+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Anonymné hodnotenie</B></P>\r
-\r
-<P>Je mo¾né hodnoti» zadania aj anonymne. V tomto prípade ¾iadne mená a fotky hodnotených ¹tudentov\r
-nebudú zobrazené. Na identifikáciu predlo¾ených prác bude slú¾i» len mená súborov. \r
- \r
-\r
-<P>Pokiaµ hodnotenie prác nieje vykonávané anonymne, \r
-tieto práce sú zobrazené s menami a fotografiami ¹tudentov, ktorí predlo¾ili prácu.\r
-Toto mô¾e vies» ku predsudkom pri hodnotení. \r
-\r
-<P>Pamätajte, ¾e ak sú zobrazené hodnotenia uèiteµov ¹tudentom, tieto nikdy nie sú anonymné. \r
-\r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Typy hodnotenia zadaní</B></P>\r
-\r
-<P>Hodnotenie zadaní mô¾e by» vykonávané dvomi typmi: \r
-\r
-<OL>\r
-<LI>Je poskytovaná len spätná väzba a v¹eobecné pripomienky ku zadaniu.\r
-Známkovanie hodnotiacimi prvkami nie je zobrazované na hodnotiacej stránke. \r
-Zadania takto nie sú zapoèítavané do celkového hodnotenia. \r
-Je ale stupeò hodnotenia je meraný a zaznamenávaný a tento prispieva k celkovému stupòu \r
-ktorým je ¹tudent hodnotený. \r
- \r
-<LI>Tu sú uèitelia a ostatní po¾iadaní o poskytnutie ako spätnej väzby tak aj \r
-hodnotenia. Zadaniam sú dané jednak celkové kvantitatívne hodnotenia a tie¾ \r
-kvalitatívne údaje. Koneèné hodnotenie pre ¹tudenta bude vypoèítané (váhovým) príspevkom \r
-uèiteµovho hodnotenia, hodnotením ostatných a tie¾ vý¹kou hodnotenia ¹tudentov. \r
-\r
- \r
-</OL>\r
-\r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Rozpis závereèného hodnotenia</B></P>\r
-\r
-<P>V tabuµke na tejto obrazovke je zobrazené va¹e závereèné \r
-skóre a tie¾ spôsob ako bolo toto vypoèítané. Závereèné hodnotenia pozostáva z troch mo¾ných komponentov.\r
- \r
-<OL>\r
-<LI>Hodnotenie va¹ej práce uèiteµom.\r
-<LI>Priemer z hodnotenia va¹ej práce ostatnými. \r
-<LI>Hodnotenie vá¹ho výkonu poèas hodnotiacej etapy. \r
-Toto hodnotenie je zalo¾ené na skutoènosti, (a) èi va¹e známky boli príli¹ vysoké alebo \r
-nízke v porovnaní s priemerom hodnotenia ostatných ¹tudentov (toto sa nazýva predsudok), (b) èi va¹e známky kopírujú\r
-priemer urèený ostatnými ¹tudentmi (toto sa nazýva spoµahlivos»), (c) na kvalite va¹ich komentárov \r
-na práce iných ¹tudentov ktorých ste hodnotili. Toto je hodnotené uèiteµom. Tieto tri stupne hodnotenia sú vá¾ené \r
-faktormi 1:2:3, resp. priznaním celkového \r
- "hodnotenia" \r
- známky. Inými slovami, hodnotenie uèiteµom má tú istú váhu ako faktory Predsudky a Spoµahlivos» dohromady.\r
-</OL>\r
-\r
-<P>Váha týmto trom komponentom mô¾e by» pridelená podµa toho ako sa to zdá by» najvhodnej¹ie\r
-z hµadiska zadania. Urèené váhové kritéria sú zobrazené v men¹ej tabuµke. \r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Výpoèet závereèného hodnotenia</B></P>\r
-\r
-<P>Tabuµka v spodnej èasti obrazovky ukazuje závereèné hodnotenie zadania\r
-ka¾dého ¹tudenta. Hodnotenie pozostáva z troch èastí. \r
- \r
-<OL>\r
-<LI>Hodnotenie predlo¾enej práce uèiteµom.\r
-<LI>Priemer z hodnotenia predlo¾enej práce ostatnými. Toto mô¾e obsahova» aj hodnotenie uèiteµom. \r
-Toto by malo by» obsiahnuté v prípade, ak je poèet ostatných hodnotiteµov veµmi nízky, alebo \r
-je podozrenie, ¾e hodnotenie ostatných mô¾e by» s predsudkami (obyèajne k vy¹¹iemu hodnoteniu), alebo \r
-¾e nie je spoµahlivé. Ak hodnotenie zahròuje aj hodnotenie uèiteµom, potom toto uèiteµské hodnotenie\r
- je pri výpoète v rovnocennej pozícii s ostatnými. \r
-\r
-<LI>Hodnotenie vá¹ho výkonu poèas hodnotiacej etapy. \r
-Toto hodnotenie je zalo¾ené na skutoènosti, (a) èi va¹e známky boli príli¹ vysoké alebo \r
-nízke v porovnaní s priemerom hodnotenia ostatných ¹tudentov (toto sa nazýva predsudok), (b) èi va¹e známky kopírujú\r
-priemer urèený ostatnými ¹tudentmi (toto sa nazýva spoµahlivos»), (c) na kvalite va¹ich komentárov \r
-na práce iných ¹tudentov ktorých ste hodnotili. Toto je hodnotené uèiteµom. Tieto tri stupne hodnotenia sú vá¾ené \r
-faktormi 1:2:3, resp. priznaním celkového \r
- "hodnotenia" \r
- známky. Inými slovami, hodnotenie uèiteµom má tú istú váhu ako faktory Predsudky a Spoµahlivos» dohromady.\r
- \r
-</OL>\r
-\r
-<P>Váha týmto trom komponentom mô¾e by» pridelená podµa toho ako sa to zdá by» najvhodnej¹ie\r
-z hµadiska zadania. Napríklad, uèiteµove hodnotenie mô¾e ma» silný vplyv v \r
-hodnotení práce s ostatnými, ale len malú váhu pri celkovom hodnotení zadania. \r
-Alternatívne, ak ¾iadny uèiteµ nevykoná hodnotenie, potom celové hodnotenie os ´d uèiteµov sa rovná 0. \r
-Ak je zadanie hodnotené len ¹tudentmi, resp. bola poskytnutá len spätná väzba, \r
-potom prvé dva komponenty budú nulové (resp. nízke hodnoty) a hodnotenie ¹tudentov bude v koneènom výpoète \r
-ma» najväè¹iu váhu. \r
-\r
-<P>Táto obrazovka je interaktívna, ale pri závereènom hodnotení spravidla nie je \r
-pre ¹tudentov prístupná, pokiaµ neboli vlo¾ené v¹etky hodnotiace komentáre a tie¾ neboli uzavreté \r
-váhové komponenty (faktor hodnotenia uèiteµom, hodnotenie ostatnými a stupeò hodnotenia).\r
-Akonáhle boli tieto dve separátne úlohy skonèené, stáva sa závereèné hodnotenie dostupné aj pre ¹tudentov. \r
- \r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Hodnotiace prvky zadaní</B></P>\r
-\r
-<P>Pre ka¾dý prípad hodnotenia zadania by mal by» k dispozícii rozumný poèet \r
- "Hodnotiacich prvkov". Ka¾dý z týchto prvkov by mal pokry» urèitý aspekt zadania. \r
- Typicky zadanie bude ma» medzi 5-15 prvkov hodnotenia, resp. komentárov. Skutoèný poèet závisí od \r
- veµkosti a komplexnosti zadania. Je mo¾ný aj prípad zadania s len jedným hodnotiacim prvkom. V tomto prípade\r
- je zadanie podobné ¹tandartnému Moodle zadaniu . Prvky majú nasledujúce tri èrty:\r
- \r
-<OL>\r
-<LI>POPIS hodnotiaceho prvku. Tento by mal jasne \r
-urèi» aký aspekt zadania je hodnotený. AK sa jedná o kvalitatívny prvok, \r
-je dobré, ak opis obsahuje detaily o tom, èo je pova¾ované za výborné, èo za priemerné a èo za \r
-slabé. \r
- \r
-<LI>STUPNICA hodnotiaceho prvku. Existuje celá rada preddefinovaných stupníc. \r
-Tieto zahròujú od jednoduchých stupníc typu ÁNO/NIE, po úplné percentuálne ¹kály. \r
-Ka¾dý prvok má svoju vlastnú stupnicu, ktorá by mala by» vybratá tak, aby vyhovovala z hµadiska \r
-mo¾ných variant ka¾dého prvku. Pokiaµ stupnica neurèuje dôle¾itos» prvku pri kalkulácii celkového hodnotenia,\r
-potom dvojbodová ¹kála má rovnaký "vplyv" ako 100 bodová ¹kála vlastné prvky majú takú istú váhu.... \r
- \r
-\r
-<LI>VÁHA hodnotiaceho prvku. V prednastavenom nastavení je pri poèítaní celkového hodnotenia nastavená \r
-ka¾dému prvku rovnaká dôle¾itos». Toto mô¾e by» zmenené priradením väè¹ej váhy dôle¾itej¹iemu prvku\r
-(viac ako 1), a priradením men¹ej váhy (menej ako 1) prvku menej dôle¾itému. \r
-Zmena váh kritériám nespôsobí zmenu hodnoty maximálneho hodnotenia. Toto je zafixované \r
-prostredníctvom Maximálneho hodnotiaceho parametra hodnotenia zadania. \r
-</OL>\r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Závereèné hodnotenia</B></P>\r
-\r
-<P>Tabuµka na tejto obrazovke zobrazuje závereèné hodnotenia a jej rozdelenie tak, ako ju vidia jednotlivý ¹tudenti. \r
-AK je v tabuµke zobrazená chyba, je mo¾né sa "vráti» spä»"\r
- a vykona» korekciu. Tuje niekoµko mo¾ností.\r
- \r
-<OL>\r
-<LI>Ak je potrebné, aby sa vykonali zmeny v hodnotení práce uèiteµom, je to mo¾né zabezpeèi» vrátením sa na \r
-uèiteµskú riadiacu obrazovku a kliknutím na linku \r
- "Prehµad predlo¾ených zadaní". Práca mô¾e by» prehodnotená. \r
- Akonáhle je zmena urobená, objaví sa to na obrazovke Fázy 4 "Hodnotenie komentárov". Po kliknutí na linku \r
- v spodnej èasti obrazovky, je nové hodnotenie ulo¾ené v databáze. \r
-<LI>Ak je ¾iadúce pou¾i» schému hodnotenia s rôznymi váhami, kliknutím na linku\r
- "Vypoèítaj koneèné hodnotenie" sa vlo¾ia nové váhy. Kliknutím na tlaèitko v spodnej èasti obrazovky budú \r
- nastavené nové váhy a prepoèítané závereèné hodnotenie. \r
- \r
-</OL>\r
-\r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Prezeranie hodnotenia zadania</B></P>\r
-\r
-<P>Toto zobrazuje hodnotenie a komentáre k predlo¾enému zadaniu. Ak chcete, mô¾ete reagova» na toto \r
-hodnotenie a neakceptova» ho (v tejto etape). AK sa jedná o tento prípad, ulo¾te prosím va¹u odpoveï do \r
-miesta na spodku obrazovky. Uveïte dôvod preèo nie ste nad¹ený s hodnotením. Potom kliknite na \r
-na tlaèitko dole na obrazovke a keï ste opýtaný na to èi ste spokojný s hodnotením, vyberte NIE. \r
-\r
-<P>Ak na druhej strane ste s hodnotením spokojný, kliknite na talèítko ÁNO keï budete \r
-opýtaný èi ste s hodnotením spokojný. I\r
- \r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Hodnotenie zadaní</B></P>\r
-\r
-<P>Pre jednoduché hodnotenie je samotné hodnotenie rozdelené na viacero hodnotiacich \r
- "prvkov". Ka¾dý prvok obsahuje konkrétny aspekt zadania. Pre ka¾dý prvok by ste mali:\r
- <OL>\r
-<LI>Kliknutím na vhodné tlaèítko vlo¾i» hodnotenie, resp.\r
-vybra» vhodný poèet z menu. \r
- \r
-<LI>Vlo¾i» do priestoru na spätnú väzbu vysvetlenie, preèo ste dal práve toto hodnotenie.\r
-AK si myslíte, ¾e dôvod je zrejmý, potom nechajte toto miesto prázdne. Av¹ak, ten koho hodnotíte má v¾dy \r
-mo¾nos» sa vráti» a ¾iada» od vás vysvetlenie hodnotenia ak tam nie je uvedené. \r
-.\r
-</OL>\r
-\r
-<P>Posledné miesto -priestor vám umo¾òuje vykona» v¹eobecné závery a komentáre \r
-k danej práci. Toto by malo potvrdi» va¹e hodnotenie.\r
-Malo by by» slu¹né a pokiaµ mo¾no èo najviac kon¹truktívne. \r
-\r
-<P>Nie v¹etky prvky hodnotenia mô¾u by» zapoèítané rovnako. \r
-Väè¹í vplyv majú prvky s vy¹¹ou "Váhou" prejaví sa to pri výpoète celkového hodnotenia. \r
-\r
-<P>Mô¾e sa vám sta», ¾e ak ohodnotíte niekoµko prác, budete chcie» niektoré prehodnoti». Je to mo¾né a \r
-je to dobrý nápad, nakoµko to dodá vá¹mu hodnoteniu dôslednos». \r
-\r
-</P>\r
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Hodnotenie komentárov</B></P>\r
-\r
-<P>Táto obrazovka je pou¾itá na zhodnotenie komentárov a pripomienok danej práce \r
-vykonaných ¹tudentmi uèiteµom. Je pou¾itá relatívne jednoduchá hodnotiaca ¹kála \r
-s hodnotami do 20. Uèiteµ mô¾e rozhodnú», èo sa bude hodnoti» a urèi» relatívne kritéria pre hodnotenie.\r
-Napríklad, od ¹tudentov na vy¹¹ej úrovni mô¾e by» vy¾adované uvies» kritické komentáre, od strednej úrovne\r
-sa mô¾e vy¾adova» urèi» silné a slabé stránky a u ¹tudentov z najni¾¹ej úrovne staèí ak pouká¾u na \r
-chyby alebo nepresnosti. \r
- \r
-<P>Komentáre -pripomienky sú sústreïované podµa príslu¹nosti\r
-ku urèitej práci. Ak je to mo¾né, uèiteµove poznámky sú ukázané ako prvé, pre mo¾nos» porovnania - benchmarkingu.\r
-\r
-<P>Túto obrazovku je mo¾né pou¾i» interaktívne, èo znamená, ¾e nie je \r
-potrebné urobi» v¹etky komentáre naraz. niekedy je naozaj ¾iaduce urobi» prehodnotenie niektorých pripomienok. \r
-Jedná sa o prípady, keï boli vytvorené hodnotiace "¹tandardy" .\r
- \r
-<P>Hodnotenie komentárov je ulo¾ené kliknutím na príslu¹né tlaèítko na spodnej èasti obrazovky.\r
-Akonáhle je uèiteµ spokojný s pripomienkami, mô¾e by» vykonané závereèné hodnotenie.\r
-\r
- \r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Samohodnotenie zadania</B></P>\r
-\r
-<P>Hodnotenie zadaní ¹tudentmi spravidla obsahuje aj ¹tudentovo \r
-hodnotenie vlastnej práce. Znamená to, ¾e ak je poèet hodnotiteµov 5, potom ka¾dý ¹tudent bude \r
-po¾iadaný o zhodnotenie ¹iestich prác, z toho jedna z nich bude jeho vlastná práca.\r
- \r
-<P>Ak je poèet hodnotiteµov nastavený na nulu, a je zapnuté samohodnotenie,\r
-potom sa hodnotenie stáva výluène samohodnotením. Toto mô¾e, ale nemusí zahròova» uèiteµove hodnotenie, závisí \r
-to od nastavenia voµby (zapnutá alebo vypnutá). \r
- \r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Riadenie hodnotenia zadania</B></P>\r
-\r
-<P>Hodnotenie zadania ostatnými je komplexnej¹ie ako ako be¾né zadanie.\r
-Zahròuje celý rad krokov a fáz. Tu sú:\r
-\r
-<OL>\r
-<LI>Hodnotenie zadania ostatnými by malo by» rozdelené do \r
-niekoµkých hodnotiacich PRVKOV. Tieto vytvoria urèitý rámec pre pre hodnotenie, èo zabezpeèí, ¾e hodnotenie \r
-je menej svojvoµné. Uèiteµova úloha je urèi» hodnotiace prvky vytvorením hodnotiacej stránky \r
-(Pre viac detailov, pozri tú stránku ). \r
-\r
- \r
-<LI>Po vytvorení hodnotiacej stránky je táto dostupná pre ¹tudentov. \r
-Obsahuje termíny na predlo¾enie prác ¹tudentov. Poèas tejto fázy, mô¾e uèiteµ hodnoti» niektoré (alebo v¹etky) \r
-predlo¾ené práce. Nemusí to v¹ak by» koneèné hodnotenie, výsledky mô¾u by» pou¾ité ako \r
-návod pre ïal¹iu fázu. \r
-\r
-<LI>Po termíne na predlo¾enie prác, uèiteµ zaháji hodnotiacu fázu ostatnými.\r
-Ka¾dému ¹tudentovi sú náhodným výberom pridelené práce na zhodnotenie. V prípade dostatoèného poètu \r
- <b>predlo¾ených prác na hodnotenie</b> , systém zabezpeèí, \r
- ¾e ka¾dému ¹tudentovi je pridelená minimálne jedna "dobrá" práca a minimálne jedna\r
- "slabá" práca. takto ka¾dý ¹tudent má urèitý poèet prác. tieto musí ohodnoti» do závereèného \r
- "Hodnotiaceho" termínu. ©tudent mô¾e pripomienkova» jednotlivé hodnotenia\r
- (vykonané inými ¹tudentmi) a títo mô¾u prehodnoti» svoje zhodnotenie. Tento proces pokraèuje\r
- dovtedy, pokiaµ ¹tudenti nie sú spokojní s pozmenenými hodnoteniami alebo sa nenaplní èas na hodnotenie. Uèiteµ mô¾e \r
- do procesu zasianú». \r
- \r
-<LI>Po naplnení èasu na hodnotenie, musí uèiteµ zhodnoti» komentáre a pripomienky ¹tudentov ku predlo¾eným \r
-prácam. Akonáhle uèiteµ zhodnotí pripomienky, mô¾e by» vypoèítané koneèné zhodnotenie ¹tudentov. \r
-Závereèné hodnotenie obyèajne pozostáva z troch èastí: uèiteµovho hodnotenia, ohodnotenia ostatných a celkového splnenia úlohy.\r
-Tieto tri prvky majú hlavnú váhu pri ceckovej kalkulácii výsledkov.\r
-</OL>\r
-\r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Poèet hodnotiteµov</B></P>\r
-\r
-<P>Za normálnych okolností bude zadanie hodnotené od 3 do 8 hodnotiteµov z radov ¹tudentov. \r
-Znamená to, ¾e v ¹tádiu hodnotenia, bude ka¾dý ¹tudent po¾iadaný o \r
-ohodnotenie takéhoto poètu iných ¹tudentov z triedy. Zväè¹enie tohoto \r
-poètu je mo¾né a závisí od podmienok. Zmen¹enie poètu by malo by» v prípade, ¾e ¹tudenti zaèínajú \r
-vníma» ako »a¾ké bremeno. Poèet by v¹ak by mal by» dostatoèný na to, aby \r
-ka¾dý ¹tudent videl dostatoèný poèet prác a vedel si spravi» úsudok o tom, èo robí \r
-prácu dobrou a kedy je práca slabá. Naviac z hµadiska zmysluplnosti a trelevantnosti \r
-hodnotenia výkonu ¹tudentov, je lep¹ie ako títo hodnotia viac prác. Ak hodnotia len tri, ¹tyri práce , potom je \r
-nepravdepodobné, ¾e výkon hodnotenia bude dobrý.\r
-\r
- \r
-<P>Akje poskytnutých dostatoèný poèet prác ( 10 alebo viac), \r
-systém pridelí ka¾dému ¹tudentovi najmenej jednu "dobrú" a tie¾ jednu \r
- "slabú" prácu. Toto mô¾e by » vykonané len vtedy, ak u¾ predtým boli práce zhodnotené \r
- uèiteµom. Uèiteµ ale nemusí hodnoti» v¹etky práce, staèí ak zhodnotí vzorku. Naviac, uèiteµové hodnotenie nemusí \r
- by» koneèné. Mô¾e sa jednoa» len o predbe¾né hodnotenie. I anpriek nastaveniu voµby uká¾ uèiteµové hodnotenie, \r
- je hodnotenie dostupné pre ¹tudentov a¾ po skonèení etapy predkladania prác. \r
- \r
- \r
-<P>Je mo¾né aby bol poèet hodnotiteµov nulový. V tomto prípade, ak je nastavená voµba samohodnotenie, hodnotenie\r
-vykonáva predkladateµ sám, alebo je práca hodnotená uèiteµom. \r
- \r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Znovu predlo¾enie zadaní</B></P>\r
-\r
-<P>Je prednastavené, aby ¹tudenti nemohli znovu predlo¾i» svoje zadania po tom, ako sú tieto \r
-ohodnotené uèiteµom. </P>\r
-\r
-<P>Ak aktivujete túto voµbu, umo¾níte ¹tudentom opätovne predlo¾i» zadanie po jeho zhodnotení uèiteµom. \r
-Toto mô¾e by» u¾itoèné v prípade, ak uèiteµ má záujme povzbudi» ¹tudentov ku lep¹iemu výkonu v interaktívnom \r
-prostredí. </P>\r
-\r
-<P>Je zrejme, ¾e toto nastavenie je relevantné len poèas etapy predkladania prác na hodnotenie ostatnými. \r
-Hodnotenie v rámci tejto etapy, je v¾dy vykonávané interaktívne, to znamená, ¾e ¹tudent ktorého práca je hodnotená\r
-má mo¾nos» nesúhlasi» s navrhovanými pripomienkami (a hodnotením) a toto stanovisko spätne posla» ¹tudentovi, ktorý vykonáva \r
-hodnotenie. Tento proces pokraèuje dovtedy, pokiaµ nie je dosiahnutý kompromis. \r
-\r
- \r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Zobrazenie hodnotenia</B></P>\r
-\r
-<P>Hodnotenie prác ostatnými mô¾e ma» nasledovné charakteristiky:\r
-\r
-<OL>\r
-<LI>V etape hodnotenia ostatnými, mô¾u ¹tudenti vidie» spätnú väzbu\r
-na hodnotiace prvky, v¹eobecné komentáre a samotné hodnotenie vykonané inými ¹tudentmi.\r
-©tudentom sú ukázané jednak hodnotiace prvky jednotlivo ale aj celkové hodnotenie. \r
-Toto mô¾e vies» viac debát ako u druhého typu hodnotenia ostanými.... \r
- \r
-<LI>V etape hodnotenia prác ostatnými, ¹tudenti mô¾u vidie» len spätnú väzbu \r
-na hodnotiace prvky a v¹eobecné pripomienky ostatných ¹tudentov. \r
-Hodnotenie jednotlivých zadaní nie je prístupné - zobrazené (in napriek tomu, ¾e \r
-sú tieto informácie dr¾ané v systéme). Naviac, ¹tudenti nevidia celkové ohodnotenie, ktoré \r
-dostali od ostatných ¹tudentov. A¾ po odsúhlasení pripomienok sú hodnotenia ukázané. (tie¾ celkové hodnotenie)\r
-Tento typ hodnotenia prác ostatnými ¹tudentmi býva menej sporný ako predchádzajúci. \r
-</OL>\r
-\r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Uká¾kový hodnotiaci formulár</B></P>\r
-\r
-<P>Na tejto stránke sú zobrazené aktuálne detaily vzorového hodnotiaceho dotazníka. Tento bude pou¾itý \r
-na hodnotenie va¹ej práce uèiteµom. Naviac, tento formulár bude pou¾itý aj na hodnotenie \r
-va¹ej práce ostatnými ¹tudentmi. \r
-\r
-\r
-<P>Èokoµvek zmeníte na tomto vzorovom formulári nebude to ulo¾ené. \r
-Je to len uká¾kový formulár. Av¹ak, pri va¹om hodnotení bude veµmi podobný formulár pou¾íva» \r
-uèiteµ a pri hodnotení zadaní ostatných ¹tudentov aj vy. \r
-\r
- \r
-</P>
\ No newline at end of file
+++ /dev/null
-<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Zobrazenie hodnotenia uèiteµom</B></P>\r
-\r
-<P>Je mo¾nos» aby v rámci hodnotenia prác ostatnými ¹tudentmi boli dostupné aj \r
-pripomienky uèiteµa. Ak je to ¾iaduce, toto hodnotenie je zobrazené a¾ po termíne uzávierky predkladania \r
-prác, resp. e¹te neskôr. Poznámky a pripomienky uèiteµov mô¾u by» pre ¹tudentov nápomocné pri ich hodnotení prác ostatných \r
-¹tudentov. \r
- \r
-<P>I v prípade, ¾e hodnotenie prác ostatnými ¹tudentmi je vykonávané anonymne, \r
-uèiteµove hodnotenie je ¹tudentom v¾dy k dispozícii. (S uvedením uèiteµovho mena a ak je dostupná a tak aj s fotografiou.)\r
-\r
- \r
-</P>
\ No newline at end of file
projects / moodle.git / commitdiff