12/09 \r
- 10:34:19 martin Exp $</font></p>\r
-\r
-</body>\r
-</html>
\ No newline at end of file
+<h2>Características</h2>
+
+<p>Moodle es un producto activo y en evolución. Esta
+
+página enumera algunas de sus muchas características:</p>
+
+<h3>Diseño general</h3>
+
+<ul>
+
+ <li>Promueve una pegadogía de construccionismo social
+
+(colaboración, actividades, reflexión crítica,
+
+etc.).</li>
+
+ <li>Apropiada para el 100% de las clases en línea, así
+
+como también para complementar el aprendizaje tradicional.</li>
+
+ <li>Tiene una interfaz de navegador de baja tecnología,
+
+sencilla, ligera, eficaz, y compatible.</li>
+
+ <li>Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que
+
+soporte PHP. Sólo requiere que exista una base de datos.</li>
+
+ <li>Con su completa sustracción de bases de datos, soporta las
+
+principales marcas de bases de datos (excepto para la definición
+
+inicial de las tablas).</li>
+
+ <li>La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los
+
+cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder
+
+como invitado.</li>
+
+ <li>Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en
+
+toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las galletas, o<em
+
+ lang="en">cookies</em>, encriptadas, etc.</li>
+
+</ul>
+
+<h3>Gestión del sitio</h3>
+
+<ul>
+
+ <li>El sitio es gestionado por un usuario administrador, definido
+
+durante la instalación</li>
+
+ <li>El <em lang="en">Plug-in</em> "temas" permite
+
+al administrador personalizar los colores del sitio, las fuentes, la
+
+maquetación o dispoción de los elementos, etc., para
+
+ajustarse a sus necesidades locales.</li>
+
+ <li>Pueden añadirse <em lang="en">Plug-in</em> de
+
+módulos de actividad a los ya instalados en Moodle.</li>
+
+ <li>El <em lang="en">Plug-in</em> de paquetes de idioma permite una
+
+localización completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden
+
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+
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+
+ <li>El código está escrito de forma clara en PHP bajo
+
+la licencia <abbr title="General Public License" lang="en">GPL</abbr>,
+
+fácil de modificar para llenar sus necesidades.</li>
+
+</ul>
+
+<h3>Gestión de usuarios</h3>
+
+<ul>
+
+ <li>El objetivo es reducir al mínimo la necesidad de que el
+
+administrador esté involucrado, a la vez que se mantiene una
+
+alta seguridad.</li>
+
+ <li>Soporta un rango de mecanismos de autenticación a
+
+través de módulos de autenticación, que permiten
+
+una integración sencilla con los sistemas existentes.</li>
+
+ <li>Método estándar de alta por correo
+
+electrónico: Los alumnos pueden crear sus propias cuentas de
+
+acceso. La dirección de correo electrónico se verifica
+
+para solicitar la confirmación.</li>
+
+ <li>Método <abbr title="Lightweight Directory Access Protocol"
+
+ lang="en">LDAP</abbr>: las cuentas de acceso pueden verificarse contra
+
+un servidor <abbr title="Lightweight Directory Access Protocol"
+
+ lang="en">LDAP</abbr>. El administrador puede especificar qué
+
+campos usar.</li>
+
+ <li><abbr title="Internet Message Access Protocol" lang="en">IMAP</abbr>, <abbr
+
+ title="Post Office Protocol 3" lang="en">POP3</abbr>, <abbr
+
+ title="Network News Transfer Protocol" lang="en">NNTP</abbr>: las
+
+cuentas de acceso se verifican contra un servidor de correo o de
+
+noticias. Soporta los certificados <abbr title="Secure Sockets Layer"
+
+ lang="en">SSL</abbr> y <abbr title="Transport Layer Security" lang="en">TLS</abbr>.</li>
+
+ <li>Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al
+
+menos dos campos puede usarse como fuente externa de
+
+autenticación.</li>
+
+ <li>Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el
+
+servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener un tipo de acceso
+
+diferente.</li>
+
+ <li>Una cuenta de administrador controla la creación de cursos
+
+y determina profesores, asignando usuarios a los cursos.</li>
+
+ <li>Seguridad -los profesores pueden añadir una "contraseña de
+
+acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no
+
+sean sus alumnos. Pueden transmitir esta contraseña personalmente o a
+
+través del correo electrónico personal, etc.</li>
+
+ <li>Los profesores pueden cancelar la inscripción de los
+
+alumnos manualmente si lo desean, aunque también existe una
+
+forma automátia de dar de baja a los alumnos que están
+
+inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido
+
+por el administrador).</li>
+
+ <li>Se alienta a los alumnos a crear una presentación en
+
+línea de sí mismos, incluyendo fotos, descripción,
+
+etc. Si se requiere, pueden esconderse las direcciones de correo
+
+electrónico.</li>
+
+ <li>Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas
+
+las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria
+
+(las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.)</li>
+
+ <li>Cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la
+
+interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán,
+
+Español, Portugués, etc.)</li>
+
+</ul>
+
+<h3>Gestión de cursos</h3>
+
+<ul>
+
+ <li>El profesor tiene control total sobre todas las opciones de sus
+
+cursos.</li>
+
+ <li>Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como
+
+semanal, por tema o el formato social, centrado en un foro.</li>
+
+ <li>Ofrece una flexible serie de actividades para los cursos: foros,
+
+diarios, cuestionarios, recursos, consultas, encuestas, tareas.</li>
+
+ <li>En la página principal del curso se puede presentar los
+
+cambios ocurridos desde la última vez que la persona
+
+entró en el curso, lo que ayuda a crear una sensación de
+
+comunidad.</li>
+
+ <li>La mayoría de las áreas para introducir texto
+
+(materiales, envío de mensajes a un foro, entradas en el diario,
+
+etc.) pueden editarse usando un editor HTML incrustado de tipo <acronym
+
+ title="What You See Is What You Get" lang="en">WYSIWYG</acronym>.</li>
+
+ <li>Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y
+
+tareas pueden verse en una única página (y descargarse
+
+como un archivo con formato de hoja de cálculo).</li>
+
+ <li>Registro completo de los accesos del usuario y su recorrido. Se
+
+dispone de informes de actividad de cada alumno, con gráficos y
+
+detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso,
+
+número de veces que lo ha leído) así como
+
+también de una detallada "historia" de la participación
+
+de cada estudiante, inlcuyendo mensajes enviados, entradas en el
+
+diario, etc. en una sola página.</li>
+
+ <li>Integración de correo. Pueden enviarse por correo
+
+electrónicos copias de los mensajes enviados a un foro, los
+
+comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.</li>
+
+</ul>
+
+<h3>Módulo de Tareas</h3>
+
+<ul>
+
+ <li>Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la
+
+calificación máxima que se le podrá asignar.</li>
+
+ <li>Los alumnos pueden subir sus tareas (en cualquier formato de
+
+archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.</li>
+
+ <li>Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede
+
+ver claramente el tiempo de retraso.</li>
+
+ <li>Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera
+
+(calificaciones y comentarios) en una única página en un
+
+formulario.</li>
+
+ <li>Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de
+
+la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de
+
+notificación.</li>
+
+ <li>El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de
+
+una tarea tras su calificación (para volver a calificarla)</li>
+
+</ul>
+
+<h3>Módulo Consulta</h3>
+
+<ul>
+
+ <li>Es como una votación. Puede usarse para crear una
+
+votación sobre algo o para recibir una respuesta de cada alumno
+
+(por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).</li>
+
+ <li>Los profesores pueden ver una tabla que presenta de forma
+
+intuitiva la información sobre quién ha elegido
+
+qué.</li>
+
+</ul>
+
+<h3>Módulo Foro</h3>
+
+<ul>
+
+ <li>Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los
+
+académicos, que emiten noticias a todos los participantes y
+
+abiertos a todos.</li>
+
+ <li>Todos los envíos llevan adjunta la foto del autor.</li>
+
+ <li>Las discusiones pueden verse anidadas, linealmente, o presentar
+
+los mensajes más antiguos o los más nuevos primero.</li>
+
+ <li>El profesor puede obligar la suscripción de todos a un
+
+foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse
+
+de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo
+
+electrónico.</li>
+
+ <li>El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro
+
+(por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).</li>
+
+</ul>
+
+<h3>Módulo Diario</h3>
+
+<ul>
+
+ <li>Los diarios constituyen información privada entre el
+
+alumno y el profesor.</li>
+
+ <li>Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta
+
+abierta.</li>
+
+ <li>La clase entera puede ser calificada en una página
+
+mediante un formulario, por cada entrada particular en el diario.</li>
+
+ <li>Las observaciones o comentarios del profesor se adjuntan a la
+
+página de entradas del diario y se envían por correo a
+
+cada alumno la suya.</li>
+
+</ul>
+
+<h3>Módulo Cuestionario</h3>
+
+<ul>
+
+ <li>Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que
+
+podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.</li>
+
+ <li>Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden
+
+ser recalificados si se modifican las preguntas.</li>
+
+ <li>Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a
+
+partir del cual no estarán disponibles.</li>
+
+ <li>El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser
+
+resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas
+
+correctas.</li>
+
+ <li>Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.</li>
+
+ <li>Las preguntas de múltiple opción pueden definirse
+
+con una única o con múltiples respuestas correctas.</li>
+
+ <li>Pueden crearse cuestionarios de respuestas cortas (palabras o
+
+frases).</li>
+
+ <li>Pueden crearse cuestionarios de falso-verdadero.</li>
+
+</ul>
+
+<h3>Módulo Recursos</h3>
+
+<ul>
+
+ <li>Admite la presentación de cualquier contenido digital</li>
+
+ <li>Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor o puden
+
+ser creados en directo usando formularios web para tal efecto (de texto
+
+o HTML).</li>
+
+ <li>Pueden enlazarse otros contenidos web o icluirse directamente
+
+dentro de la interfaz del curso.</li>
+
+</ul>
+
+<h3>Módulo Encuesta</h3>
+
+<ul>
+
+ <li>Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) como
+
+instrumentos para el análisis de las clases en línea.</li>
+
+ <li>Los informes de las encuestas están siempre disponibles,
+
+incluyendo muchos gráficos. Los datos pueden descargarse con
+
+formato de hoja de cálculo o como archivo de texto CVS.</li>
+
+ <li>La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de sean
+
+respondidas sólo parcialmente.</li>
+
+ <li>A cada alumno se le informa sobre sus resultados comparados con
+
+la media de la clase.</li>
+
+</ul>
+
+<p> </p>
+
+<p style="text-align: center; font-size: 0.7em;"><a href="."
+
+ target="_top">Documentación de Moodle</a></p>
+
+<p style="text-align: center; font-size: 0.7em;">Version: $Id:
+
+features.html,v 1.2 2001/12/09 10:34:19 martin Exp $</p>
+=======
+<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
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+<html>
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+<head>
+
+ <title>Documentación de Moodle: Características</title>
+
+ <link rel="stylesheet" href="../theme/standard/styles.php" type="TEXT/CSS">
+
+ <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
+
+ <style type="text/css">
+
+ <!--
+
+ .sectionheading {
+
+ font-size: medium;
+
+ font-weight: bold;
+
+ font-family: "Trebuchet MS", Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;
+
+ border: 1px dotted;
+
+ padding: 10px;
+
+ background-color: #EEEEEE;
+
+ }
+
+ -->
+
+ </style>
+
+</head>
+
+<body bgcolor="#ffffff">
+
+
+
+<h2>Características</h2>
+
+
+
+<p>Moodle es un producto activo y en evolución. Esta
+
+
+
+página enumera algunas de sus muchas características:</p>
+
+
+
+<h3 class="sectionheading">Diseño general</h3>
+
+
+
+<ul>
+
+ <li>Promueve una pegadogía constructivista social (colaboración, actividades,
+
+ reflexión crítica, etc.).</li>
+
+ <li>Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para complementar
+
+ el aprendizaje presencial.</li>
+
+ <li>Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente,
+
+ y compatible.</li>
+
+ <li>Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo
+
+ requiere que exista una base de datos (y la puede compartir).</li>
+
+ <li>Con su completa abstracción de bases de datos, soporta las principales
+
+ marcas de bases de datos (excepto en la definición inicial de las tablas).</li>
+
+ <li>La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay
+
+ en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.</li>
+
+ <li>Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos
+
+ los formularios son revisados, las <em>cookies</em> encriptadas, etc.</li>
+
+ <li>La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales,
+
+ mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas
+
+ usando un editor HTML WYSIWYG (lo que ve es lo que obtiene) integrado.</li>
+
+</ul>
+
+
+
+<h3 class="sectionheading">Gestión del sitio</h3>
+
+
+
+<ul>
+
+
+
+ <li>El sitio es gestionado por un usuario administrador, definido
+
+
+
+durante la instalación</li>
+
+
+
+ <li>Los "temas" permiten al administrador personalizar los colores del sitio,
+
+ las fuentes, la presentación, etc., para ajustarse a sus necesidades
+
+ locales.</li>
+
+
+
+ <li>Pueden añadirse módulos de actividad a los ya instalados en Moodle.</li>
+
+
+
+ <li>Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier
+
+ idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor Web integrado. Actualmente
+
+ hay paquetes de idiomas para <a
+
+
+
+ href="http://moodle.org/download/lang/" target="_top">34 idiomas</a>.</li>
+
+
+
+ <li>El código está escrito de forma clara en PHP bajo la licencia <abbr title="General Public License" lang="en">GPL</abbr>,
+
+ fácil de modificar para satisfacer sus necesidades.</li>
+
+
+
+</ul>
+
+
+
+<h3 class="sectionheading">Gestión de usuarios</h3>
+
+
+
+<ul>
+
+
+
+ <li>Los objetivos son reducir al mínimo el trabajo del administrador, manteniendo
+
+ una alta seguridad.</li>
+
+
+
+ <li>Soporta un rango de mecanismos de autenticación a
+
+
+
+través de módulos de autenticación, que permiten
+
+
+
+una integración sencilla con los sistemas existentes.</li>
+
+
+
+ <li>Método estándar de alta por correo electrónico: los estidiantes pueden crear
+
+ sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica
+
+ mediante confirmación.</li>
+
+
+
+ <li>Método <abbr title="Lightweight Directory Access Protocol"
+
+
+
+ lang="en">LDAP</abbr>: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor
+
+ <abbr title="Lightweight Directory Access Protocol"
+
+
+
+ lang="en">LDAP</abbr>. El administrador puede especificar qué campos usar.</li>
+
+
+
+ <li><abbr title="Internet Message Access Protocol" lang="en">IMAP</abbr>, <abbr
+
+
+
+ title="Post Office Protocol 3" lang="en">POP3</abbr>, <abbr
+
+
+
+ title="Network News Transfer Protocol" lang="en">NNTP</abbr>: las cuentas de
+
+ acceso se verifican contra un servidor de correo o de noticias (<em>news</em>).
+
+ Soporta los certificados <abbr title="Secure Sockets Layer"
+
+
+
+ lang="en">SSL</abbr> y <abbr title="Transport Layer Security" lang="en">TLS</abbr>.</li>
+
+
+
+ <li>Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al
+
+
+
+menos dos campos puede usarse como fuente externa de
+
+
+
+autenticación.</li>
+
+
+
+ <li>Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte,
+
+ cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso.</li>
+
+
+
+ <li>Una cuenta de administrador controla la creación de cursos
+
+
+
+y determina profesores, asignando usuarios a los cursos.</li>
+
+
+
+ <li>Seguridad -los profesores pueden añadir una "clave de
+
+
+
+acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no
+
+
+
+sean sus estudiantes. Pueden transmitir esta clave personalmente o a
+
+
+
+través del correo electrónico personal, etc.</li>
+
+
+
+ <li>Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean,
+
+ aunque también existe una forma automática de dar de baja a los estudiantes que
+
+ están inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido por
+
+ el administrador).</li>
+
+
+
+ <li>Se alienta a los estudiantes a crear un perfil en línea de sí mismos, incluyendo
+
+ fotos, descripción, etc. Si se requiere, pueden esconderse las direcciones
+
+ de correo electrónico.</li>
+
+
+
+ <li>Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas
+
+
+
+las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria
+
+
+
+(las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.)</li>
+
+
+
+ <li>Cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la
+
+
+
+interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán,
+
+
+
+Español, Portugués, etc.)</li>
+
+
+
+</ul>
+
+
+
+<h3 class="sectionheading">Gestión de cursos</h3>
+
+
+
+<ul>
+
+ <li>El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso.</li>
+
+ <li>Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas
+
+ o el formato social, basado en debates.</li>
+
+ <li>Ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios,
+
+ cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas.</li>
+
+ <li>En la página principal del curso se puede presentar los cambios ocurridos
+
+ desde la última vez que la persona entró en el curso, lo que ayuda a crear
+
+ una sensación de comunidad.</li>
+
+ <li>La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes
+
+ a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML
+
+ <acronym
+
+
+
+ title="What You See Is What You Get" lang="en">WYSIWYG</acronym> integrado.</li>
+
+ <li>Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas
+
+ pueden verse en una única página (y descargarse como un archivo con formato
+
+ de hoja de cálculo).</li>
+
+ <li>Registro y seguimiento completo de los accesos del usuario. Se dispone de
+
+ informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso
+
+ por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como
+
+ también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante,
+
+ inlcuyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola página.</li>
+
+ <li>Integración del correo. Pueden enviarse por correo electrónicos copias de
+
+ los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en
+
+ formato HTML o de texto.</li>
+
+</ul>
+
+
+
+<h3 class="sectionheading">Módulo de Tareas</h3>
+
+
+
+<ul>
+
+
+
+ <li>Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la
+
+
+
+calificación máxima que se le podrá asignar.</li>
+
+
+
+ <li>Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de
+
+
+
+archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.</li>
+
+
+
+ <li>Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede
+
+
+
+ver claramente el tiempo de retraso.</li>
+
+
+
+ <li>Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones
+
+ y comentarios) en una única página con un único formulario.</li>
+
+
+
+ <li>Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de
+
+
+
+la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de
+
+
+
+notificación.</li>
+
+
+
+ <li>El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de
+
+
+
+una tarea tras su calificación (para volver a calificarla)</li>
+
+
+
+</ul>
+
+
+
+<h3 class="sectionheading">Módulo Consulta</h3>
+
+
+
+<ul>
+
+ <li>Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir
+
+ una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento
+
+ para algo).</li>
+
+ <li>El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información
+
+ sobre quien ha elegido que.</li>
+
+ <li>Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado
+
+ de resultados </li>
+
+</ul>
+
+
+
+<h3 class="sectionheading">Módulo Foro</h3>
+
+
+
+<ul>
+
+ <li>Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores,
+
+ de noticias del curso y abiertos a todos.</li>
+
+ <li>Todos los envíos llevan adjunta la foto del autor.</li>
+
+ <li>Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes
+
+ más antiguos o los más nuevos primero.</li>
+
+ <li>El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que
+
+ cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia
+
+ de los mensajes por correo electrónico.</li>
+
+ <li>El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo,
+
+ para crear un foro dedicado a anuncios).</li>
+
+ <li>El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión
+
+ entre distintos foros.</li>
+
+</ul>
+
+
+
+<h3 class="sectionheading">Módulo Diario</h3>
+
+
+
+<ul>
+
+
+
+ <li>Los diarios constituyen información privada entre el
+
+
+
+estudiante y el profesor.</li>
+
+
+
+ <li>Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta
+
+
+
+abierta.</li>
+
+
+
+ <li>La clase entera puede ser evaluada en una página con un único formulario,
+
+ por cada entrada particular de diario.</li>
+
+
+
+ <li>Los comentarios del profesor se adjuntan a la página de entrada del diario
+
+ y se envía por correo la notificación.</li>
+
+
+
+</ul>
+
+
+
+<h3 class="sectionheading">Módulo Cuestionario</h3>
+
+
+
+<ul>
+
+ <li>Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán
+
+ ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.</li>
+
+ <li>Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil
+
+ acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas
+
+ accesibles desde cualquier curso del sitio.</li>
+
+ <li>Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados
+
+ si se modifican las preguntas.</li>
+
+ <li>Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no
+
+ estarán disponibles.</li>
+
+ <li>El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias
+
+ veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios</li>
+
+ <li>Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas
+
+ (aleatoriamente) para reducir los fraudes.</li>
+
+ <li>Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.</li>
+
+ <li>Las preguntas pueden importarse desde ficheros de texto externos</li>
+
+ <li>Las preguntas de opción múltiple pueden definirse con una única o múltiples
+
+ respuestas correctas.</li>
+
+ <li>Pueden crearse preguntas de respuesta corta (palabras o frases)</li>
+
+ <li>Pueden crearse preguntas tipo verdadero/falso</li>
+
+ <li>Pueden crearse preguntas de emparejamiento</li>
+
+ <li>Pueden crearse preguntas aleatorias.</li>
+
+</ul>
+
+
+
+<h3 class="sectionheading">Módulo Material</h3>
+
+
+
+<ul>
+
+
+
+ <li>Admite la presentación de cualquier contenido digital, Word, Powerpoint,
+
+ Flash, vídeo, sonidos, etc.</li>
+
+
+
+ <li>Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o puden ser creados
+
+ sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML).</li>
+
+
+
+ <li>Pueden enlazarse aplicaciones web pasándoles datos.</li>
+
+
+
+</ul>
+
+
+
+<h3 class="sectionheading">Módulo Encuesta</h3>
+
+
+
+<ul>
+
+
+
+ <li>Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como
+
+ instrumentos para el análisis de las clases en línea.</li>
+
+
+
+ <li>Los informes de las encuestas están siempre disponibles, incluyendo muchos
+
+ gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel
+
+ o como archivo de texto CVS.</li>
+
+
+
+ <li>La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de sean
+
+
+
+respondidas sólo parcialmente.</li>
+
+
+
+ <li>A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con
+
+
+
+la media de la clase.</li>
+
+
+
+</ul>
+
+<p> </p>
+
+
+
+<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Documentación
+
+ de Moodle</a></font></p>
+
+<p align="CENTER"><font size="1">Version: $Id: features.html,v 1.2 2001/12/09
+
+ 10:34:19 martin Exp $</font></p>
+
+
+
+</body>
+
+</html>>>>>>>> 1.5
projects / moodle.git / commitdiff