From: koenr Date: Mon, 8 Sep 2003 21:52:41 +0000 (+0000) Subject: translated by koen roggemans X-Git-Url: http://git.mjollnir.org/gw?a=commitdiff_plain;h=1b49621b22c21d4ef34f25e6a534d629f527784f;p=moodle.git translated by koen roggemans --- diff --git a/lang/nl/help/workshop/gradingsubmissions.html b/lang/nl/help/workshop/gradingsubmissions.html new file mode 100644 index 0000000000..df63fbfd15 --- /dev/null +++ b/lang/nl/help/workshop/gradingsubmissions.html @@ -0,0 +1,10 @@ +

Evaluatie van leerlingbijdragen

+ +

Meestal zal de leraar het werk dat de leerlingen ingeleverd hebben willen beoordelen. +De beoordelingen worden aan de leerlingen getoond en zouden voldoende feedback moeten bieden +over hun werk.

+

De cijfers van deze evaluaties kunnen op twee manieren in de totalenberekening verwerkt worden. +Ten eerste kan het cijfer zelf gebruikt worden als een (gewogen) deel van het totaalcijfer. Als tweede mogelijkheid +kunnen deze cijfers toegevoegd worden door ze in te voeren in de groep van cijfers die de medeleerlingen gegeven +hebben en gebruikt worden asl vervlakkende factor als blijkt dat de evaluaties van de medeleerlingen te streng of te +mild zijn.

diff --git a/lang/nl/help/workshop/includeself.html b/lang/nl/help/workshop/includeself.html new file mode 100644 index 0000000000..527d3bdb60 --- /dev/null +++ b/lang/nl/help/workshop/includeself.html @@ -0,0 +1,10 @@ +

Zelfevaluatie toevoegen

+ +

Je kunt optioneel ook de leerling's eigen werk in de set van taken opnemen die de leerling +moet beoordelen. Dit houdt in dat wanneer het aantal beoordelers op 5 wordt gezet, dan zal +elke beoordeler 6 taken moeten beoordelen. Eén van die 6 is zijn eigen werk. + +

Als het aantal beoordelers op nul wordt gezet en de optie zelfevaluatie op ja, dan wordt de opdracht +een zelfevaluatie-opdracht. Hierin kan de beoordeling van de leraar al dan niet in rekening worden gebracht, +als je deze optie al dan niet inschakeld. +

diff --git a/lang/nl/help/workshop/index.html b/lang/nl/help/workshop/index.html index e1cf95df8a..5c37c2261b 100644 --- a/lang/nl/help/workshop/index.html +++ b/lang/nl/help/workshop/index.html @@ -8,19 +8,19 @@
  • Display of Teacher's Grades
  • Commentaar bewerken
  • Het beoordelen van een opdracht door medeleerlingen -
  • Grading Strategy -
  • Grading of Student Submissions +
  • Beoordelingsstrategie +
  • Evaluatie van leerlingenbijdragen
  • Het evalueren van de Beoordelingen van de leerling -
  • Hiding the Display of Grades -
  • Including Self in the Assignment +
  • Verberg de cijfers tot na de bevestiging +
  • Zelfevaluatie toevoegen
  • Beheer van een workshop
  • Number of Assessments of Student submissions
  • Number of Assessments of Teacher's Examples
  • Number of Comments, Elements, Bands or Criteria
  • Number of Peer Assessors
  • Evaluatie van de taak door medeleerlingen -
  • Resubmitting assignments -
  • Self Assessment +
  • Sta herinzendingen toe +
  • Zelfevaluatie
  • Exemplaar van het evaluatieformulier
  • Submission of Teacher's Examples
  • Opbouw van het eindcijfer diff --git a/lang/nl/help/workshop/resubmit.html b/lang/nl/help/workshop/resubmit.html new file mode 100644 index 0000000000..da01bb3b2f --- /dev/null +++ b/lang/nl/help/workshop/resubmit.html @@ -0,0 +1,18 @@ +

    Sta herinzendingen toe

    + +

    Als standaardinstellling kunnen leerlingen hun taken niet herinzenden, zij mogen slechts één taak insturen.

    + +

    Als je deze optie inschakelt, dan kunnen de leerlingen meer dan één werkstuk insturen voor deze taak. +Dit kan nuttig zijn als de leraar de leerlingen wil aanmoedigen om beter werk te leveren door +herhaling.

    + +

    De evaluatie van inzendingen wordt toegewezen op basis van het aantal beoordelingen dat een werkstuk al +heeft gehad. Zo zullen de nieuwe inzendingen van een leerling waarschijnlijk kandidaten +voor beoordeling door medeleerlingen zijn. Nochtans, als een leerling eenzelfde stuk van het werk +een aantal keer snel opeenvolgend opnieuw voorlegt, is de waarschijnlijkheid dat een bepaald stuk beoordeeld zal +worden voor alle stukken even groot. Er wordt geen voorrang verleend aan de nieuwste voorlegging. + +

    Wanneer het totaalcijfer van de leerling wordt berekend, wordt de bijdrage met het hoogste cijfer +gebruikt. Het hoogste cijfer betekent hier de gewogen combinatie van het cijfer van de leraar en +het cijfer van de medeleerlingen als ze allebei beschikbaar zijn. +

    diff --git a/lang/nl/help/workshop/selfassessment.html b/lang/nl/help/workshop/selfassessment.html new file mode 100644 index 0000000000..a0b10aae5e --- /dev/null +++ b/lang/nl/help/workshop/selfassessment.html @@ -0,0 +1,9 @@ +

    Zelfevaluatie

    + +

    Een workshop kan optioneel ook de leerling's eigen werk in de set van taken opnemen die hem gevraagd wordt te +beoordelen. Dit houdt in dat wanneer het aantal beoordelers op 5 wordt gezet, dan zal +elke beoordeler 6 taken moeten beoordelen. Eén ervan is zijn eigen werk. + +

    Als het aantal beoordelers op nul wordt gezet en de optie zelfevaluatie op ja, dan wordt de opdracht +een zelfevaluatie-opdracht. Hierin kan de beoordeling van de leraar al dan niet in rekening worden gebracht, +als je deze optie al dan niet inschakeld. \ No newline at end of file diff --git a/lang/nl/help/workshop/showinggrades.html b/lang/nl/help/workshop/showinggrades.html new file mode 100644 index 0000000000..a203455cbf --- /dev/null +++ b/lang/nl/help/workshop/showinggrades.html @@ -0,0 +1,11 @@ +

    Verberg de cijfers tot na de bevestiging

    + +

    Deze optie kan gebruikt worden in een workshop waar er een akkoord moet zijn tussen de leerlingen +over elke beoordeling. Met de standaardinstelling worden de cijfers en de opmerkingen getoond aan de leerling +van wie het werk geëvalueerd wordt. Dit kan tot meer discussies leiden dan wanneer de optie is ingeschakeld +en de evaluaties getoond worden zonder cijfers. +

    Als de optie om de cijfers tijdens de evaluatie te verbergen gekozen wordt, dan worden te cijfers onthuld als +er een akkoord bereikt wordt. Dit akkoord wordt natuurlijk uitsluitend op basis van de opmerkingen bereikt. Als +deze opmerkingen niet overeenkomen met de cijfers, dan kan de leerling van wie het werk beoordeeld wordt beroep doen +op de leraar. +