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-<!doctype html public "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">\r
-<html lang="es">\r
-<head>\r
-<title>Documentación de Moodle: Manual de Profesor</title>\r
-<!-- Traducción al español: Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo (emmanuelle@sidar.org) y Claudio Tavares (claudio@enlaceacademico.com-->\r
-</head>\r
-<body>\r
-<h1>Documentación de Moodle</h1>\r
-<h2>Manual del Profesor</h2>\r
-<p>Esta página es una guía de consulta rápida para\r
-crear cursos en línea<em lang="en"></em> con Moodle. Perfila las\r
-principales funciones disponibles así como algunas de las\r
-principales decisiones que usted tendrá que tomar.</p>\r
-<h3>Secciones en este documento:</h3>\r
-<ol>\r
- <li><a href="#started">Para comenzar</a></li>\r
- <li><a href="#settings">Configuración del curso</a></li>\r
- <li><a href="#upload">Subir archivos</a></li>\r
- <li><a href="#activities">Establecer las actividades</a></li>\r
- <li><a href="#course">Funcionamiento del curso</a></li>\r
- <li><a href="#further">Información adicional</a></li>\r
-</ol>\r
-<h3><a name="started"></a>Para comenzar</h3>\r
-<div style="padding-left: 3em;">\r
-<p>Este documento parte de la suposición de que el administrador\r
-de su sitio ha instalado Moodle y le ha dado un nuevo, en blanco, curso\r
-para comenzar. También asume que usted ha entrado en su curso\r
-identificándose con su cuenta de profesor.</p>\r
-<p>A continuación hay tres pistas generales que le\r
-ayudarán a comenzar.</p>\r
-<ol>\r
- <li><strong>No tenga miedo de experimentar:</strong>\r
- <p style="padding-left: 3em;">siéntase libre para hurgar por\r
-ahí y cambiar cosas. Es difícil romper nada en un curso\r
-Moodle e incluso aunque lo haga, normalmente es fácil repararlo.</p>\r
- </li>\r
- <li><strong>Tenga en cuenta y use estos pequeños iconos</strong>:\r
- <p style="padding-left: 3em;"><img src="../pix/i/edit.gif"\r
- alt="icono de edición." style="border: medium none ;"> - el <strong>icono\r
-de edición</strong> le permite editar cualquier cosa que\r
-esté junto a él.</p>\r
- <p style="padding-left: 3em;"><img src="../pix/help.gif"\r
- alt="icono de ayuda." width="22" height="17"\r
- style="border: medium none ;"> - el <strong>icono de ayuda</strong> le\r
-proporcionará ayuda en una ventana emergente.</p>\r
- </li>\r
- <li><strong>Use la barra de navegación que aparece en la parte\r
-superior de la página</strong> \r
- <p>esta le permite saber dónde se encuentra y evita que se\r
-pierda.</p>\r
- </li>\r
-</ol>\r
-<hr title="línea divisoria."> </div>\r
-<h3><a name="settings"></a>Configuración del curso</h3>\r
-<div style="padding-left: 3em;">\r
-<p>La primera cosa que debe hacer es mirar bajo "Administración"\r
-en la página principal del curso y hacer clic en "<strong>Configuración</strong>"\r
-(Advierta que este enlace y de hecho toda la sección de\r
-Administración está disponible sólo para usted (y\r
-el administrador del sitio). Los estudiantes no podrán ver estos\r
-enlaces.</p>\r
-<p>En la página de configuración puede cambiar una serie\r
-de opciones de su curso, desde su nombre hasta el día en que\r
-comenzará. No vamos a hablar aquí de todas ellas, ya que\r
-todas tienen un icono de ayuda a su lado que las explica en detalle.\r
-Sin embargo, voy a hablar sobre la más importante de ellas: el <strong>formato\r
-de curso</strong>.</p>\r
-<p>El formato de curso que usted elija decidirá la\r
-disposición básica de su curso, como una plantilla.\r
-Moodle versión 1.0 tiene tres formatos, en el futuro\r
-probablemente habrá muchos más (por favor,\r
-¡envíe sus ideas a <a href="mailto:martin@moodle.com">martin@moodle.com</a>!)</p>\r
-<p>A continuación hay algunas vistas de tres ejemplos de curso\r
-en cada uno de los tres formatos (ignore las diferencias de color, las\r
-cuales fueron establecidas para todo el sitio por el administrador):</p>\r
-<p align="center"><strong>Formato semanal:</strong><br>\r
-<img src="pix/weekly.jpg" alt="Vista de un curso con formato semanal."\r
- width="570" height="527"></p>\r
-<p align="center"> </p>\r
-<p align="center"><strong>Formato por temas:</strong><br>\r
-<img src="pix/topics.jpg" alt="Vista de un curso con formato por temas."\r
- width="570" height="463"></p>\r
-<p align="center"> </p>\r
-<p align="center"><strong>Formato social:</strong><br>\r
-<img src="pix/social.jpg" alt="Vista de un curso con formato social."\r
- width="570" height="429"></p>\r
-<p> </p>\r
-<p>Advierta que los formatos semanal y por temas son muy similares en\r
-su estructura. La diferencia principal es que cada sección en el\r
-formato semanal cubre exactamente una semana, mientras que en el\r
-formato por temas cada sección cubre aquello que usted quiera.\r
-El formato social no no usa mucho contenido y se basa o centra al\r
-rededor de un solo foro, que se presenta en la página principal.</p>\r
-<p>Vea los botones de ayuda en la página de Configuración\r
-del Curso para obtener más detalles.</p>\r
-<hr title="línea divisoria."> </div>\r
-<h3><a name="upload"></a>Subir archivos</h3>\r
-<div style="padding-left: 3em;">\r
-<p>Es posible que usted tenga contenido que desee añadir a su\r
-curso, tal como páginas Web, archivos de audio, archivos de\r
-vídeo, documentos en formato <span lang="en">Word</span>, o\r
-animaciones en <span lang="en">Flash</span>. Cualquier tipo de archivo\r
-existente puede subirse a su curso y almacenarse en el servidor.\r
-Estando sus archivos en el servidor, usted puede moverlos,\r
-renombrarlos, editarlos o borrarlos.</p>\r
-<p>Todo esto se logra a través del enlace <strong>Archivos</strong>\r
-en el menú de Administración. La sección de\r
-archivos aparece como esta:</p>\r
-<p align="center"><img src="pix/files.jpg"\r
- alt="Vista de la sección de archivos de un curso." width="400"\r
- height="347"></p>\r
-<p> </p>\r
-<p>Esta interfaz está sólo disponible para los\r
-profesores, no está accesible para los estudiantes. Los archivos\r
-individuales estarán disponibles para los alumnos más\r
-tarde (como "Recursos", vea la siguiente sección).</p>\r
-<p>Tal como puede ver en la vista, los archivos se presentan como una\r
-lista en subdirectorios. Usted puede crear cualquier cantidad de\r
-subdirectorios para organizar sus archivos y mover sus archivos des uno\r
-a otro.</p>\r
-<p>El subir archivos desde la Web está restringido a uno a la\r
-vez. Si quiere subir un montón de archivos de una vez (por\r
-ejemplo un sitio Web entero), lo más sencillo es usar un <strong>programa\r
-de compresión</strong> para comprimirlos en un único\r
-archivo, subir el archivo "zip" y descomprimirlo en el servidor\r
-(verá un enlace "unzip" junto a los archivos comprimidos).</p>\r
-<p>Para ver un vista previa de cualquier archivo que haya subido\r
-sólo tiene que hacer clic en su nombre. Su navegador se\r
-ocupará de presentarlo o de descargarlo en su ordenador.</p>\r
-<p>Pueden editarse <em lang="en">online</em> archivos en formato texto\r
-y <acronym title="HyperText Markup Language" lang="en">HTML</acronym>.\r
-Los otros tipos de archivo tendrán que se editados en su\r
-ordenador personal y subirlos de nuevo. Si usted sube un archivo con el\r
-mismo nombre de uno ya existente será automáticamente\r
-sobreescrito.</p>\r
-<p>Una nota final: Si su contenido reside en la Web, entonces usted no\r
-tendrá que subir los achivos en absoluto, puede enlazar con\r
-él directamente desde dentro del curso (vea el módulo\r
-Recursos en la siguiente sección).</p>\r
-<hr title="línea divisoria."> </div>\r
-<h3><a name="activities"></a>Establecer las actividades</h3>\r
-<div style="padding-left: 3em;">\r
-<p>Crear un curso implica añadir módulos de actividad, en\r
-la página principal del curso, que los estudiantes\r
-usarán. Podrá revolver el orden siempre que quiera.</p>\r
-<p>Para ponerse en el modo editor, haga clic en "Activar\r
-edición" que aparece bajo "Administración". Esto muestra\r
-u oculta los controles extra que le permiten manipular su página\r
-principal del curso. Advierta en la primera vista de arriba (la del\r
-formato de curso semanal) que los controles de edición\r
-están activados.</p>\r
-<p>Para añadir una nueva actividad, simplemente vaya a la\r
-sección de la semana, o tema, o sección de la pantalla\r
-donde quiere añadirla, y seleccione el tipo de actividad desde\r
-el menú desplegable. A continuación hay un resumen de las\r
-actividades estándar en Moodle 1.0:</p>\r
-<dl>\r
- <dt><strong>Tarea</strong></dt>\r
- <dd>Una tarea es donde usted establece un trabajo que tienen que\r
-hacer los alumnos con una fecha de entrega y una calificación\r
-máxima. Los estudiantes podrán subir un archivo para\r
-cumplir con el requisito. La fecha en la que suben sus archivos queda\r
-registrada. Después, usted dispondrá de una página\r
-en la que puede ver cada archivo (y cuán tarde o temprano fue\r
-subido) y luego grabar una calificación o comentario. Medio hora\r
-después de que usted haya calificado a un alumno, Moodle\r
-enviará automáticamente un mensaje de correo\r
-electrónico a ese estudiante con una notificación.<br>\r
- <br>\r
- </dd>\r
- <dt><strong>Consulta</strong></dt>\r
- <dd>Una actividad de consulta es muy simple. Usted hace una pregunta\r
-y especifica una opción de respuestas. Los estudiantes pueden\r
-hacer su elección y usted tiene una pantalla de informe en la\r
-que puede ver los resultados. Yo suelo usar esto para obtener\r
-consentimiento por parte de mis alumnos, pero usted puede usarlo para\r
-hacer una rápida encuesta o conseguir que la clase vote sobre\r
-algo.<br>\r
- <br>\r
- </dd>\r
- <dt><strong>Foros</strong></dt>\r
- <dd>Este módulo es, con mucho, el más importante. Es\r
-aquí donde la discusión tiene lugar. Cuando añada\r
-un nuevo foro, tendrá la posibilidad de elegir entre diferentes\r
-tipos: una simple discusión sobre un tema, un foro general\r
-abierto a la participación de todos, o uno de tipo\r
-una-discusión-hilada-por-usuario.<br>\r
- <br>\r
- </dd>\r
- <dt><strong>Diario</strong></dt>\r
- <dd>Cada actividad del diario es una entrada en el diario del curso\r
-entero. Para cada uno usted puede especificar una pregunta\r
-abierta/cerrada que guíe los que los estudiantes escriban,\r
-así como también un período de tiempo en el que el\r
-diario está abierto (esto sólo en el formato de curso\r
-semanal). Aliente a los alumnos a escribir de manera reflexiva y\r
-crítica en estos diarios, pues están sólo\r
-disponibles para ellos y usted. Depués usted podrá\r
-calificar y comentar todas las entradas de esa semana o tópico,\r
-y los estudiantes recibirán un mensaje de correo\r
-electrónico automático informándoles de su\r
-reacción.<br>\r
- <br>\r
- </dd>\r
- <dt><strong>Recurso</strong></dt>\r
- <dd>Los recursos son el contenido de su curso. Cada recurso puede ser\r
-un archivo que usted ha subido o al que apunta usando una URL.\r
-También usted puede mantener pa´ginas simples con texto,\r
-escribiéndolas directamente en un formulario al efecto.<br>\r
- <br>\r
- </dd>\r
- <dt><strong>Cuestionario</strong></dt>\r
- <dd>Este módulo le permite diseñar y proponer\r
-exámenes o test, que pueden ser de múltiple\r
-elección, verdadero-falso, y preguntas con respuestas cortas.\r
-Estas preguntas se mantienen clasificadas en una base de datos, y\r
-pueden ser reutilizadas dentro de un curso e incluso entre cursos.\r
-Puede permitirse que se intente resolver los cuestionarios varias\r
-veces. Cada intento se marca automáticamente, y el profesor\r
-puede elegir si quiere que se muestren o no, comentarios o las\r
-respuestas correctas. Este módulo incluye medios para calificar.<br>\r
- <br>\r
- </dd>\r
- <dt><strong>Encuesta</strong></dt>\r
- <dd>El módulo de encuesta proporciona una serie de\r
-instrumentos de encuesta predefinidos que son útiles para la\r
-evaluación y comprensión de su clase. Actualmeente\r
-incluyen los instrumentos COLLES Y ATTLS. Pueden pasarse a los\r
-estudiantes al principio, como herramienta de diagnóstico, y al\r
-final del curso como herramienta de evaluación (En mis cursos,\r
-yo uso una cada semana).</dd>\r
-</dl>\r
-<br>\r
-<p>Tras añadir sus actividades usted puede moverlas arriba y\r
-abajo en la presentación de su curso haciendo clic en los\r
-pequeños iconos de flecha (<img src="../pix/t/up.gif"\r
- alt="arriba." width="9" height="10"> <img src="../pix/t/down.gif"\r
- alt="abajo" width="9" height="10">) que están uno junto al\r
-otro. También puede eliminarlas usando el icono con forma de\r
-equis <img src="../pix/t/delete.gif" alt="eliminar" width="10"\r
- height="10">, y re-editarlas usando el icono de edición <img\r
- src="../pix/t/edit.gif" alt="editar." width="10" height="11">.</p>\r
-<hr title="línea divisoria."> </div>\r
-<h3><a name="course"></a>Funcionamiento del curso</h3>\r
-<div style="padding-left: 3em;">\r
-<p>Yo podría escribir una tesis sobre esto. Realmente <strong>estoy</strong>\r
-escribiendo una tesis sobre ello. <img src="../pix/s/biggrin.gif"\r
- alt="icono de una gran sonrisa." width="15" height="15" border="0"></p>\r
-<p>Hasta entonces aquí hay algunas pocas y rápidas\r
-indicaciones:</p>\r
-<ol>\r
- <li>Suscríbase usted mismo a todos los foros.</li>\r
- <li>Aliente a todos los estudiantes a rellenar sus perfiles\r
-(incluyendo fotos) y lea todos ellos - esto le ayudará a\r
-proporcionar algún contexto a sus escritos posteriores.</li>\r
- <li>Mantenga las notas para sí mismo en el "<strong>Foro de\r
-profesores</strong>" privado (bajo Administración). Éste\r
-es especialmente útil para el profesorado.</li>\r
- <li>Use el enlace "<strong>Registros</strong>" (bajo\r
-Administración) para obtener acceso a los registros completos y\r
-en bruto. En él verá un enlace a una ventana emergente\r
-que se actualiza cada sesenta segundos y que muestra la última\r
-hora de actividad.</li>\r
- <li>Use el "<strong>Informe de Actividad</strong>" (junto a cada\r
-nombre en la lista de todas las personas, o desde cuaqluier\r
-página de perfil de usuario). Esto le proporciona una\r
-magnífica manera de ver lo que cualquier persona en particular\r
-ha estado haciendo en el curso.</li>\r
- <li>Responda a los estudiantes rápidamente. No lo deje para\r
-después, hágalo enseguida. No sólo es fácil\r
-agobiarse con la cantidad que puede generarse, sino que es una parte\r
-crucial de la creación y mantenimiento de un sentimiento de\r
-comunidad en su curso.</li>\r
-</ol>\r
-<hr title="línea divisoria."> </div>\r
-<h3><a name="further"></a>Información adicional</h3>\r
-<div style="padding-left: 3em;">\r
-<p>Si usted tiene cualquier problema particular con su sitio, debe\r
-contactar con su administrador local del sitio.</p>\r
-<p>Si tiene alguna gran idea para mejorar Moodle, o incluso alguna\r
-buena historia, venta a <a href="http://moodle.com/" target="_top">moodle.com</a>\r
-y únase al curso llamado "<a\r
- href="http://moodle.com/course/view.php?id=5" target="_top"><span\r
- lang="en">Using Moodle</span></a>". Nos gustará tener noticias\r
-suyas y usted pude ayudar a mejorar Moodle.</p>\r
-<p>Si desea contribuir codificando nuevos módulos, o escribiendo\r
-documentación, o ensayos, contacte conmigo: <a\r
- href="http://dougiamas.com/" target="_top">Martin Dougiamas</a> o\r
-navegue por el "<span lang="en">bug tracker</span>" del sitio de\r
-Moodle, en <a href="http://bugs.moodle.com" target="_top">bugs.moodle.com</a></p>\r
-<p style="text-align: center;">¡Gracias por usar Moodle - buena\r
-suerte!</p>\r
-<hr title="línea divisoria.">\r
-<p> </p>\r
-</div>\r
-<p style="text-align: center; font-size: 0.7em;"><a href="."\r
- target="_top">Documentación de Moodle</a></p>\r
-<p style="text-align: center; font-size: 0.7em;">Version: $Id:\r
-teacher.html,v 1.4 2002/08/18 10:00:01 martin Exp $</p>\r
-</body>\r
-</html>\r
projects / moodle.git / commitdiff