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+<META content="MSHTML 5.00.2614.3500" name=GENERATOR></HEAD>
+<BODY>
+<P align=center><B>Análisis de las Evaluaciones</B></P>
+<P>Este análisis se refiere a las evaluaciones realizadas sobre los ejemplos,
+así como a aquellas que se han hecho durante la fase de evaluación de la tarea
+por parte de los compañeros. Pretende seleccionar las mejores evaluaciones del
+conjunto de las realizadas por profesor y compañeros. Estas evaluaciones
+"buenas" se utilizan luego para el cálculo de la calificación final. </P>
+<P>Este análisis se hace con más facilidad cuando se dispone de evaluaciones
+hechas por el profesor. Tales evaluaciones pueden actuar como una referencia
+contra la cual se pueden juzgar las evaluaciones de los estudiantes. El profesor
+<B>no</B> necesita evaluar cada ejemplo y cada envío, pero para que el análisis
+resulte significativo es mejor disponer de más evaluaciones realizadas por el
+profesor que el número promedio de evaluaciones realizadas por cada estudiante.
+Y mientras más evaluaciones realice el profesor, más podrá éste confiar en los
+resultados del análisis. </P>
+<P>El análisis normalmente se lleva a cabo un número de veces, cada una de ellas
+cambiando una o más de las opciones. El análisis es controlado por las tres
+opciones que aparecen en la parte superior de la página. </P>
+<OL>
+ <LI>La Carga de las Evaluaciones del Profesor establece la ponderación dada a
+ las evaluaciones del profesor comparada con las de los estudiantes en el
+ estadio de análisis de errores. Si el profesor quiere que su propia estrategia
+ de calificación domine la forma en que los estudiantes califican los envíos,
+ entonces deberá ser el evaluador que tenga el error promedio más reducido en
+ la "Tabla de Errores". Si el profesor no figura en el primer lugar de la
+ lista, entonces la carga de las evaluaciones del profesor se incrementa hasta
+ que consiga el error promedio más bajo. Esto implica entonces que las
+ evaluaciones del profesor están dominadas y los estudiantes que califican como
+ el profesor figurarán también en la parte superior de la Tabla de Errores. Los
+ estudiantes que aparecen en la parte inferior de la tabla están calificando de
+ forma que no se ajusta a las evaluaciones realizadas por el profesor (ni,
+ obviamente, a las realizadas por los estudiantes que figuran en la parte
+ superior de la tabla). Mientras más numerosas sean las evaluaciones del
+ profesor disponibles, más probable será que esta opción no deba usarse para
+ forzar al profesor a figurar en la cabecera de la tabla. Note que esta opción
+ <B>no</B> aplica un factor de ponderación a las evaluaciones del profesor
+ cuando éstas se utilizan en el cálculo de las calificaciones finales. En ese
+ cálculo las evaluaciones del profesor tienen el mismo peso que las de los
+ estudiantes. Así, por ejemplo, si el envío de un estudiante es calificado con
+ 41% por el profesor y con 45% y 55% por sus compañeros, la calificación final
+ de ese trabajo será (41% + 45% + 55%) / 3, esto es, 47%.
+ <LI>El Peso para la Calificación de las Evaluaciones se usa en el cálculo de
+ la Calificación Final. Se utiliza una simple fórmula para calcular el
+ "Desempeño en Calificación" del estudiante. Es la proporción de evaluaciones
+ "buenas" que el estudiante ha hecho comparadas con el número máximo de
+ evaluaciones abiertas. Así, si por ejemplo la tarea pide a los estudiantes que
+ realicen 3 evaluaciones del envío de ejemplo y 5 evaluaciones de los
+ compañeros, y el estudiante hace 7 evaluaciones y una de ellas es desechada
+ del análisis (véase más abajo), entonces su desempeño en calificación es (7 -
+ 1)/8, es decir, 75%. La calificación final de la tarea es una combinación
+ ponderada de este desempeño en calificación y de la calificación otorgada al
+ trabajo enviado (o de la mejor calificación obtenida en el caso de que se
+ permita enviar el trabajo más de una vez). La calificación del envío siempre
+ tiene un peso de 1. Así, si se ajusta esta opción, digamos, a 0.5, esto
+ significa que las dos calificaciones se añaden una a la otra en una proporción
+ 0.5:1 (i.e., 33%) del desempeño en calificación y 66% de la calificación del
+ trabajo enviado.
+ <LI>El Porcentaje de Evaluaciones a desechar determina el número de las
+ evaluaciones que serán excluídas en el momento de calcular las calificaciones
+ finales. Este número puede ajustarse de dos formas.
+ <UL>
+ <LI>Puesto que la forma en que se calcula el Desempeño en Calificación para
+ cada estudiante podría, si evaluaran todo el trabajo que se les ha
+ encomendado, alcanzar las marcas totales (para este elemento) en el caso de
+ que no se deseche ninguna evaluación. Si el profesor desea tener una
+ calificación promedio más razonable, el ajustar esta opción al 30%
+ resultaría en un Desempeño en Calificación de aproximadamente 70% (de nuevo
+ en el caso de que todos los estudiantes calificaran todas las evaluaciones
+ que se les encomendaran)
+ <LI>Alternativamente, el número de evaluaciones a desechar podría ajustarse
+ de modo que las restantes evaluaciones dieran como resultado que los Errores
+ Promedio se restringieran a algún valor razonable. Estos valores son los
+ porcentajes que aparecen en la cuarta columna de la Tabla de Error. Por
+ ejemplo, podría pensarse que todas las evaluaciones de los estudiantes
+ pudieran situarse dentro de un rango del 20%. En ese caso, se repite el
+ análisis un número de veces ajustando el número de evaluaciones a desechar,
+ hasta que todas las cifras de la columna se sitúen dentro de un límite
+ particular. </LI></UL></LI></OL>
+<P>Además de la Tabla de Error el análisis lista las calificaciones de todas las
+evaluaciones y las calificaciones finales otorgadas a los estudiantes. Esta
+tabla debería inspeccionarse con el fin de comprobar si los resultados son
+razonables. En particular, si se desechan muchas evaluaciones, entonces algunos
+de los trabajos enviados pueden quedar sin evaluar y la calificación final del
+estudiante puede ser muy baja. El análisis proporciona el número de envíos en la
+parte superior de la página y otra vez justo antes de la Tabla de
+Calificaciones. Estos dos números deberían coincidir. Si hay uno o más trabajos
+enviados sin evaluar y el profesor no desea que disminuya el número de
+evaluaciones desechadas, entonces tales trabajos deberían ser evaluados por el
+profesor, y el análisis debería repetirse. Es importante que todos los envíos
+sean evaluados al menos una vez en la fase final del análisis, esto es, cuando
+se calculan las calificaciones finales. </P>
+<P>Existe un equilibrio entre el número de evaluaciones desechadas y la
+calificación final global. Mientras más evaluaciones se desechen, más bajas
+tienden a ser las calificaciones finales. Sin embargo, si las evaluaciones
+pobres <B>no</B> se desechan, entonces los estudiantes pueden quejarse acerca de
+la calidad de las evaluaciones que determinan la calificación de su trabajo.
+Suponiendo que se disponga de suficientes evaluaciones realizadas por el
+profesor para dominar el análisis sin forzar demasiado, parece razonable
+desechar entre el 15% y el 30% de las evaluaciones. </P>
+<P>Note que este análisis consume mucho tiempo puesto que implica un proceso
+iterativo. Es de esperar, pues, que se produzcan retrasos más o menos
+prolongados. </P></BODY></HTML>
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+ // workshop.php - created with Moodle 1.2 development (2004020300)
$string['absent'] = 'Ausente';
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$string['action'] = 'Acción';
-$string['addacomment'] = 'Añadir un comentario';
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-$string['amendtitle'] = 'Modificar título';
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+$string['addacomment'] = 'Añadir un Comentario';
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$string['assessmentofresubmission'] = 'Esta es una evaluación de un trabajo revisado. <br />Este formulario se ha cumplimentado con sus comentarios y calificaciones previos. <br />Por favor, corríjalos tras mirar el trabajo revisado.';
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+$string['authorofsubmission'] = 'Autor del Envío';
+$string['averageerror'] = 'Margen de Error';
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+$string['beforedeadline'] = 'Antes de la Fecha límite: $a';
+$string['calculationoffinalgrades'] = 'Cálculo de la Calificación Final';
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$string['comment'] = 'Comentar';
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$string['deleting'] = 'Borrando';
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+$string['detailsofassessment'] = 'Detalles de la Evaluación';
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+$string['loadingforteacherassessments'] = 'Peso de las Evaluaciones del $a';
$string['mail1'] = 'Su tarea \'$a\' ha sido evaluada por';
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-$string['mail2'] = 'Los comentarios y la calificación pueden verse en \'$a\'';
-$string['mail3'] = 'Puede verlo en su tarea de taller';
+$string['mail2'] = 'Los comentarios y la calificación pueden verse en la Tarea de Taller\'$a\'';
+$string['mail3'] = 'Puede verlo en su Tarea de Taller';
$string['mail4'] = '\'$a\' ha agregado un comentario a su tarea';
-$string['mail5'] = 'El nuevo comentario puede verse en \'$a\'';
+$string['mail5'] = 'El nuevo comentario puede verse en la Tarea de Taller \'$a\'';
$string['mail6'] = 'Su evaluación de la tarea \'$a\' ha sido revisada';
-$string['mail7'] = 'Los comentarios realizados por \'$a\' pueden verse en su tarea de taller';
+$string['mail7'] = 'Los comentarios realizados por \'$a\' pueden verse en su Tarea de Taller';
$string['mail8'] = 'La tarea $a es un trabajo revisado. ';
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-$string['managingassignment'] = 'Administrar tarea';
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+$string['managingassignment'] = 'Administrar Tarea';
+$string['maximumsize'] = 'Tamaño Máximo';
$string['modulename'] = 'Taller';
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-$string['movingtophase'] = 'Cambiando a la fase $a';
+$string['movingtophase'] = 'Cambiando a la Fase $a';
$string['namesnotshowntostudents'] = 'Nombres no mostrados a $a';
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$string['notavailable'] = 'No disponible';
-$string['noteonassessmentelements'] = 'Advierta que la calificación está dividida en una serie de \'elementos de evaluación\'; esto hace que sea más sencilla y consistente. Como profesor usted debe añadir estos \'elementos de evaluación\' antes de plantear la tarea a los estudiantes.</ br>\r
-\r
-Esto se consigue haciendo clic en la tarea dentro del curso; de no haber elementos se le pedirá que los añada. Puede cambiar el número de elementos usando la ventana \'editar tarea\', el elemento en sí puede ser rectificado desde la pantalla "Administrar tarea". ';
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-$string['notitlegiven'] = 'Aún no tiene título';
-$string['numberofassessmentelements'] = 'Número de comentarios, elementos de evaluación, franjas de calificación o declaraciones de criterio';
-$string['numberofassessments'] = 'Número de evaluaciones';
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-$string['numberofassessmentsofstudentsubmissions'] = 'Número de evaluaciones de los envíos de los estudiantes';
-$string['numberofassessmentsofteachersexamples'] = 'Número de evaluaciones de ejemplo dadas por el profesor';
-$string['numberofentries'] = 'Número de entradas';
-$string['numberofnegativeresponses'] = 'Número de respuestas negativas';
-$string['numberofsubmissions'] = 'Número de envíos: $a';
+$string['noteonassessmentelements'] = 'Advierta que la calificación está desglosada en una serie de \'Elementos de Evaluación\'.<BR>Esto hace que sea más sencilla y consistente. Como profesor usted debe añadir estos<BR>\'elementos de evaluación\' antes de plantear la tarea a los estudiantes. Esto se consigue<BR>haciendo clic en la tarea dentro del curso; de no haber elementos se le pedirá<BR>que los añada. Puede cambiar el número de elementos usando la pantalla \'Editar Tarea\';<BR>los elementos en sí pueden ser rectificados en la pantalla "Administrar Tarea". ';
+$string['notgraded'] = 'No Calificado';
+$string['notitlegiven'] = 'Aún no tiene Título';
+$string['numberofassessmentelements'] = 'Número de Comentarios, Elementos de Evaluación, Franjas de Calificación o Declaraciones de Criterio o Categorías en una Rúbrica';
+$string['numberofassessments'] = 'Número de Evaluaciones';
+$string['numberofassessmentschanged'] = 'Número de Evaluaciones Cambiadas';
+$string['numberofassessmentsofstudentsubmissions'] = 'Número de Evaluaciones de los Envíos de los Estudiantes';
+$string['numberofassessmentsofteachersexamples'] = 'Número de Evaluaciones de Ejemplo dadas por el Profesor';
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$string['on'] = 'en $a';
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-$string['percentageofassessments'] = 'Porcentaje de evaluaciones a bajar';
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+$string['percentageofassessments'] = 'Porcentaje de Evaluaciones a desechar';
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$string['phase5short'] = 'Cálculo';
-$string['phase6'] = 'Mostrar calificaciones finales';
-$string['phase6short'] = 'Mostrar calificaciones';
-$string['pleaseassesstheseexamplesfromtheteacher'] = 'Por favor evalúe estos ejemplos de la $a';
-$string['pleaseassessthesestudentsubmissions'] = 'Por favor evalúe estos $a envíos';
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+$string['phase6short'] = 'Mostrar Calificaciones';
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$string['present'] = 'Presente';
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+$string['rubric'] = 'Rúbrica';
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$string['select'] = 'Seleccionar';
$string['selfassessment'] = 'Autoevaluación';
-$string['setoverallocation'] = 'Set Over Allocation Level';
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-$string['standarddeviationnote'] = 'Elementos con deviación estándar cero o muy pequeña pueden distorsionar el análisis. <br />Este elemento se ha excluido del análisis.';
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+$string['studentsubmissions'] = 'Envíos del $a';
+$string['studentsubmissionsforassessment'] = '$a Envíos de los Estudiantes para Evaluación';
$string['submission'] = 'Envío';
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-$string['submitassignmentusingform'] = 'Envíe su tarea utilizando este formulario';
-$string['submitexampleassignment'] = 'Enviar tarea de ejemplo';
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+$string['submissionsused'] = 'Hay $a Envíos en esta tabla';
+$string['submitassignment'] = 'Enviar Tarea';
+$string['submitassignmentusingform'] = 'Envíe su Tarea utilizando este Formulario';
+$string['submitexampleassignment'] = 'Enviar Tarea de Ejemplo';
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$string['submitted'] = 'Enviado';
$string['submittedby'] = 'Enviado por';
$string['suggestedgrade'] = 'Calificación sugerida';
-$string['teacherassessments'] = '$a evaluaciones';
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$string['thereisfeedbackfromtheteacher'] = 'Tiene comentario de feedback de $a';
-$string['theseasessmentsaregradedbytheteacher'] = 'Estas evaluaciones están calificadas por el $a';
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+$string['theseasessmentsaregradedbytheteacher'] = 'Estas Evaluaciones están calificadas por el $a';
+$string['timeassessed'] = 'Tiempo Evaluado';
$string['title'] = 'Título';
-$string['typeofscale'] = 'Tipo de escala';
-$string['ungradedassessmentsofstudentsubmissions'] = '$a Evaluaciones aún por calificar de los envíos de los estudiantes';
-$string['ungradedassessmentsofteachersubmissions'] = '$a Evaluaciones aún por calificar de los envíos del profesor';
+$string['typeofscale'] = 'Tipo de Escala';
+$string['ungradedassessmentsofstudentsubmissions'] = '$a Evaluaciones aún por calificar de los Envíos de los Estudiantes';
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-$string['warningonamendingelements'] = 'AVISO: Hay evaluaciones enviadas. <br /> No cambie el número de elementos, el tipo de escala o los pesos de elemento.';
+$string['viewassessmentofteacher'] = 'Ver Evaluación de $a';
+$string['viewotherassessments'] = 'Ver otras Evaluaciones';
+$string['warningonamendingelements'] = 'AVISO: Hay evaluaciones enviadas.<br>No cambie el número de elementos, el tipo de escala o los pesos de elemento.';
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+$string['yourassessments'] = 'Sus Evaluaciones';
+$string['yourassessmentsofexamplesfromtheteacher'] = 'Sus Evaluaciones de los Ejemplos del $a';
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