--- /dev/null
+<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
+<html>
+<head>
+<title>Dokumentace Moodlu: Historie</title>
+<link rel="stylesheet" href="./docstyles.css" type="TEXT/CSS">
+<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">
+</head>
+<body bgcolor="#ffffff">
+
+<H1>Historie</H1>
+
+<BLOCKQUOTE>
+
+<P>Moodle je ¾ivý projekt, na kterém se stále pracuje. U jeho zrodu stál <A
+href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1" target=_top>Martin
+Dougiamas</A>, který ho øídí dodnes:</P>
+
+<BLOCKQUOTE>
+
+<P><EM>Zabývám se tím problémem u¾ øadu let. Zaèalo to v devadesátých letech,
+kdy jsem byl správcem sítì na <A href="http://www.curtin.edu.au/"
+target=_top>Curtin University of Technology</A>, a tedy i správcem tamní
+instalace výukového systému WebCT. A právì èetné frustrace, které mi to
+pøivodilo, mi nasadily brouka do hlavy - to se pøece urèitì dá dìlat lépe! (Ne,
+tabuli, køídu ani Blackboard jsem tím nemyslel :-)</EM></P>
+
+<P><EM>Znám spoustu lidí ve ¹kolách a men¹ích institucích (ale i velkých), kteøí
+by rádi vyu¾ívali internet efektivnìji, ale pro nepøehlednost a mno¾ství
+technologií a pedagogických pøístupù nevìdí, kde zaèít. V¾dy jsem doufal ve
+vznik bezplatné alternativy, která by tìmto lidem umo¾nila uplatnit jejich
+znalosti na síti.</EM></P>
+
+<P><EM>Pøesvìdèení, ¾e výuka na internetu skýtá velké, ale zatím nevyu¾ité
+mo¾nosti, mì vedlo k magisterskému a posléze doktorandskému studiu v oboru
+výchovy a vzdìlávání, co¾ mi umo¾nilo propojit mou dosavadní profesi v oblasti
+výpoèetní techniky s poznatky z pedagogiky. Nejsilnìji mì oslovila
+teorie poznání nazývaná sociální konstruktivismus - která nejen¾e pojímá
+studium jako spoleèenskou aktivitu, ale zamìøuje se na získávání dovedností a
+vìdomostí pøi aktivním vytváøení artefaktù (napø. textù) urèených ke ètení nebo
+jinému pou¾ití dal¹ím lidem.</EM></P>
+
+<P><EM>Je pro mne velmi dùle¾ité, aby práce s tímto systémem byla co
+nejsnaz¹í - usiluji o co nejvìt¹í intuitivnost ovládání.</EM></P>
+
+<P><EM>Jsem odhodlán na Moodlu pracovat dál a zachovat ho otevøený a bezplatný.
+Hluboce vìøím ve význam vzdìlání bez omezení a ve výuku s podporou nových
+technologií, a Moodle je zpùsob, jak mohu k naplnìní tìchto tezí nejlépe
+pøispìt.</EM></P>
+
+</BLOCKQUOTE>
+
+<P>Po nìkolika zavr¾ených raných prototypech vypustil Martin dne 20. srpna 2002
+do svìta verzi 1.0. Ta byla urèena pro intimnìj¹í prostøedí men¹ích tøíd na
+vysokých ¹kolách a byla pou¾ita pro øadu studií, které podrobnì zkoumaly
+spolupráci a reflexi v tìchto malých skupinách dospìlých úèastníkù.</P>
+
+<P>Od té doby se pravidelnì objevují dal¹í verze obohacené o nové prvky a
+nabízející lep¹í ¹kálovatelnost a vy¹¹í výkon.</P>
+
+<P>©íøení Moodlu a rostoucí poèet u¾ivatelù umo¾òují získávat stále více ohlasù
+od lidí z rùzných vzdìlávacích prostøedí. Moodle nyní nepou¾ívají jen
+univerzity, ale i støední a základní ¹koly, neziskové organizace, soukromé
+firmy, nezávislí uèitelé a dokonce i rodièe, kteøí se rozhodli vzdìlávat své
+dìti doma. Na zkvalitòování Moodlu se rùzným zpùsobem podílí èím dál víc lidí
+z celého svìta; podrobnosti se dozvíte na stránce <a
+href="?file=credits.html">Podìkování</A>.</P>
+
+<P>Dùle¾itou souèástí projektu Moodle je webová stránka <a
+href="http://moodle.org/" target=_top>moodle.org</A>. Je zdrojem informací a
+místem pro diskusi a spolupráci u¾ivatelù, mezi nì¾ patøí správci systémù,
+pedagogové, metodici, vìdci, a samozøejmì vývojáøi. Tato stránka se - stejnì
+jako Moodle sám - neustále vyvíjí, aby vyhovovala potøebám u¾ivatelù, a stejnì
+jako Moodle bude v¾dy zdarma.</P>
+
+<P>V roce 2003 byla zalo¾ena spoleènost <A href="http://moodle.com/"
+target=_top>moodle.com</A>, která nabízí roz¹íøenou placenou podporu tìm, kteøí
+ji potøebují, správu stránek a konzultantské a dal¹í slu¾by.</P>
+
+<P>Pokud vás zajímá, jaké máme s Moodlem plány do budoucna, podívejte se na
+stránku <a href="?file=future.html">Výhledy</A>.</P>
+
+<P align=center><FONT size=1><a href="." target="_top">Dokumentace Moodlu</A></FONT></P>
+<P align=center><FONT size=1>Verze: $Id$</FONT></P>
+
+</BODY>
+</HTML>
--- /dev/null
+<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
+<html>
+<head>
+<title>Dokumentace Moodlu: Podìkování</title>
+<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
+<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">
+</head>
+<body bgcolor="#ffffff">
+
+<h1>Podìkování</h1>
+
+<blockquote>
+
+<p>Balíèek <b>Moodle</b> podléhá ochranì autorských práv (© 2001-2003 <a
+target=_top href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</a>). Je distribuován
+podle podmínek <a href="?file=licence.html">obecné veøejné licence GNU</a>.</p>
+
+<h2>Zvlá¹tní podìkování</h2>
+
+<blockquote>
+
+<p><b><a target=_top href="http://pctaylor.com">Docentu Peteru C.
+Taylorovi</a></b> z Curtin University of Technology v Perthu v Austrálii, který
+pracoval s nejranìj¹ími prototypy systému a poskytl èetné u¾iteèné poznatky a
+pøipomínky.</p> </blockquote>
+
+<h2>Pøeklady</h2>
+
+<blockquote>
+
+<p>Mnohokrát dìkuji v¹em, kdo se zaslou¾ili o pøeklad Moodlu do rùzných jazykù -
+ka¾dý pøeklad pøedstavuje mnoho hodin práce, proto¾e Moodle obsahuje pøes tisíc
+frází, nemluvì o obsáhlých souborech nápovìdy. Na pøekladu do nìkterých jazykù
+se podílelo více autorù
+- nìkdy pracovali spoleènì, nìkdy pøebírali práci od svých pøedchùdcù.</p>
+
+<p>Na tomto místì nelze udr¾ovat pøehled v¹ech pøekladatelù. Aktuální informace
+najdete na <a target=_top href="http://moodle.org/download/lang/">stránkách pro
+stahování lokalizovaných verzí Moodlu</a>. </p>
+
+</blockquote>
+
+<h2>Motivy</h2>
+
+<blockquote>
+
+<p>Motivy dodávají stránkám Moodlu ¾ivost a rùznorodost. Zde je seznam nìkterých
+motivù dodávaných jako souèást Moodlu a jejich autorù: </p>
+
+ <ul>
+ <li><b>standard* a cordoroyblue</b>: Martin Dougiamas
+ </li>
+ <li><b>oceanblue</b>: Mitsuhiro Yoshida, <a target=_top href="http://mitstek.com">http://mitstek.com</a>
+ </li>
+ <li><b>brightretro</b>: Thomas Murdock, <a target=_top href="http://sand-paper.org/">http://sand-paper.org</a>
+ </li>
+ <li><b>garden</b>: Spiggy, <a target=_top href="http://phpgirl.com">http://phpgirl.com</a>
+ </li>
+ </ul>
+
+</blockquote>
+
+<h2>Dal¹í podìkování</h2>
+
+<blockquote>
+ <p>Díky v¹em, kdo:</p>
+
+ <ul>
+ <li>finanènì pøispìli prostøednictvím <a target=_top href="http://moodle.org/donations">dárcovské stránky</a></li>
+ <li>pomáhali s <a target=_top href="http://moodle.org/bugs">odlaïováním</a></li>
+ <li>podíleli se na èinnosti <a target=_top href="http://moodle.org/community">komunity Moodlu</a>.</li>
+ </ul>
+
+ <p>Zvlá¹tì dìkuji tìm, kdo vìnovali Moodlu znaèné mno¾ství èasu a pøispìli k
+ vývoji jeho kódu. Patøí mezi nì:</p>
+
+ <blockquote> <p><b> Petri Asikainen, Ray Kingdon, Eloy Lafuente (stronk7),
+ Henrik Kaipe, Williams Castillo, Russell Jungwirth, Zbigniew Fiedorowicz,
+ Gustav Delius, Thomas Robb, Janne Mikkonen, Jon Papaioannou.</b></p>
+ </blockquote>
+
+ <p>Dìkuji také v¹em, kdo pøispìli konstruktivními pøipomínkami, poskytli nám
+ podporu, podíleli se na testování nebo napsali i jen malé fragmenty kódu.
+ Tento seznam je velmi dlouhý a neustále se rozrùstá, tak¾e uvedu jen pár jmen
+ (v poøadí, ve kterém jsem je pøidával):</p>
+
+ <blockquote> <p><b> Art Lader, Matt Hope, Tom Murdock, Sébastien Namèche,
+ James Miller, Dustin Rue, Holger Schadeck, Giovanni Tummarello, John
+ Windmueller, Sean Keogh, Mitsuhiro Yoshida, Greg Barnett, Mark Kimes, Mary
+ Hunter, Przemyslaw Stencel, Roberto Pinna (Bobo), John "Captain" Eyre, Paula
+ Edmiston, Scott Elliott, Howard Miller, Claudio Tavares, P. Timothy Ervin, Bob
+ Calder, Ursula Raab, David Delgado, Mad Alex, Gaëtan Frenoy.</b></p>
+ </blockquote>
+
+<p>Omlouvám se, pokud tu va¹e jméno chybí - udr¾ovat tento seznam v aktuálním
+stavu není snadné. Staèí mi (Martinovi) poslat e-mail s pøátelským upozornìním!
+:-)</p>
+
+ </blockquote>
+
+<h2>Knihovny Moodlu</h2>
+
+<blockquote> <p>Nìkteré knihovny Moodlu jsou dílem jiných autorù a jsou
+distribuovány jako jeho souèást na základì pøíslu¹ných veøejných licencí.
+Upøímnì tedy dìkuji v¹em jejich tvùrcùm - bez jejich skvìlých produktù by Moodle
+postrádal øadu dùle¾itých funkcí. Ní¾e uvádím informace o autorských právech k
+jednotlivým balíèkùm:</p>
+
+ <p><b>ADOdb </b>- lib/adodb</p>
+ <blockquote>
+ <p>Knihovna pro abstrahovaný pøístup k databázím MySQL, PostgreSQL, MSSQL, Oracle, Interbase, Foxpro, Access, ADO, Sybase, DB2 a ODBC.</p>
+ <p>Verze: 3.60<br>
+ Copyright © 2000-2003 John Lim (jlim@natsoft.com.my)<br>
+ Licence: Duální LGPL a BSD<br>
+ URL: <a href="http://php.weblogs.com/adodb" target="newpage">http://php.weblogs.com/adodb</a><br>
+ </p>
+ </blockquote>
+
+ <p><b>Tøída Graph</b> - lib/graphlib.php</p>
+ <blockquote>
+ <p>Tøída pro kreslení èárových, bodových, sloupcových a plo¹ných grafù, vèetnì grafù s èíselnou osou x nebo s dvojí osou y.</p>
+ <p> Verze: 1.6.3 (s úpravami)<br>
+ Copyright © 2000 Herman Veluwenkamp, hermanV@mindless.com<br>
+ Licence: LGPL<br>
+ </p>
+ </blockquote>
+
+ <p><b>html2text</b> - lib/html2text.php</p>
+ <blockquote>
+ <p>PHP skript pro pøevod HTML na pøibli¾ný textový ekvivalent.</p>
+ <p>Verze: 1.0 (s úpravami)<br>
+ Copyright © 2002 Mark Wilton-Jones<br>
+ Licence: <a href="http://www.howtocreate.co.uk/jslibs/termsOfUse.html">HowToCreate script license</a> s písemným svolením<br>
+ URL: <a href="http://www.howtocreate.co.uk/php/">http://www.howtocreate.co.uk/php/</a><br>
+ </p>
+ </blockquote>
+
+ <p><b>htmlArea</b> - lib/editor</p>
+ <blockquote>
+ <p>Online editor pro vkládání textu ve www prohlí¾eèích, napsaný v jazycích Javascript a HTML.</p>
+ <p>Verze: 3.0 beta (s úpravami)<br>
+ Copyright © 2002 <a href="http://interactivetools.com">interactivetools.com</a>, inc.<br>
+ Licence: htmlArea License (zalo¾ená na licenci BSD)<br>
+ </p>
+ </blockquote>
+
+ <p><b>IP-Atlas</b> - lib/ipatlas</p>
+ <blockquote>
+ <p>PHP skripty pro zobrazení IP adresy na mapì.<br>
+ <br>
+ Verze: 1.0 (s úpravami)<br>
+ Copyright © 2002 Ivan Kozik<br>
+ Licence: GNU GPL<br>
+ URL: <a href="http://www.xpenguin.com/ip-atlas.php" target="newpage">http://www.xpenguin.com/ip-atlas.php</a><br>
+ </p>
+ </blockquote>
+
+ <p><b>mimeTeX</b> - filter/tex</p>
+ <blockquote>
+ <p>Pøelo¾ený program napsaný v jazyce C, slou¾ící pro pøevod TeXu na GIF.<br>
+ <br>
+ Verze: 1.4 <br>
+ Copyright © 2002-2004 John Forkosh Associates, Inc<br>
+ Licence: GNU GPL<br>
+ URL: <a href="http://www.forkosh.com/mimetex.html">http://www.forkosh.com/mimetex.html</a></p>
+ </blockquote>
+
+ <p><b>PclZip</b> - lib/pclzip</p>
+ <blockquote>
+ <p>Tøída pro vytváøení, správu a rozbalování souborù ZIP.<br>
+ <br>
+ Verze: 2.0 RC2<br>
+ Copyright © 2003 Vincent Blavet <vincent@phpconcept.net><br>
+ Licence: GNU GPL<br>
+ URL: <a href="http://www.phpconcept.net" target="newpage">http://www.phpconcept.net</a><br>
+ </p>
+ </blockquote>
+
+ <p><b>PHP mailer</b> - lib/class.phpmailer.php</p>
+ <blockquote>
+ <p>Tøída pro posílání e-mailù prostøednictvím slu¾eb sendmail, PHP mail() nebo SMTP. Pou¾ité metody jsou zalo¾eny na standardních tøídách AspEmail(tm).<br>
+ <br>
+ Verze: 1.71,<br>
+ Copyright © 2003 Brent R. Matzelle <bmatzelle@yahoo.com><br>
+ Licence: LGPL<br>
+ URL: <a href="http://phpmailer.sourceforge.net" target="newpage">http://phpmailer.sourceforge.net</a><br>
+ </p>
+ </blockquote>
+
+ <p><b>Snoopy</b> - lib/snoopy</p>
+ <blockquote>
+ <p>Sí»ový klient napsaný v jazyce PHP.<br>
+ <br>
+ Verze: 1.0<br>
+ Copyright © 1999-2000 Monte Ohrt <monte@ispi.net><br>
+ Licence: GNU LGPL<br>
+ URL: <a href="http://snoopy.sourceforge.com">http://snoopy.sourceforge.com</a><br>
+ </p>
+ </blockquote>
+
+ <p><b>Spreadsheet::WriteExcel</b> - lib/excel</p>
+ <blockquote>
+ <p>Knihovna pro vytváøení se¹itù tabulkového procesoru Excel.<br>
+ <br>
+ Verze: 2002-11-28<br>
+ Copyright © 2002 Xavier Noguer <xnoguer@rezebra.com><br>
+ Licence: GNU LGPL<br>
+ URL: <a href="http://jeffn.users.phpclasses.org/browse.html/package/767.html" target="newpage">http://jeffn.users.phpclasses.org/browse.html/package/767.html</a><br>
+ </p>
+ </blockquote>
+
+ <p><b>SMTP class </b>- lib/class.smtp.php</p>
+ <blockquote>
+ <p>Tøída pro spojení a komunikaci s libovolným SMTP serverem. <br>
+ Jsou v ní implementovány ve¹keré funkce protokolu SMTP definované v RFC821 s výjimkou funkce TURN.<br>
+ <br>
+ Verze: 03/26/2001 <br>
+ Copyright © 2001 Chris Ryan <chris@greatbridge.com></p>
+ <p><br>
+ </p>
+ </blockquote>
+
+ </blockquote>
+ <p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Dokumentace Moodlu</a></font></p>
+ <p align="CENTER"><font size="1">Verze: $Id$</font></p>
+</blockquote>
+</body>
+</html>
--- /dev/null
+<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
+<html>
+<head>
+<title>Dokumentace systému: Vlastnosti</title>
+<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
+<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">
+</head>
+
+<body bgcolor="#ffffff">
+
+<h1>Vlastnosti</h1>
+
+<blockquote>
+
+<p>Moodle je produkt, který je stále v pohybu a vyvíjí se. Na této stránce
+najdete seznam nìkterých jeho vlastností a funkcí, které podporuje. </p>
+
+<h3>Základní koncepty</h3>
+ <ul>
+ <li> Podporuje sociálnì konstruktivistickou pedagogiku (spolupráce,
+ aktivita, kritická sebereflexe aj.)</li>
+ <li> Je vhodný pro plnì distanèní internetovou výuku i jako doplnìk
+ kontaktní výuky</li>
+ <li> Jednoduché, efektivní, ¹iroce kompatibilní, technicky nenároèné a
+ intuitivní u¾ivatelské rozhraní</li>
+ <li> Snadná instalace na témìø v¹echny platformy, které podporují PHP.
+ Vy¾aduje pouze jednu databázi (a tu mù¾e sdílet)</li>
+ <li> Plnì nezávislý na konkrétní databázi; podporuje v¹echny hlavní typy
+ databází (kromì úvodního vytvoøení tabulek)</li>
+ <li> Seznam kurzù nabízí popis ka¾dého kurzu i informaci, zda do nìj mají
+ pøístup náv¹tìvníci</li>
+ <li> Kurzy lze tøídit do kategorií, kategorie lze prohledávat - ka¾dý server
+ s Moodlem mù¾e podporovat tisíce kurzù</li>
+ <li> Velký dùraz na zabezpeèení: data ze v¹ech formuláøù jsou kontrolována,
+ cookies jsou ¹ifrovány atd.</li>
+ <li> Vìt¹inu oblastí pro vkládání textu (zdroje, pøíspìvky do fór, záznamy
+ do deníku atd.) lze editovat pomocí vestavìného WYSIWYG editoru HTML</li>
+ </ul>
+
+ <h3>Správa systému</h3>
+
+ <ul>
+ <li> Systém spravuje administrátor, který je urèen bìhem instalace</li>
+ <li> Doplòkový modul Vzhled umo¾òuje administrátorovi nastavit barvy, písma
+ a rozlo¾ení stránek tak, aby vyhovovaly místním potøebám</li>
+ <li> K stávajícím instalacím Moodlu lze pøidávat doplòkové moduly
+ èinností</li>
+ <li> Doplòkové moduly jazykù umo¾òují plnou lokalizaci do jakéhokoliv
+ jazyka. Jazykové balíèky lze upravovat pomocí vestavìného webového editoru.
+ V souèasné dobì existují balíèky pro více ne¾ <a
+ href="http://moodle.org/download/lang/"
+ target="_top">34 jazykù</a></li>
+ <li> Kód je pøehlednì napsán v jazyce PHP a je distribuován na základì
+ licence GPL, tak¾e jej lze snadno upravovat podle potøeb u¾ivatelù</li>
+ </ul>
+
+ <h3>Správa u¾ivatelù</h3>
+
+ <ul>
+ <li> Cílem je omezit nutnost zásahù administrátora na minimum a pøitom
+ zachovat vysoký standard zabezpeèení</li>
+ <li> Díky doplòkovým modulùm podporuje øadu ovìøovacích mechanismù, které
+ umo¾òují snadnou integraci do stávajících systémù</li>
+ <li> Standardní e-mailová metoda: studenti si mohou vytváøet své vlastní
+ úèty. Uvedou pøi tom e-mailovou adresu, která se ovìøuje potvrzením po
+ obdr¾ení e-mailu</li>
+ <li> Metoda LDAP: pøihla¹ování se kontroluje proti serveru LDAP.
+ Administrátor mù¾e upøesnit, která pole pøi tom budou pou¾ita</li>
+ <li> IMAP, POP3, NNTP: pøihla¹ování se kontroluje proti e-mailovému nebo
+ newsovému serveru. Podpora certifikátù SSL a TLS</li>
+ <li> Externí databáze: jako zdroj pro autentizaci mù¾e být pou¾ita jakákoliv
+ databáze, která obsahuje alespoò dvì pole</li>
+ <li> Ka¾dá osoba potøebuje pro celý systém pouze jeden úèet; pro rùzné úèely
+ lze úètu pøiøadit rùzná práva</li>
+ <li> Administrátor øídí zakládání kurzù; uèitelem kurzu mù¾e stanovit
+ libovolného u¾ivatele</li>
+ <li> Administrátor mù¾e stanovit tvùrce kurzù; ten je pak oprávnìn vytváøet
+ kurzy a urèovat pro nì uèitele</li>
+ <li> Uèiteli lze odebrat práva na editování kurzù (napøíklad u externích
+ uèitelù)</li>
+ <li> Uèitel mù¾e pro ka¾dý kurz stanovit "klíè k zápisu", aby do nìj mìli
+ pøístup pouze oprávnìní studenti. Tento klíè jim pak sdìlí osobnì, soukromým
+ e-mailem apod.</li>
+ <li> V pøípadì potøeby mohou uèitelé zapsat studenty do kurzu také
+ ruènì</li>
+ <li> Uèitelé mohou studenta také ruènì odhlásit. Jinak je student odhlá¹en
+ automaticky, pokud po urèitou dobu, kterou nastaví administrátor, nevyvíjí
+ ¾ádnou èinnost</li>
+ <li> Studenti jsou vedeni k tomu, aby si v systému vytvoøili svùj osobní
+ profil obsahující fotografii a charakteristiku. Pokud si to pøejí, mohou
+ zakázat veøejné zobrazování své e-mailové adresy</li>
+ <li> Ka¾dý u¾ivatel si mù¾e nastavit své èasové pásmo a v¹echna data v
+ Moodlu se pak pøevádìjí do tohoto èasového pásma (napø. datum odeslání,
+ termíny odevzdání úkolù atd.)</li>
+ <li> Ka¾dý u¾ivatel si mù¾e sám zvolit jazyk u¾ivatelského rozhraní Moodlu
+ (angliètina, èe¹tina, francouz¹tina, nìmèina atd.)</li>
+ </ul>
+
+ <h3> Správa kurzù</h3>
+
+ <ul>
+ <li> Ka¾dý uèitel s právem editace má plnou kontrolu nad nastavením kurzu,
+ vèetnì práva omezovat ostatní uèitele</li>
+ <li> Volba mezi týdenním, tématickým nebo diskusním uspoøádáním kurzu</li>
+ <li> ©iroká nabídka mo¾ných èinností v kurzu: fóra, deníky, testy,
+ materiály, hlasování, dotazníky, úkoly, chat, workshop</li>
+ <li> Na domovské stránce kurzu se mohou zobrazovat zmìny provedené od
+ posledního pøihlá¹ení - posiluje se tím pocit sounále¾itosti</li>
+ <li> Vìt¹inu oblastí pro vkládání textu (materiály, pøíspìvky do fór,
+ záznamy do deníku atd.) lze editovat pomocí vestavìného WYSIWYG editoru
+ HTML</li>
+ <li> V¹echna hodnocení z fór, deníkù, testù a úkolù mohou být zobrazena na
+ jedné stránce (pøípadnì ulo¾ena jako soubor pro zpracování v tabulkovém
+ procesoru)</li>
+ <li> Rozsáhlé mo¾nosti sledování a zaznamenávání èinnosti u¾ivatelù -
+ podrobný záznam a grafy èinnosti ka¾dého studenta v libovolném modulu
+ (poslední pøístup, poèet ètení) a také pøehledná "historie" studenta v kurzu
+ na jediné stránce, tj. záznam o v¹ech jeho èinnostech vèetnì zápisù do
+ deníku, pøispívání do fór atd.</li>
+ <li> Vestavìný e-mailový klient - kopie pøíspìvkù do fóra, zpìtná vazba atd.
+ mohou být zaslány jako zpráva ve formátu HTML nebo jako prostý text</li>
+ <li> Vlastní ¹kály - uèitelé si mohou definovat vlastní ¹kály pro hodnocení
+ fór, úkolù a deníkù</li>
+ <li> Pomocí funkce Zálohování je mo¾né celý kurz sbalit do jediného souboru
+ ve formátu ZIP. Z tohoto souboru jej pak lze zase obnovit na libovolném
+ serveru provozujícím Moodle</li>
+ </ul>
+
+ <h3>Modul Úkoly</h3>
+
+ <ul>
+ <li> U úkolù lze stanovit termín odevzdání a maximální poèet bodù</li>
+ <li> Studenti mohou úkoly nahrát na server (jako soubor v libovolném
+ formátu); ka¾dý odevzdaný úkol je pøi tom oznaèen èasovým razítkem</li>
+ <li> Opo¾dìné odevzdání úkolu je pøípustné; uèiteli se v¹ak zøetelnì
+ zobrazí, s jakým zpo¾dìním byl úkol odevzdán</li>
+ <li> Hodnocení úkolu i s komentáøem lze vyplnit pro celou tøídu na jediné
+ stránce prostøednictvím jediného formuláøe</li>
+ <li> Hodnocení je studentovi pøidáno na stránku s odevzdaným úkolem a
+ zároveò je mu e-mailem zasláno upozornìní</li>
+ <li> Uèitel si mù¾e zvolit, jestli je úkol po ohodnocení mo¾né odevzdat
+ znovu (k novému ohodnocení)</li>
+ </ul>
+
+ <h3> Modul Chat</h3>
+
+ <ul>
+ <li> Umo¾òuje plynulou synchronní textovou komunikaci</li>
+ <li> Umo¾òuje zobrazení obrázku u¾ivatelského profilu v oknì chatu</li>
+ <li> Podporuje adresy URL, emotikony, vlo¾ení HTML kódu, obrázky atd.</li>
+ <li> V¹echny relace jsou zaznamenávány, tak¾e je mo¾né si je pozdìji
+ prohlédnout a pøípadnì je zpøístupnit studentùm</li>
+ </ul>
+
+ <h3>Modul Hlasování</h3>
+
+ <ul>
+ <li> Podobnì jako v prùzkumu mínìní lze hlasovat o konkrétní otázce
+ (vyuèující má mo¾nost nastavit a¾ ¹est mo¾ných odpovìdí)</li>
+ <li> Uèiteli se v pøehledné tabulce zobrazí, jak který student hlasoval</li>
+ <li> Studentùm lze zpøístupnit prùbì¾ný graf aktuálních výsledkù</li>
+ </ul>
+
+ <h3>Modul Fórum</h3>
+
+ <ul>
+ <li> K dispozici jsou rùzné typy fór, napø. uèitelské, aktuální zprávy z
+ kurzu, veøejné fórum nebo fórum umo¾òující ka¾dému u¾ivateli zalo¾it pouze
+ jedno téma diskuse</li>
+ <li> U v¹ech pøíspìvkù se zobrazují fotografie jejich autorù</li>
+ <li> Rùzné typy zobrazení fór: lineárnì øazené pøíspìvky (vzestupnì èi
+ sestupnì podle data vlo¾ení), hierarchicky øazené pøíspìvky nebo
+ hierarchicky øazené názvy pøíspìvkù</li>
+ <li> U¾ivatelé mohou pro ka¾dé fórum urèit, zda jim mají být nové pøíspìvky
+ zasílány e-mailem. Uèitel mù¾e provést nucené pøihlá¹ení v¹ech
+ úèastníkù</li>
+ <li> Uèitel mù¾e zakázat odpovídat na pøíspìvky, napøíklad v pøípadì fór
+ slou¾ících jen jako oznámení</li>
+ <li> Jednotlivé diskuse mù¾e uèitel snadno pøemis»ovat z jednoho fóra do
+ druhého</li>
+ <li> Pøilo¾ené obrázky se zobrazují pøímo v textu pøíspìvku</li>
+ <li> Je-li pou¾íváno hodnocení diskusních pøíspìvkù, lze je omezit jen na
+ pøíspìvky vlo¾ené v urèitém èasovém rozmezí</li>
+ </ul>
+
+ <h3> Modul Deník</h3>
+
+ <ul>
+ <li> Deníky jsou prostøedkem pro soukromou komunikaci mezi studentem a
+ uèitelem</li>
+ <li> Zápis v deníku lze iniciovat spoleènou otázkou</li>
+ <li> Hodnocení jednotlivého zápisu do deníku lze provést pro celou tøídu na jediné stránce prostøednictvím jediného formuláøe</li>
+ <li> Hodnocení se pøipojí na stránku se zápisem a studentovi se za¹le
+ upozornìní e-mailem</li>
+ </ul>
+
+ <h3> Modul Test</h3>
+
+<ul>
+ <li> Uèitel mù¾e vytváøet databázi otázek; otázky mohou být opakovanì
+ pou¾ity v rùzných testech</li>
+ <li> Otázky lze pro snaz¹í pøístup roztøídit do kategorií a tyto kategorie
+ pak "zveøejnit", tak¾e otázky mohou být pou¾ity ve více kurzech</li>
+ <li> Testy jsou hodnoceny automaticky; pokud dojde ke zmìnì otázek, lze
+ jednodu¹e provést nové hodnocení</li>
+ <li> Pro øe¹ení testu lze vymezit èasové období, mimo nì¾ nebude test
+ dostupný</li>
+ <li> Uèitel mù¾e nastavit, zda je test mo¾no opakovat a zda se k
+ zodpovìzeným otázkám mají zobrazovat správné odpovìdi, komentáøe apod.</li>
+ <li> Otázky a odpovìdi lze náhodnì míchat, aby se ztí¾ilo opisování</li>
+ <li> Otázky mohou obsahovat HTML kód nebo obrázky</li>
+ <li> Otázky lze importovat z externích textových souborù</li>
+ <li> Test lze absolvovat vícekrát, pokud to uèitel povolí</li>
+ <li> Pokud to uèitel povolí, vyplòování testu mù¾e být kumulativní,
+ rozlo¾ené do nìkolika sezení</li>
+ <li> Otázky s volenou odpovìdí, umo¾òujíci volbu jediné nebo více
+ mo¾ností</li>
+ <li> Krátké tvoøené odpovìdi (slovo nebo fráze)</li>
+ <li> Otázky typu Ano/Ne</li>
+ <li> Pøiøazovací otázky</li>
+ <li> Numerické úlohy (vèetnì povolené tolerance)</li>
+ <li> Otázky ve formì textu s vynechanou odpovìdí (tzv. "cloze test")</li>
+ <li> Mo¾nost náhodného výbìru otázek do testu</li>
+ <li> Mo¾nost vlo¾ení popisných textù a obrázkù</li>
+ </ul>
+ <h3>Modul Studijní materiály</h3>
+
+ <ul>
+ <li> Modul umo¾òuje zobrazení jakéhokoli materiálu dostupného v elektronické
+ formì (soubory aplikací Word, PowerPoint, Flash, video nebo zvukové soubory
+ ap.)</li>
+ <li> Materiály lze nahrát na server a tam je spravovat, nebo je lze vytváøet
+ pøímo pøi práci pomocí webových formuláøù (ve formátu HTML nebo jako prostý
+ text)</li>
+ <li> Externí zdroje dostupné na internetu lze do kurzu zaèlenit jako odkazy;
+ pøitom lze jejich obsah zobrazit jako souèást stránky kurzu</li>
+ <li> V kurzu lze pracovat s externími webovými aplikacemi a pøedávat jim
+ data</li>
+ </ul>
+
+ <h3>Modul Dotazníky</h3>
+
+ <ul>
+ <li> Vestavìné dotazníky (COLLES, ATTLS) se osvìdèily jako nástroje pro
+ analýzu online kurzù</li>
+ <li> Výsledky provedených prùzkumù jsou kdykoliv dostupné a jsou doplnìny
+ mno¾stvím grafù. Data lze stáhnout ve formátu tabulkového procesoru Excel
+ nebo v textovém formátu CSV</li>
+ <li> Rozhraní neumo¾òuje odevzdání neúplnì vyplnìného dotazníku</li>
+ <li> Jako zpìtnou vazbu student obdr¾í své výsledky a jejich srovnání s
+ prùmìrem v kurzu</li>
+ </ul>
+
+ <h3>Modul Workshop</h3>
+
+ <ul>
+ <li> Umo¾òuje vzájemné hodnocení odevzdaných dokumentù v¹emi úèastníky
+ kurzu; uèitel mù¾e nastavovat re¾im hodnocení a výkon jednotlivých studentù
+ bodovat</li>
+ <li> Podpora ¹iroké palety hodnoticích ¹kál</li>
+ <li> Uèitel mù¾e studentùm poskytnout ukázkové dokumenty, na kterých si
+ mohou hodnocení vyzkou¹et</li>
+ <li> Vysoká flexibilita a mnoho mo¾ností</li>
+ </ul>
+
+ <p> </p>
+</blockquote>
+<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Dokumentace Moodlu</a></font></p>
+<p align="CENTER"><font size="1">Verze: $Id$</font></p>
+</body>
+</html>
--- /dev/null
+<head>
+<title>Dokumentace Moodlu: Výhledy</title>
+<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
+<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">
+</head>
+
+<body bgcolor="#ffffff">
+
+<h1>Výhledy do budoucna</h1>
+
+<blockquote>
+
+ <p>S postupným zráním Moodlu je smìr jeho vývoje stále více ovlivòován
+ komunitou vývojáøù a u¾ivatelù. Na adrese <a target=_top
+ href="http://moodle.org/bugs/">moodle.org/bugs</a> najdete seznam navrhovaných
+ zmìn i stav jejich zpracování. Va¹e <a href="?file=credits.html">pøíspìvky</a>
+ v podobì nápadù, èástí kódu, zpìtné vazby èi propagace jsou více ne¾
+ vítány; bli¾¹í informace najdete v <a href="?file=developer.html">
+ Pøíruèce vývojáøe</a>.</p> <p>Zde pøedkládáme svoji pøedstavu, kudy se dále
+ ubírat. Samozøejmì v¹ak zále¾í také na tom, na èem chtìjí pracovat samotní
+ vývojáøi.</p>
+
+<h3>Verze 1.2 - leden 2004</h3>
+
+ <blockquote>
+ <p>Hlavní cíle pro tuto verzi jsou:</p>
+ <ul>
+ <li>mo¾nost práce ve skupinách;</li>
+ <li>nový modul Slovník;</li>
+ <li>nový modul Docházka;</li>
+ <li>textové filtry pro pøedbì¾né zpracování textù pomocí doplòkových
+ modulù.</li>
+ </ul>
+ </blockquote>
+
+<h3>Verze 2.0 - poèátek roku 2004</h3>
+
+ <blockquote>
+
+ <p>Tato podstatnì inovovaná verze bude obsahovat nìkteré zásadní zmìny ve
+ vnitøní struktuøe systému, smìøující k zvý¹ení flexibility
+ a ¹kálovatelnosti v mnoha oblastech. Hlavními zmìnami budou: <ul>
+
+ <li>novì pøepsaná vrstva zobrazení s pou¾itím kódu kompatibilního
+ s XHTML a s úplnou implementací ¹ablon pro zvý¹ení úrovnì
+ standardizace, pru¾nosti a dostupnosti;</li>
+
+ <li>¹ir¹í pou¾ití PHP objektových tøíd v klíèových oblastech kódu; to
+ usnadní práci programátorùm pracujícím na nových modulech nebo tìm, kdo se
+ sna¾í zaèlenit systém Moodle do externích systémù;</li>
+
+ <li>nová architektura pro zápis do kurzù zalo¾ená na doplòkových modulech
+ (shodná s architekturou pou¾itou u ovìøování u¾ivatelù); toto øe¹ení umo¾ní
+ pou¾ít k øízení pøístupu do kurzù externí systémy (napø. Student
+ Records, Paypal, LDAP apod.).</li>
+
+ </ul>
+
+</blockquote>
+
+<h3>Verze 2.1 - polovina roku 2004</h3>
+
+ <blockquote> <p> Verze 2.1 by mìla více vyu¾ívat výhod nové architektury a
+ roz¹íøit systém o nové mo¾nosti, jako jsou: </p>
+
+ <ul>
+
+ <li>nový systém kontroly pøístupu, který umo¾ní pøesnìji definovat
+ pøístupová práva a role;</li>
+
+ <li>lep¹í pedagogická podpora pro uèitele i studenty;</li>
+
+ <li>základní podpora standardních výukových objektù (SCORM);</li>
+
+ <li>lep¹í propojení s moodle.org (mo¾nost spolupráce uèitelù a výmìny
+ materiálù).</li>
+
+ </ul>
+ </blockquote>
+
+ <p align="CENTER"> </p>
+</blockquote>
+
+<p align="CENTER"> </p>
+<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Dokumentace Moodlu</a></font></p>
+<p align="CENTER"><font size="1">Verze: $Id$</font></p>
+</body>
--- /dev/null
+<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
+<html>
+<head>
+<title>Dokumentace Moodlu: Úvod</title>
+<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
+<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">
+</head>
+
+<body bgcolor="#ffffff">
+
+<h1>Úvod</h1>
+
+<blockquote>
+
+ <p>Moodle je softwarový balíèek pro tvorbu výukových systémù a elektronických
+ kurzù na internetu. Jedná se o neustále se vyvíjející projekt, navr¾ený
+ na základì <a href="?file=philosophy.html">sociálnì konstruktivistického</a>
+ pøístupu k vzdìlávání.</p>
+
+ <p>Moodle je poskytován zdarma jako <a
+ href="http://www.opensource.org/docs/definition_plain.html" target="_top">
+ Open Source</a> software (spadající pod <a
+ href="http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html" target="_top"> obecnou veøejnou
+ licenci GNU</a>). To v zásadì znamená, ¾e je chránìn autorskými právy,
+ ale poskytuje pøitom u¾ivatelùm znaènou svobodu. Moodle mù¾ete kopírovat,
+ pou¾ívat i upravovat, pokud souhlasíte s tím, ¾e: <strong>budete tento zdroj
+ poskytovat ostatním</strong>; <strong>nebudete mìnit ani odstraòovat pùvodní
+ údaje o licencích a autorských právech</strong>, a <strong>uplatníte stejné
+ licenèní podmínky i u jakýchkoliv odvozených produktù</strong>. Pro
+ podrobnìj¹í informace nahlédnìte do plného znìní licence. S pøípadnými
+ dotazy se laskavì obra»te pøímo na <a
+ href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1">dr¾itele autorských
+ práv</a>. </p>
+
+ <p>Moodle lze pou¾ít na kterémkoliv poèítaèi, který umí pracovat s protokoly
+ <a href="http://www.php.net/" target="_top">PHP</a>. Podporuje øadu typù
+ databází (pøedev¹ím <a href="http://www.mysql.com/"
+ target="_top">MySQL</a>).</p>
+
+ <p>Slovo Moodle bylo pùvodnì akronymem pro Modular Object-Oriented Dynamic
+ Learning Environment (Modulární objektovì orientované dynamické prostøedí pro
+ výuku); tato informace mù¾e být zajímavá pøedev¹ím pro programátory a
+ teoretické pedagogy. Lze ho také pova¾ovat za sloveso, které popisuje
+ proces líného bloumání od jednoho k druhému, dìlání vìcí podle svého,
+ hravost, která èasto vede k pochopení problému a podporuje tvoøivost.
+ V tomto smyslu se vztahuje jak k samotnému zrodu Moodlu, tak
+ k pøístupu studenta èi uèitele k výuce v on-line kurzech.</p>
+
+ <p>Neváhejte a <a href="http://moodle.org/community/" target="_top">pøipojte
+ se s námi k Moodlu</a>!</p>
+
+</blockquote>
+<p>
+<br>
+</p>
+<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Dokumentace Moodlu</a></font></p>
+<p align="CENTER"><font size="1">Verze: $Id$</font></p>
+</body>
+</html>
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
-<HTML>
-<HEAD>
- <TITLE>Moodle: Licence</TITLE>
- <LINK REL="stylesheet" HREF="../theme/standard/styles.php" TYPE="TEXT/CSS">
- <meta HTTP-EQUIV="Content-Type" CONTENT="text/html; charset=iso-8859-2">
-</HEAD>
-<BODY BGCOLOR="#ffffff">
+<html>
+<head>
+
+<title>Dokumentace Moodlu: Licence</title>
+
+<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
+
+<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">
+</head>
+<body bgcolor="#ffffff">
-<H2>Autorská práva a licenèní podmínky</H2>
+<h1>Autorská práva a licenèní podmínky Moodlu</h1>
-<P>Copyright © 2001-2003, <A HREF="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</A>.</P>
+<blockquote>
+
+ <p>Název <strong>Moodle™</strong> je registrovanou obchodní známkou
+ spoleènosti The Moodle Trust.<br>
+ Máte povolení pou¾ívat tento název pøi jakékoliv èinnosti spojené<br>
+ se softwarem Moodle popsaném dále.
+
+ <p>Dr¾itel autorských práv k softwaru Moodle: Copyright © 1999-2004, <a
+ href="http://dougiamas.com/">Martin Dougiamas</a>.</p>
<p>Tento program je volný software; mù¾ete jej ¹íøit a/nebo modifikovat<br>
podle ustanovení Obecné veøejné licence GNU, vydávané<br>
je dostupné té¾ na http://staff.cesnet.cz/~lhotka/gnugpl-cz.html,<br>
anglický originál na http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html).</p>
-<HR WIDTH="100%" SIZE="2"><BR>
+</blockquote>
+
+<HR WIDTH="100%" SIZE="2">
+<BR>
<H2>Èeský pøeklad Obecné veøejné licence GNU</H2>
<ADDRESS>Pøelo¾il <A href="mailto:Lhotka@cesnet.cz">Lhotka@cesnet.cz</A></ADDRESS>
<P>Tento text je neoficiálním pøekladem Obecné veøejné licence GNU (GNU General<br>
licence.</P>
<P ALIGN="CENTER"><FONT SIZE="1"><A HREF="." TARGET="_top">Moodle Dokumentace</A></FONT></P>
-<P ALIGN="CENTER"><FONT SIZE="1">Èeská verze: $Id$</FONT></P>
+<P ALIGN="CENTER"><FONT SIZE="1">Verze: $Id$</FONT></P>
</BODY>
</HTML>
--- /dev/null
+<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">\r
+<html>\r
+<head>\r
+<title>Dokumentace Moodlu: Východiska</title>\r
+<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">\r
+<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">\r
+</head>\r
+<body bgcolor="#ffffff">\r
+\r
+<h1>Východiska</h1>\r
+\r
+<blockquote>\r
+<p>Koncepce a celý vývoj systému Moodle jsou zalo¾eny na jistém smìru v \r
+teorii uèení, na zpùsobu my¹lení, který bývá nìkdy struènì oznaèován jako \r
+<em>"sociálnì konstrukcionistická pedagogika"</em>. (Teï si mo¾ná \r
+mnozí øíkáte: "zas nìjaký pedagogický blábol," a u¾ saháte po my¹i; prosím, \r
+vydr¾te, tento výklad mù¾e být u¾iteèný, a» pracujete v kterémkoliv oboru.)</p>\r
+\r
+<p>Tato stránka se sna¾í jednodu¹e vysvìtlit, co se za tímto pojmem skrývá. \r
+Pøedstavuje <strong>ètyøi základní koncepty</strong>, na nich¾ je tato teorie \r
+postavena. Podotýkám, ¾e jde o velmi struèná shrnutí mnoha rozsáhlých výzkumù, \r
+tak¾e pokud jste se s touto oblastí ji¾ setkali, na¹e definice vám mo¾ná budou \r
+pøipadat ponìkud zjednodu¹ené.</p>\r
+\r
+<p>Jestli¾e jsou tyto pojmy pro vás zcela nové, mù¾e se stát, ¾e budou zpoèátku \r
+tì¾ko pochopitelné. Mohu vám pouze doporuèit, abyste je zkusili porovnat s \r
+vlastními zku¹enostmi, které jste udìlali, kdy¾ jste se sna¾ili nìèemu nauèit.<br></p>\r
+\r
+<h3>1. Konstruktivismus</h3>\r
+\r
+<blockquote>\r
+<p>Konstruktivismus tvrdí, ¾e si lidé nové znalosti aktivnì <strong>konstruují</strong>, \r
+vytváøejí pøi interakci se svým okolím.</p>\r
+<p>V¹e, co ètete, vidíte, sly¹íte, cítíte a èeho se dotýkáte, je porovnáváno s va¹imi \r
+dosavadními znalostmi, a pokud je to s va¹ím mentálním svìtem kompatibilní, mù¾e se \r
+to stát novým poznatkem, který si ponesete s sebou. Znalost se upevòuje, pokud ji \r
+úspì¹nì pou¾ijete v prostøedí, v nìm¾ ¾ijete. Nejste pouhá pamì»ová banka pasivnì \r
+pøijímající informace, a znalosti vám nemohou být "pøedány" pouhým pøeètením \r
+nìèeho nebo nasloucháním nìkomu.</p>\r
+\r
+<p>To neznamená, ¾e se nemù¾ete nic nauèit ètením webové stránky nebo sledováním \r
+pøedná¹ky. To samozøejmì mù¾ete. Konstruktivismus jen zdùrazòuje, ¾e pøi tom probíhá \r
+interpretace, nikoliv pouhý pøenos informací z jednoho mozku do druhého.<br></p>\r
+</blockquote>\r
+\r
+<h3>2. Konstrukcionismus</h3>\r
+\r
+<blockquote>\r
+<p>Konstrukcionismus vychází z toho, ¾e uèení je zvlá¹tì efektivní, jestli¾e pøi nìm \r
+tvoøíme nìco pro ostatní. Mù¾e to být cokoli, od mluvené vìty nebo sdìlení na \r
+internetu a¾ po slo¾itìj¹í výtvory, jakými jsou obraz, dùm nebo softwarový produkt.</p>\r
+\r
+<p>Napøíklad tuto stránku si mù¾ete pøeèíst nìkolikrát a pøesto její obsah do \r
+zítøka zapomenout - ale kdybyste mìli my¹lenky, které obsahuje, vlastními slovy \r
+vysvìtlit nìkomu jinému, nebo pøipravit a promítnout sadu obrázkù, které by tyto \r
+pojmy ilustrovaly, mohu zaruèit, ¾e byste získali hlub¹í porozumìní, které by bylo \r
+lépe zaèlenìno do va¹eho vlastního my¹lení. Proto si lidé dìlají poznámky bìhem pøedná¹ek, \r
+i kdy¾ je tøeba nikdy nebudou znovu èíst.\r
+<br>\r
+</p>\r
+</blockquote>\r
+\r
+<h3>3. Sociální konstruktivismus</h3>\r
+\r
+<blockquote>\r
+<p>Sociální konstruktivismus roz¹iøuje vý¹e uvedené my¹lenky na sociální skupinu, kde \r
+se vytváøejí vìci spoleènì a pro v¹echny, tak¾e vzniká malá kultura spoleèných výtvorù \r
+se spoleènými významy. Kdy¾ je jedinec do takové skupiny zaøazen, nepøetr¾itì se uèí, \r
+jak být její souèástí, a to na mnoha rovinách.</p>\r
+<p>Velmi jednoduchým pøíkladem mù¾e být libovolný pøedmìt, tøeba ¹álek. Lze jej pou¾ít \r
+ke v¹emu mo¾nému, ale jeho tvar jasnì naznaèuje existenci jakéhosi "povìdomí" \r
+o skladování tekutin. Komplikovanìj¹ím pøíkladem mù¾e být elektronický kurz - tady u¾ nejen \r
+¾e "tvar" softwarového nástroje naznaèujr nìco o tom, jak by online kurzy mìly fungovat, ale \r
+èinnost èlenù skupiny a texty, které vytvoøili, pomáhají utváøet chování ka¾dého èlena skupiny. \r
+<br></p>\r
+</blockquote>\r
+\r
+<h3>4. Kolektivní a samostatné chování</h3>\r
+\r
+<blockquote>\r
+<p>Tento koncept se hloubìji zabývá motivací úèastníkù diskuse. Za <strong>individuální</strong> \r
+(separate) se pova¾uje chování, pøi kterém se èlovìk sna¾í zùstat 'objektivní' a 'vìcný', hájí \r
+své vlastní my¹lenky a hledá logické mezery v argumentech protivníka. <strong>Vztahové</strong> \r
+(connected) chování je empatiètìj¹í pøístup, který pøipou¹tí subjektivní postoje, sna¾í se \r
+naslouchat a klást otázky ve snaze porozumìt názoru druhého. <strong>Cílové</strong> (constructed) \r
+chování vzniká tehdy, kdy¾ èlovìk vnímá obì tyto mo¾nosti pøístupu a je schopen si jednu z nich \r
+vybrat jako vhodnou pro danou situaci.</p>\r
+<p>Obecnì vzato, rozumná míra vztahového chování je pøi uèení ve skupinì velmi silným stimulem \r
+pro studium: vedle sbli¾ování lidí také podporuje hlub¹í reflexi a pøezkoumávání jejich pøesvìdèení.</p>\r
+</blockquote>\r
+\r
+<hr>\r
+\r
+<p>Kdy¾ o tìchto vìcech zaènete pøemý¹let, snáze si ujasníte, jaká zku¹enost by nejlépe podporovala \r
+uèení z pohledu studenta, a nebudete se pak omezovat jen na zveøejòování informací a na stanovování, \r
+co mají studenti vìdìt. Také si uvìdomíte, ¾e ka¾dý úèastník kurzu mù¾e být vlastnì uèitelem stejnì \r
+tak jako ¾ákem. Va¹e práce 'uèitele' se tak mù¾e pøesunout od role 'zdroje znalostí' k roli nìkoho, \r
+kdo ovlivòuje, pøedstavuje model chování, navazuje se studenty osobní kontakt podle jejich \r
+individuálních studijních potøeb a upravuje diskuse a èinnost tøídy tak, aby úèastníky kolektivnì \r
+vedly k naplnìní studijních cílù celé tøídy.</p>\r
+<p>Systém Moodle samozøejmì tento styl chování nevynucuje, ale právì takovou výuku podporuje \r
+nejlépe. V budoucnu, a¾ se technická infrastruktura systému Moodle stabilizuje, budou dal¹í \r
+zlep¹ení v oblasti pedagogiky hlavním smìrem dal¹ího vývoje systému.\r
+</p>\r
+</blockquote>\r
+<hr>\r
+<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Dokumentace Moodlu</a></font></p>\r
+<p align="CENTER"><font size="1">Verze: $Id$</font></p>\r
+</body>\r
+</html>\r
--- /dev/null
+<html>
+<head>
+<title>Dokumentace Moodlu: Pøíruèka uèitele</title>
+<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS">
+<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-2">
+</head>
+
+<body bgcolor="#FFFFFF">
+<h1>Pøíruèka uèitele</h1>
+<p>Tato stránka slou¾í jako rychlý prùvodce pro vytváøení on-line kurzù v
+systému Moodle. Jsou zde nastínìny jeho základní funkce a také nìkterá dùle¾itá
+rozhodnutí, která budete muset udìlat.</p>
+<p>Oddíly dokumentu:</p>
+<ol>
+ <li><a href="#started">Úvodem</a></li>
+ <li><a href="#settings">Nastavení kurzu</a></li>
+ <li><a href="#upload">Vkládání souborù</a></li>
+ <li><a href="#activities">Nastavení èinností</a></li>
+ <li><a href="#course">Vedení kurzu</a></li>
+ <li><a href="#further">Dodateèné informace</a></li>
+</ol>
+
+<h3 class="sectionheading"><a name="started"></a>Úvodem</h3>
+
+<blockquote>
+ <p>Budeme pøedpokládat, ¾e vám administrátor Moodle nainstaloval, ¾e máte
+ k dispozici nový, prázdný kurz a ¾e jste se do nìj pøihlásili pomocí
+ svého uèitelského úètu.</p>
+ <p>Zde jsou na úvod tøi obecné tipy, které by vám mìly usnadnit práci.</p>
+ <ol>
+ <li><strong>Nebojte se experimentovat!</strong>
+ <blockquote>Neváhejte se v kurzu porozhlédnout a vyzkou¹et si co nejvíce
+ funkcí a mo¾ností. V systému Moodle lze jen tì¾ko nìco pokazit, a i kdyby
+se nìco takového stalo, dá se to vìt¹inou snadno napravit.
+ </blockquote>
+ <li><strong>Seznamte se s tìmito ikonami a pou¾ívejte je</strong>:
+ <blockquote>
+ <p> <img src="../pix/i/edit.gif"> - ikona <strong>editace</strong>
+ vám umo¾òuje editovat polo¾ku, vedle ní¾ je zobrazena</p>
+ <p><img src="../pix/help.gif" width="22" height="17"> - ikona <strong>
+ nápovìdy</strong> vám otevøe <a target="helpwindow"
+href="../help.php?file=index.html">nové okno s nápovìdou</a></p>
+ <p> <img src="../pix/i/hide.gif" width="16" height="16"> - ikona
+ <strong>otevøeného oka</strong> umo¾òuje skrýt polo¾ku pøed studenty</p>
+ <p> <img src="../pix/i/show.gif" width="16" height="16"> - ikona
+ <strong>zavøeného oka</strong> oznaèuje skrytou polo¾ku a umo¾òuje ji
+zpøístupnit</p>
+ </blockquote>
+ </li>
+ <li><strong>Pou¾ívejte navigaèní li¹tu v záhlaví ka¾dé stránky.</strong>
+ <blockquote>Li¹ta vám napovídá, kde se právì nacházíte, tak¾e se nebudete
+ v systému ztrácet.
+ </blockquote>
+ </li>
+ </ol>
+ <p> </p>
+</blockquote>
+
+<h3 class="sectionheading"><a name="settings"></a>Nastavení kurzu</h3>
+
+<blockquote>
+ <p>Ze v¹eho nejdøíve byste mìli na domovské stránce kurzu v sekci Správa
+ kliknout na odkaz <strong>Nastavení</strong>. (Tento odkaz, a vùbec celá
+ administrativní sekce, jsou pøístupné pouze vám a správci stránek; studenti je
+ nevidí.)</p>
+ <p>Na stránce Nastavení mù¾ete mìnit nìkolik parametrù kurzu, od jeho názvu
+ a¾ po den, kdy kurz zaèíná. O v¹ech se zde zmiòovat nebudu, proto¾e u ka¾dého
+ najdete ikonu nápovìdy, která v¹e podrobnì vysvìtluje. Zmíním se jen o tom
+ nejdùle¾itìj¹ím - o <strong>uspoøádání kurzu</strong>.</p>
+ <p>Na zvoleném uspoøádání kurzu závisí jeho základní rozlo¾ení - je to jakási
+ ¹ablona. Moodle ve verzi 1.0 nabízí tøi mo¾ná uspoøádání; v budoucnu jich bude
+ zøejmì mnohem více (nové nápady zasílejte prosím na adresu
+ <a href="mailto:martin@moodle.org">martin@moodle.org</a>).</p>
+ <p>Zde jsou ukázky tøí kurzù, ka¾dý v jednom ze tøí formátù (nev¹ímejte si
+ rùzných barev; ty ve skuteènosti nastavuje správce a jsou pro v¹echny kurzy
+v systému stejné):</p>
+ <p align="center"><strong>Týdenní uspoøádání:</strong></p>
+ <p align="center"><img src="pix/weekly.jpg" width="570" height="527"></p>
+ <p align="center"> </p>
+ <p align="center"><strong>Tematické uspoøádání:</strong></p>
+ <p align="center"><img src="pix/topics.jpg" width="570" height="463"></p>
+ <p align="center"> </p>
+ <p align="center"><strong>Diskusní uspoøádání:</strong></p>
+ <p align="center"><img src="pix/social.jpg" width="570" height="429"></p>
+ <p> </p>
+ <p>Jak vidíte, struktura týdenního a tematického uspoøádání je velice podobná.
+ Li¹í se pouze v tom, ¾e v týdenním uspoøádání odpovídá ka¾dé pole právì
+ jednomu týdnu, kde¾to v tematickém mù¾ete pole pou¾ít zcela podle svého.
+ Diskusní uspoøádání témìø nepracuje s pøedem pøipraveným obsahem a je zalo¾eno
+ na jediném fóru, zobrazeném na hlavní stránce.</p>
+ <p>Pro bli¾¹í informace pou¾ijte tlaèítka nápovìdy na stránce Nastavení kurzu.</p>
+ <p> </p>
+</blockquote>
+
+<h3 class="sectionheading"><a name="upload"></a>Vkládání souborù</h3>
+
+<blockquote>
+ <p>Pravdìpodobnì máte ji¾ existující materiály, které byste chtìli v kurzu
+ pou¾ít, napøíklad webové stránky, zvukové soubory, video soubory, textové
+ dokumenty nebo flash animace. Systém umo¾òuje vlo¾it do kurzu jakýkoliv typ
+ souboru a ulo¾it jej na server. Tyto soubory lze poté pøemís»ovat, pøejmenovávat,
+ editovat a mazat.</p>
+ <p>K tomu slou¾í odkaz <strong>Soubory</strong> v sekci Správa. Stránka pro
+ správu souborù vypadá takto:</p>
+ <p align="center"><img src="pix/files.jpg" width="400" height="347"></p>
+ <p> </p>
+ <p>Toto rozhraní je pøístupné pouze uèitelùm, studenti k nìmu pøístup nemají.
+ Jednotlivé soubory jsou studentùm zpøístupnìny pozdìji (jako Studijní materiál
+ - viz následující oddíl).</p>
+ <p>Jak vidíte na ukázce, kromì souborù jsou na výpisu také podadresáøe. Tìch
+ lze pro pøehledné uspoøádání souborù vytvoøit libovolný poèet a soubory mezi
+ nimi libovolnì pøesouvat.</p>
+ <p>Vkládat soubory pøes internet lze v souèasné dobì pouze po jednom. Pokud
+ chcete vlo¾it více souborù najednou (napøíklad celou webovou stránku), je
+ vhodnìj¹í pou¾ít <strong>archivaèní program</strong>, kterým je zkomprimujete
+ do jednoho souboru, ten vlo¾íte na server a tam opìt rozbalíte (vedle
+ archivního souboru se zobrazí odkaz Rozbalit).</p>
+ <p>Pro náhled jakéhokoliv souboru staèí kliknout na jeho jméno; vá¹ internetový
+ prohlí¾eè vám dá vybrat, zda jej chcete zobrazit, nebo ulo¾it do poèítaèe.</p>
+ <p>Textové a HTML soubory lze upravovat online pøímo na stránce kurzu. Soubory
+ ostatních typù je nutno upravovat na lokálním poèítaèi a v¾dy znovu ulo¾it na
+ server. Pokud na serveru soubor stejného jména ji¾ existuje, dojde k jeho
+ automatickému pøepsání.</p>
+ <p>Závìreèná poznámka: pokud ji¾ jsou va¹e materiály vystaveny kdekoliv na
+ internetu, není tøeba je do kurzu vkládat - mù¾ete na nì odkázat pøímo
+ z kurzu (viz modul Studijní materiál a následující oddíl).</p>
+ <p> </p>
+</blockquote>
+<h3 class="sectionheading"><a name="activities"></a>Nastavení èinností</h3>
+<blockquote>
+ <p>Vytváøení kurzu spoèívá v umís»ování modulù èinností na hlavní stránku
+ v tom poøadí, v jakém s nimi budou studenti pracovat. Jejich poøadí mù¾ete
+ kdykoliv podle potøeby mìnit.</p>
+ <p>Chcete-li kurz editovat, kliknìte na odkaz "Zapnout re¾im úprav"
+ v rubrice Správa. Tento odkaz slou¾í jako pøepínaè pro zobrazení èi skrytí
+ dal¹ích ovládacích prvkù, které vám umo¾ní manipulovat s hlavní stránkou kurzu.
+ Na první ukázce nahoøe (týdenní uspoøádání) si v¹imnìte ji¾ pøístupných
+ editovacích prvkù.</p>
+ <p>Pro pøidání èinnosti jednodu¹e pøejdìte do té týdenní èi tematické sekce,
+ kam chcete èinnost vlo¾it, a zvolte si z roletové nabídky pøíslu¹nou èinnost.
+ Moodle 1.0 nabízí tyto standardní èinnosti:</p>
+ <dl>
+ <dt><strong>Úkol</strong></dt>
+ <dd>Pou¾ívá se k zadání úkolu, doplnìného termínem odevzdání a nejvy¹¹ím
+ mo¾ným hodnocením. Studenti budou moci do systému vlo¾it jeden soubor se
+ splnìným zadáním; datum vlo¾ení souboru bude zaznamenáno. Jako uèitel pak
+ máte k dispozici jednu souhrnnou stránku, ze které mù¾ete nahlí¾et do v¹ech
+ odevzdaných souborù a kde k nim mù¾ete pøipojit hodnocení a komentáø. Pùl
+ hodiny poté, co práci studenta ohodnotíte, mu systém ode¹le e-mailem upozornìní.</dd>
+ <br>
+ <br>
+ <dt><strong>Hlasování</strong></dt>
+ <dd>Èinnost Hlasování je velice jednoduchá - polo¾íte otázku a stanovíte
+ mo¾né odpovìdi. Studenti si vyberou variantu odpovìdi, a vy máte
+k dispozici pøehlednou stránku se záznamem výsledkù. Hlasování lze vyu¾ít
+jako rychlého dotazníku èi tøídních voleb nebo napøíklad k získání souhlasu
+studentù s jejich zaøazením do výzkumu.</dd>
+ <br>
+ <br>
+ <dt><strong>Fórum</strong></dt>
+ <dd>Tento modul je zdaleka nejdùle¾itìj¹í - právì zde se odehrává diskuse.
+Kdy¾ pøidáváte nové fórum, máte na výbìr nìkolik mo¾ností: jednoduchou diskusi
+na jedno téma, volnou diskusi nebo diskusi, do ní¾ smí ka¾dý úèastník pøispìt
+pouze jednou.</dd>
+ <br>
+ <br>
+ <dt><strong>Poznámkový deník</strong></dt>
+ <dd>Student si v prùbìhu kurzu mù¾e vést poznámkový deník. Ka¾dý záznam v deníku iniciuje
+ uèitel zaøazením èinnosti Poznámky s uvedením spoleèné otázky pro v¹echny
+ studenty kurzu. V týdenním uspoøádání kurzu lze také stanovit èasové rozmezí,
+ po které bude daný zápis pøístupný. Obecnì lze doporuèit, aby uèitel zadával
+ v ka¾dém týdnu jeden zápis do deníku. Studenty povzbuzujte k tomu, aby
+ deník psali reflexívnì a kriticky, proto¾e je pøístupný pouze jim a vám. Uèitel
+ pak mù¾e ke ka¾dému zápisu v daném týdnu nebo tématu pøipojit hodnocení èi
+ komentáø; student je na to upozornìn e-mailem. Deník není urèen k prùbì¾nému
+ doplòování ji¾ vlo¾ených zápisù; chcete-li, aby studenti pøispívali do deníku
+ opakovanì, vlo¾te èinnost Poznámky vícekrát.</dd>
+ <br>
+ <br>
+ <dt><strong>Studijní materiály</strong></dt>
+ <dd>Studijní materiály tvoøí vlastní obsah kurzu. Mù¾e jimi být jakýkoliv
+ soubor, který do Moodlu vlo¾íte, nebo odkaz na internet. Mù¾ete si v¹ak také
+zalo¾it a udr¾ovat jednoduché textové stránky psané pøímo do pøipraveného okna.</dd>
+ <br>
+ <br>
+ <dt><strong>Test</strong></dt>
+ <dd>Tento modul umo¾òuje vytváøet a zadávat testy sestávající z otázek s
+ rùznými typy odpovìdí: výbìr odpovìdi z daných mo¾ností, odpovìï
+ "správnì/¹patnì", krátká tvoøená odpovìï. Otázky jsou uchovávány v kategorizované
+ databázi a mohou být pou¾ity vícekrát, a to i v rùzných kurzech. U testu lze
+ povolit opakování pokusù. Ka¾dý pokus je automaticky ohodnocen. Uèitel mù¾e
+ nastavit, zda se studentùm zobrazí komentáø k jednotlivým odpovìdím, resp.
+ správná odpovìï. Modul také obsahuje nástroje pro hodnocení.</dd>
+ <br>
+ <br>
+ <dt><strong>Dotazník</strong></dt>
+ <dd>Modul Dotazník obsahuje nìkolik pøeddefinovaných dotazníkových nástrojù,
+ které lze pou¾ít napø. k získání pøedstavy o slo¾ení kurzu a oèekávání
+ jeho úèastníkù. V souèasné dobì zde najdete nástroje COLLES a ATTLS. Pou¾ít
+ je mù¾ete napøíklad na zaèátku kurzu jako diagnostické nástroje a na konci
+ pro evaluaci kurzu (ale podle potøeby i èastìji).</dd>
+ </dl>
+ <br>
+ <p>Èinnosti, které jste do kurzu pøidali, mù¾ete v rozvrhu kurzu pøesouvat
+ nahoru èi dolù kliknutím na malé smìrové ikony (<img src="../pix/t/up.gif"
+ width="9" height="10"> <img src="../pix/t/down.gif" width="9" height="10">)
+ vedle ka¾dé z nich. Èinnosti lze také mazat kliknutím na ikonu køí¾ku
+ <img src="../pix/t/delete.gif" width="10" height="10"> nebo upravovat pomocí
+ editaèní ikony <img src="../pix/t/edit.gif" width="10" height="11">.</p>
+ <p> </p>
+</blockquote>
+
+<h3 class="sectionheading"><a name="course"></a>K vedení kurzu</h3>
+
+<blockquote>
+ <p>Tato stránka bude jednoho dne roz¹íøena do podoby obsáhlej¹ího prùvodce.
+ Ne¾ k tomu dojde, nabízíme alespoò nìkolik námìtù:</p>
+ <ol>
+ <li>Zapi¹te se do v¹ech fór a udr¾ujte si tak pøehled o èinnosti studentù. </li>
+ <li>Nabádejte studenty k tomu, aby vyplnili co nejvíce údajù ve svém
+ u¾ivatelském profilu (vèetnì fotografie) a seznamovali se s profily ostatních
+ - získají tak orientaci ve skupinì potøebnou pro svou pozdìj¹í práci, a vám
+ to umo¾ní reagovat s ohledem na individuální potøeby ka¾dého studenta.</li>
+ <li>Ukládejte si v sekci Uèitelské fórum (v oddíle Správa) své poznámky ke
+ kurzu. To je zvlá¹tì u¾iteèné pøi týmové spolupráci uèitelù.</li>
+ <li>Pou¾ívejte odkaz Protokoly (v oddíle Správa), který vám nabízí pøístup
+ k plné verzi protokolù. Zde také najdete odkaz na okno, které bude
+ zobrazovat aktivitu za poslední hodinu a jeho¾ obsah se ka¾dou minutu obnoví.
+ Je u¾iteèné mít ho po celý den zapnuté na pracovní plo¹e a být tak
+ v kontaktu s dìním v kurzu.</li>
+ <li>Pou¾ívejte funkci Záznam èinností (odkaz Èinnost vedle jména v seznamu
+ studentù nebo v u¾ivatelském profilu). Umo¾òuje snadno sledovat, jak si daný
+ èlen kurzu vede.</li>
+ <li>Studentùm odpovídejte rychle. Nenechávejte nic na pozdìji, reagujte ihned.
+ Jednak by vás pøibývající produkce kurzu mohla zahltit, a pøedev¹ím se jedná
+ o rozhodující moment v budování a udr¾ování kolektivního ducha v kurzu.</li>
+ <!-- s posledni vetou jsme si nevedeli rady -->
+ </ol>
+ <p> </p>
+</blockquote>
+
+<h3 class="sectionheading"><a name="further"></a>Dal¹í informace</h3>
+
+<blockquote>
+ <p>Pokud máte se systémem problémy, kontaktujte svého místního správce.</p>
+ <p>Máte-li nápad na vylep¹ení Moodlu nebo zajímavé zku¹enosti, nav¹tivte
+ <a href="http://moodle.org/" target="_top">moodle.org</a> a pøidejte se k nám
+ jako úèastníci kurzu "<a href="http://moodle.org/course/view.php?id=5" target=_top >Using Moodle</a>".
+ Budete vítáni - a mù¾ete pomoci Moodle vylep¹it.</p>
+ <p>Pokud byste chtìli pomoci s psaním dokumentace nebo kódu pro nové moduly,
+ kontaktujte mì (<a href="http://moodle.org/user/view.php?id=1&course=1"
+ target="_top">Martin Dougiamas</a>) nebo se podívejte na stránku pro
+ "vychytávání much" na <a href="http://moodle.org/bugs/" target="_top">moodle.org/bugs</a>.</p>
+ <p>A nezapomeòte pou¾ívat ikony nápovìdy - tady je
+ <a target="helpwindow" href="../help.php?file=index.html">rejstøík v¹ech
+ souborù nápovìdy v Moodlu</a>.</p>
+ <p align="center">Dìkujeme, ¾e pou¾íváte Moodle - a hodnì ¹tìstí pøi výuce!</p>
+ <hr>
+ <p> </p>
+</blockquote>
+<p align="CENTER"><font size="1"><a href="." target="_top">Dokumentace Moodle</a></font></p>
+<p align="CENTER"><font size="1">Verze: $Id$</font></p>
+</body>
+</html>
projects / moodle.git / commitdiff