$string['onyouwrote'] = 'En $a vau escriure';
$string['open'] = 'Obert';
$string['openadialoguewith'] = 'Obre un diàleg amb';
-$string['opendialogue'] = 'Diàleg obert';
+$string['opendialogue'] = 'Obre diàleg';
$string['opendialogueentries'] = 'Entrades de diàleg obertes';
$string['pane0'] = 'Obre un diàleg';
$string['pane1'] = '$a diàlegs esperen resposta vostra';
--- /dev/null
+<p align="center"><b>Afegir un assumpte</b></p>
+
+<p>Podeu utilitzar aquest enllaç per afegir un assumpte al diàleg. És una bona idea que el diàleg tingui sempre un assumpte: afavoreix la coherència i evita la dispersió. Si voleu començar a parlar sobre un altre tema és millor que tanqueu el diàleg actual i n'obriu un de nou sobre aquest nou tema.</p>
+
<p align="center"><b>Tancar diàlegs</b></p>
-<p>Podeu tancar un diàleg en qualsevol moment. Tancar un diàleg
- atura el diàleg i l'elimina de la vostra llista de diàlegs actuals.
- És a dir, que els diàlegs tancats no apareixen en aquesta pàgina.</p>
+<p>Podeu tancar un diàleg en qualsevol moment. Tancar un diàleg atura el diàleg i l'elimina de la vostra llista de diàlegs actuals. És a dir, els diàlegs tancats no apareixen en aquesta pàgina.</p>
-<p>Podeu veure els diàlegs tancats però no podeu afegir-hi entrades.
- Tanmateix, els diàlegs tancats s'esborraran eventualment i en acabat
- òbviament no estaran disponibles ni tan sols per veure'ls.</p>
+<p>Podreu veure els diàlegs tancats però no podeu afegir-hi res. Tanmateix, els diàlegs tancats eventualment poden suprimir-se i a partir d'aquest moment òbviament no estaran disponibles ni tan sols per veure'ls.</p>
-<p>Si tanqueu aquest diàleg, aleshores haureu d'iniciar un nou diàleg si voleu
- seguir "xerrant" amb aquesta persona. Aquesta persona tornarà a
- aparèixer a la llista de gent amb qui podeu iniciar diàlegs.</p>
+<p>Si tanqueu aquest diàleg, aleshores haureu d'iniciar un nou diàleg si voleu seguir "xerrant" amb aquesta persona. Aquesta persona tornarà a aparèixer a la llista de gent amb qui podeu iniciar diàlegs.</p>
-<p align="center"><b>Esborrament de diàlegs</b></p>
-<p>Aquesta opció ajusta l'interval de temps, en dies, per a l'esborrament
- dels diàlegs. S'aplica només als diàlegs TANCATS.</p>
-<p>Si el període de temps es posa a zero aleshores els diàlegs no s'esborren
- mai.</p>
+<p align="center"><b>Supressió de diàlegs</b></p>
+<p>Aquesta opció defineix l'interval de temps, en dies, per a la supressió de diàlegs. S'aplica només als diàlegs TANCATS.</p>
+<p>Si el període de temps es posa a zero aleshores els diàlegs no se suprimeixen mai.</p>
<p align="center"><b>Tipus de diàlegs</b></p>
<p>Hi ha tres tipus de diàlegs.</p>
-<ol><li><p><b>Professor a estudiant</b> Aquest permet diàlegs entre
- els professors i els estudiants. Tant els professors com els estudiants
- poden iniciar el diàleg. En les llistes de persones, els professors només
- veuen estudiants i els estudiants només veuen professors.</p></li>
+<ol><li><p><b>Professor a estudiant</b> Aquest permet diàlegs entre els professors i els estudiants. Tant els professors com els estudiants poden iniciar el diàleg. En les llistes de persones, els professors només veuen estudiants i els estudiants només veuen professors.</p></li>
-<li><p><b>Estudiant a estudiant</b> Aquest permet diàlegs entre
- estudiants. Els professors <b>no</b> estan inclosos en aques
- tipus de diàleg</p></li>
+<li><p><b>Estudiant a estudiant</b> Aquest permet diàlegs entre estudiants. Els professors <b>no</b> estan inclosos en aquest tipus de diàleg</p></li>
-<li><p><b>Tothom</b> Aquest permet obrir un diàleg a qualsevol
- membre de la classe, amb qualsevol altre membre. Els professors
- poden iniciar diàlegs amb altres professors i estudiants, els estudiants
- poden iniciar diàlegs amb altres estudiants i professors.</p></li>
+<li><p><b>Tothom</b> Aquest permet iniciar un diàleg a qualsevol membre de la classe, amb qualsevol altre membre. Els professors poden iniciar diàlegs amb altres professors i amb estudiants, i els estudiants poden iniciar diàlegs amb altres estudiants i amb professors.</p></li>
</ol>
<img valign=absmiddle src="<?=$cfg->wwwroot?>/mod/dialogue/icon.gif"> <b>Diàlegs</b></p>
-<p>Aquest mòdul proporciona un mètode senzill de comunicación entre parelles d'usuaris.
- Un professor pot obrir un diàleg amb un estudiant, un estudiant pot obrir
- un diàleg amb un professor, i (opcionalment) un estudiant pot obrir un
- diàleg amb un altre estudiant. Un professor o un estudiant poden participar
- en molts diàlegs oberts alhora.</p>
+<p>Aquest mòdul proporciona un mètode senzill de comunicación entre parelles d'usuaris. Un professor pot obrir un diàleg amb un estudiant i (opcionalment) un estudiant pot obrir un diàleg amb un professor, i (opcionalment) un estudiant pot obrir un diàleg amb un altre estudiant. Un professor o un estudiant poden participar simultàniament en diversos diàlegs.</p>
-<p>Un diàleg pot tenir un nombre il·limitat d'entrades, normalment la
- "conversa" pren la forma d'una sèrie de rèpliques successives.
- Aquest format no és obligatori i cada part pot intervenir-hi
- en qualsevol moment.</p>
+<p>Un diàleg pot tenir un nombre il·limitat d'entrades. Normalment la "conversa" pren la forma d'una sèrie de rèpliques successives, però aquest format no és obligatori i cada part pot intervenir quan vulgui.</p>
-<p>Tots dos participants poden tancar el diàleg en qualsevol moment.
- Els diàlegs tancats no es poden reobrir. Tanmateix, els participants
- poden veure el diàleg mentre segueixi existint...</p>
+<p>Tots dos participants poden tancar el diàleg en qualsevol moment. Els diàlegs tancats no es poden tornar a obrir. Tanmateix, els participants poden veure el diàleg mentre segueixi existint...</p>
-<p>...El mòdul esborra els diàlegs tancats i totes les seves entrades
- després d'un cert temps. Aquest temps es pot ajustar aquí quan es crea
- el diàleg.</p>
+<p>...El mòdul suprimeix els diàlegs tancats i totes les seves entrades després d'un cert temps. Aquest temps es defineix aquí quan es crea el diàleg.</p>
-<p align="center"><b>Ajustar el correu per defecte</b></p>
-<p>Aquesta opció ajusta el valor per defecte de l'opció
- "Envia aquest missatge per correu electrònic"
- quan s'afegeix una nova entrada. Si activeu "Sí"
- aleshores estarà marcat el quadre d'enviar correu.
- Si no l'activeu no estarà marcat.</p>
+<p align="center"><b>Definir l'opció de correu per defecte</b></p>
+
+<p>Aquesta opció defineix el valor per defecte de l'opció "Envia aquest missatge per correu electrònic" quan s'afegeix una nova entrada. Si poseu aquesta opció a "Sí", aleshores estarà marcat el quadre d'enviar correu. Si no, no estarà marcat.</p>
-<p><img valign=absmiddle src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/dialogue/icon.gif"> <b>Di\88legs</b></p>
+<p><img valign=absmiddle src="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/dialogue/icon.gif"> <b>Diàlegs</b></p>
<ul>
-<p>Aquest mòdul proporciona un mètode senzill de comunicación entre parelles d'usuaris.
- Un professor pot obrir un diàleg amb un estudiant, un estudiant pot obrir
- un diàleg amb un professor, i (opcionalment) un estudiant pot obrir un
- diàleg amb un altre estudiant. Un professor o un estudiant poden participar
- en molts diàlegs oberts alhora.</p>
+<p>Aquest mòdul proporciona un mètode senzill de comunicació entre parelles d'usuaris. Un professor pot obrir un diàleg amb un estudiant, un estudiant pot obrir un diàleg amb un professor i (opcionalment) un estudiant pot obrir un diàleg amb un altre estudiant. Un professor o un estudiant poden participar simultàniament en diversos diàlegs.</p>
</ul>
<p align="center"><b>Múltiples diàlegs</b></p>
-<p>Aquesta opció permet que una persona iniciï més d'un diàleg amb
- una altra persona. El valor per defecte és No, que vol dir que
- només es permet mantenir un diàleg obert entre dues persones.</p>
-<p>Permetre múltiples diàlegs pot ocasionar un abús d'aquesta funcionalitat.
- Algunes persones poden "emprenyar" altres obrint molts diàlegs
- no desitatjs amb elles.</p>
+<p>Aquesta opció permet que una persona iniciï més d'un diàleg amb una altra persona. El valor per defecte és No, la qual cosa només permet tenir un diàleg obert entre dues persones.</p>
+
+<p>Permetre múltiples diàlegs pot ocasionar un abús d'aquesta funcionalitat. Algunes persones poden "emprenyar" altres obrint molts diàlegs no sol·licitats amb elles.</p>
--- /dev/null
+<p align="center"><b>Enviar missatges per correu</b></p>
+
+<p>Si el quadre està marcat, aleshores s'envia un missatge de correu a l'altra persona per indicar-li que heu afegit (o iniciat) un diàleg amb ella. El missatge <b>no</b> conté l'entrada, només una breu notificació i, si escau, un enllaç perquè vagi a veure el diàleg.</p>
+
+<p>Només necessiteu enviar aquests missatges si considereu que l'altra persona és usuària infreqüent del curs i que probablement no veurà la vostra entrada. La llista de participants us pot dir quan es va connectar per última vegada l'altra persona.</p>
+
\r
<P>Quan escriviu un text que ha de llegir una altra persona, intenteu escriure pensant en el vostre destinatari.</P>\r
\r
-<P>Expliqueu-vos tan clarament i simple com pugueu per tal d'evitar malentesos. \r
- Una cosa que podeu fer és evitar les paraules llargues quan us pugueu \r
- explicar amb d'altres de més curtes.</P>\r
+<P>Expliqueu-vos tan clarament i simple com pugueu per tal d'evitar malentesos. Una cosa que podeu fer és evitar les frases llargues quan sigui prou amb una de més curta.</P>\r
\r
-<P>En un diàleg ajuda molt fer enviaments breus i centrats en el tema.\r
- Sempre podeu tancar un diàleg i iniciar-ne un altre si voleu començar\r
- a discutir una altra cosa.</p>\r
+<P>En un diàleg ajuda molt fer enviaments breus i centrats en el tema. Sempre podeu tancar un diàleg i iniciar-ne un altre si voleu començar a discutir una altra cosa.</p>\r
\r
-<p>Quan contesteu als altres penseu en qüestions interessants que els podeu \r
- preguntar. Això us ajudarà a vós i a l'altre persona a \r
- pensar (i aprendre!) sobre el tema de discussió.</p>\r
+<p>Quan contesteu als altres, penseu en qüestions interessants que els podeu preguntar. Això us ajudarà a vós i a l'altre persona a pensar (i aprendre!) sobre el tema sotmès a discussió.</p>\r
\r
<p align=right><a href="help.php?file=questions.html">Més informació sobre fer preguntes</a></p>\r
<p align=right><a href="help.php?file=reading.html">Més informació sobre com llegir</a></p>\r
-<P ALIGN=CENTER><B>Permetre nous debats</B></P>
+<P ALIGN=CENTER><B>Permetre nous missatges</B></P>
-<P>En la majoria dels fòrums voldràs que els no professors puguen començar nous temes de debat (fils).
+<P>Aquesta opció us permet impedir que els estudiants enviïn contingut nou a aquest fòrum.</P>
-<P>A vegades, però, voldràs inhabilitar aquesta opció. Per exemple, això és útil en el Fòrum de notícies si vols que només els professors puguen posar notícies a la primera plana del curs. Els estudiants, en tot cas, sempre podran enviar respostes als missatges dels professors.
+<P>En la majoria dels fòrums no voldreu posar restriccions als estudiants i triareu la primera opció, que els permet iniciar nous temes de debat (fils) i també enviar respostes dins d'aquests fils.
+
+<P>De vegades, però, preferireu inhabilitar aquesta opció. Per exemple, això és útil en el fòrum de notícies si voleu que només els professors puguin enviar nous ítems, que apareixen a la pàgina principal del curs. En aquest cas triaríeu la tercera opció: «Debats no, respostes no».
+
+<P>Altres vegades potser voldreu permetre només als professors iniciar nous debats, però que els estudiants puguin contestar dins d'aquests fils (per exemple en el fòrum de notícies de la pàgina inicial del lloc). En aquest cas trieu la segona opció: «Debats no, però respostes sí».
-<P ALIGN=CENTER><B>Fitxers adjunts en els missatges</B></P>
+<P ALIGN=CENTER><B>Fitxers adjunts als missatges</B></P>
-<P>Opcionalment pots adjuntar UN fitxer del teu ordinador quan envies un missatge a un fòrum. Aquest fitxer es puja al servidor i es guarda amb el teu missatge.
+<P>Opcionalment podeu adjuntar UN fitxer del vostre ordinador quan envieu un missatge als fòrums. Aquest fitxer es penja al servidor i és emmagatzemat amb el missatge.
-<P>Això és útil quan vols compartir una imatge, per exemple, o un document de Word.
+<P>Això és útil quan voleu compartir una imatge, per exemple, o un document del processador de textos.
-<P>El fitxer pot ser de qualsevol tipus, però en tot cas és molt aconsellable que tinga la típica extensió de tres lletres, per exemple .doc per als documents Word, .gif o .jpg per a imatges, etc. Això farà més fácil que els altres puguen baixar i veure els fitxers adjunts en els seus navegadors.
+<P>Aquest fitxer pot ser de qualsevol tipus, però en tot cas és molt aconsellable que tingui l'extensió estàndard de tres lletres com ara .doc per als documents Word, .jpg o .png per a imatges, etc. Això farà més fácil que els altres puguin baixar i veure els vostres fitxers en els seus navegadors.
-<P>Si tornes a editar un missatge i hi adjuntes un nou fitxer, llavors aquest reemplaçarà l'anterior.
+<P>Si editeu un missatge i hi adjunteu un nou fitxer, aleshores aquest reemplaçarà l'anterior.
-<P>Si tornes a editar un missatge que té un fitxer adjunt i deixes en blanc el camp de fitxer adjunt, llavors es conservarà el fitxer original.
+<P>Si editeu un missatge que té un fitxer adjunt i deixeu en blanc el camp de fitxer adjunt, aleshores es conservarà el fitxer original.
<P><B>Un debat simple</B> - és un sol tema, tot en una pàgina. Útil per a debats breus i enfocats.
-<P><B>Fòrum estàndard per a ús general</B> - és un fòrum obert en el qual tothom pot iniciar un nou tema en qualsevol moment. Aquest és el millor fòrum de propòsit genèric.
+<P><B>Fòrum estàndard per a ús general</B> - és un fòrum obert en el qual tothom pot iniciar un nou tema en qualsevol moment. Aquest és el millor fòrum de propòsit general.
-<P><B>Cada persona envia un debat</B> - Cada persona pot enviar exactament un tema de debat (i tothom pot enviar-hi respostes). Aquest és útil quan vols que cada estudiant inicie un debat, centrat per exemple en les seues reflexions sobre el tema de la setmana, i tots els altres li responen.
+<P><B>Cada persona envia un debat</B> - Cada persona pot enviar exactament un tema de debat (i tothom pot enviar-hi respostes). Aquest és útil quan vols que cada estudiant iniciï un debat, centrat per exemple en les seves reflexions sobre el tema de la setmana, i que tots els altres contestin.
-<P>(Hi haurà més desenvolupament en aquesta àrea en futures versions de Moodle.)
+<P>(Més desenvolupament en versions futures de Moodle.)
-\r
<p>Fòrums</p>\r
<ul>\r
- <li><a href="help.php?module=forum&file=allowdiscussions.html">Permetre discussions</a>\r
- <li><a href="help.php?module=forum&file=attachment.html">Adjunts</a>\r
- <li><a href="help.php?module=forum&file=forumtype.html">Tipus de fòrums</a>\r
- <li><a href="help.php?module=forum&file=ratings.html">Valoracions</a>\r
- <li><a href="help.php?module=forum&file=subscription.html">Subscripció</a>\r
+ <li><a href="help.php?module=forum&file=allowdiscussions.html">Permetre discussions</a>\r
+ <li><a href="help.php?module=forum&file=attachment.html">Fitxers adjunts</a>\r
+ <li><a href="help.php?module=forum&file=forumtype.html">Tipus de fòrums</a>\r
+ <li><a href="help.php?module=forum&file=maxattachmentsize.html">Mida màxima dels fitxers adjunts</a>\r
+ <li><a href="help.php?module=forum&file=ratings.html">Valoracions</a>\r
+ <li><a href="help.php?module=forum&file=subscription.html">Subscripció</a>\r
</ul>\r
--- /dev/null
+<P ALIGN=CENTER><B>Mida màxima dels fitxers adjunts</B></P>
+
+<P>La persona que configura un fòrum pot triar una mida màxima per a tots els fitxers adjunts que s'hi enviïn.
+
+<P>De vegades serà possible penjar un fitxer més gran, però no es desarà al servidor i es visualitzarà un missatge d'error.
-\r
<P><IMG VALIGN=absmiddle SRC="<?php echo $CFG->wwwroot?>/mod/forum/icon.gif"> <B>Fòrums</B></P>\r
<UL>\r
- <p>Aquesta activitat pot ser la més important perquè és \r
- aquí que tenen lloc la majoria de discussions. Es poden estructurar \r
- de diferents maneres i poden incloure una valoració de les aportacions \r
- per parts dels companys. Les aportacions es poden veure en diferents formats \r
- i poden tenir fitxers adjunts. Quan se subscriguin a un fòrum els participants \r
- rebran per correu electrònic còpies de cada intervenció. \r
- Un professor pot imposar la subscripció als seus estudiants si així \r
- ho desitja.</p>\r
+ <p>Aquesta activitat pot ser la més important: és aquí on té lloc la major part del debat. Els fòrums es poden estructurar de diferents maneres i poden incloure una valoració de cada missatge per parts dels companys. Els missatges es poden visualitzar en diferents formats i poden incloure fitxers adjunts. Quan se subscriuen a un fòrum, els participants reben una còpia de cada missatge per correu electrònic. El professor pot imposar la subscripció a tots els seus estudiants si així ho desitja.</p>\r
</UL>\r
- \r
<p align="center"><b>Valoracions</b></p>\r
-<p>Les intervencions individuals poden ser valorades amb una escala basada en \r
- la <b>teoria del coneixement separat i connectat</b>. Aquesta teoria us pot \r
- ajudar a veure les interaccions humanes d'una altra manera. Descriu dues formes \r
- diferents d'avaluar i aprendre sobre les coses que veiem i sentim. Tot i que \r
- cadascun de nosaltres utilitzem aquests dos mètodes en diferent mesura \r
- en diferents ocasions, pot ser útil com exemple per entendre'ns prendre \r
- dues persones , una que sigui majoritàriament un coneixedor separat, \r
- en Joan, i l'altra que sigui majorment una coneixedora connectada, la Maria.</p>\r
+\r
+<p>Cada missatge es pot valorar utilitzant una escala basada en la <b>teoria del coneixement separat i connectat</b>. Aquesta teoria us pot ajudar a veure les interaccions humanes d'una altra manera. Descriu dues formes diferents d'avaluar i aprendre sobre les coses que veiem i sentim. Tot i que cadascun de nosaltres utilitzem aquests dos mètodes en diferent mesura en diferents ocasions, pot ser útil com a exemple per entendre'ns prendre dues persones , una que sigui majoritàriament un coneixedor separat, en Joan, i l'altra que sigui majorment una coneixedora connectada, la Maria.</p>\r
+\r
<ul>\r
<li>En Joan prefereix romandre tan 'objectiu' com sigui possible sense incloure \r
sentiments ni emocions. En una discussió amb altres persones d'idees \r
de fer-ho, usant suggeriments lògics. La Maria és un bon exemple \r
de <b>coneixedora connectada.</b></li>\r
</ul>\r
+\r
<p>Us heu fixat que el coneixedor separat és home i la connectada és \r
dona? Alguns estudis han demostrat estadísticament que aquesta és \r
la realitat, tot i que hi ha casos individuals en tot l'espectre que va entre \r
<P ALIGN=CENTER><B>Subscripció als fòrums</B></P>
-<P>Quan una persona és subscrita a un fòrum això vol dir que se li enviaran còpies dels missatges del fòrum per correu electrònic (les còpies s'envien mitja hora després que s'escriu el missatge).
+<P>Quan una persona és subscrita a un fòrum això vol dir que se li enviarà per correu electrònic una còpia de cada missatge del fòrum (les còpies s'envien <?PHP echo $CFG->maxeditingtime/60 ?> minuts després que s'escriu el missatge).
<P>Normalment la gent pot triar si vol o no vol estar subscrita a cada fòrum.
-<P>Tanmateix, si un processor força la subscripció a un fòrum concret, l'opció desapareix i tots els membres de la classe reben còpies per correu electrònic.
+<P>Tanmateix, si un processor imposa la subscripció a un fòrum concret, l'opció desapareix i tots els membres de la classe reben còpies per correu electrònic.
<P>Això és especialment útil per al Fòrum de notícies i per a tots els fòrums actius durant el començament del curs, mentre tots s'adonen que existeix la possibilitat de subscriure's individualment per correu.
\r
<p>Administració</p>\r
<ul>\r
- <li><a href="help.php?file=langedit.html">Edici\97 de l'idioma</a> \r
- <li><a href="help.php?file=uploadusers.html">C\88rrega d'usuaris</a> \r
+ <li><a href="help.php?file=langedit.html">Edició de l'idioma</a> \r
+ <li><a href="help.php?file=uploadusers.html">Càrrega d'usuaris</a> \r
</ul>\r
\r
<p>Configuració de cursos</p>\r
<ul>\r
- <li><a href="help.php?file=mods.html">M\98duls d'activitat</a> \r
+ <li><a href="help.php?file=mods.html">Mòduls d'activitat</a> \r
<li><a href="help.php?file=coursereports.html">Informes d'activitat</a>\r
<li><a href="help.php?file=courseavailability.html">Disponibilitat d'un curs</a> \r
<li><a href="help.php?file=coursecategory.html">Categories de cursos</a> \r
<li><a href="help.php?file=courseformats.html">Formats de curs</a> \r
<li><a href="help.php?file=coursefullname.html">Nom complet del curs</a> \r
- <li><a href="help.php?file=coursenewsitems.html">Nombre de not\92cies del curs</a> \r
+ <li><a href="help.php?file=coursenewsitems.html">Nombre de notícies del curs</a> \r
<li><a href="help.php?file=coursenumsections.html">Nombre de setmanes o temes d'un curs</a> \r
<li><a href="help.php?file=courseshortname.html">Nom curt del curs</a> \r
<li><a href="help.php?file=coursestartdate.html">Data d'inici del curs</a> \r
<li><a href="help.php?file=courseuploadsize.html">Mida dels fitxers del curs</a> \r
- <li><a href="help.php?file=enrolmentkey.html">Clau d'inscripci\97 del curs</a> \r
+ <li><a href="help.php?file=enrolmentkey.html">Clau d'inscripció del curs</a> \r
<li><a href="help.php?file=coursegrades.html">Qualificacions</a> \r
- <li><a href="help.php?file=guestaccess.html">Acc\8es de visitants</a> \r
+ <li><a href="help.php?file=guestaccess.html">Accés de visitants</a> \r
<li><a href="help.php?file=courserecent.html">Activitat recent</a> \r
<li><a href="help.php?file=scales.html">Escales</a> \r
<li><a href="help.php?file=summaries.html">Resums de seccions</a> \r
projects / moodle.git / commitdiff