From: martignoni Date: Sat, 1 Nov 2003 11:56:51 +0000 (+0000) Subject: File translation completed X-Git-Url: http://git.mjollnir.org/gw?a=commitdiff_plain;h=ecb865400f8ace3f4ed33e09c57924b9c919969c;p=moodle.git File translation completed --- diff --git a/lang/fr/docs/teacher.html b/lang/fr/docs/teacher.html index c4bcfaf06a..bf10ec9b58 100644 --- a/lang/fr/docs/teacher.html +++ b/lang/fr/docs/teacher.html @@ -151,102 +151,110 @@ décisions que vous serez amener à prendre.



Sondage
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A choice activity is very simple - you ask a question and specify a choice - of responses. Students can make their choice, and you have a report screen - where you can see the results. I use it to gather research consent from - my students, but you could use it for quick polls or class votes.
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Un sondage fonctionne très simplement : vous posez une question et indiquez + un certain nombre de réponses possibles. Les étudiants font un choix et vous + avez pour vous une page où vous pouvez voir les résultats. On peut l'utiliser par + exemple pour des sondages rapides ou pour des votes de classes.


Forum
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This module is by far the most important - it is here that discussion - takes place. When you add a new forum, yu will presented with a choice of - different types - a simple single-topic discussion, a free-for-all general - forum, or a one-discussion-thread-per-user.
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Ce module est de loin le plus important. c'est là que toutes les discussions + ont lieu. Chaque fois que vous ajoutez un forum, vous pouvez choisir entre + différents types : discussion sur un thème, discussion générale (plusieurs + thèmes) et une discussion pour chaque participant.


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Journal
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Each journal activity is an entry in the whole course journal. For each - one you can specify an open-ended question that guides what students write, - as well as a window of time in which the journal is open (weekly course - format only). A general rule of thumb is to create one journal per week. - Encourage students to write reflectively and critically in these journals, - as they are only available to them and you. Afterwards, you will be able - to grade and comment all the entries for that week or topic, and students - will receive an automatic email informing them of your feedback. Journals - are not designed to be continually added to - if you need to do that then - add more journal activities.
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Chaque activité de type journal compose une entrée dans le journal complet + du cours. Vous pouvez y indiquer une question ouverte pour faciliter les + contributions des étudiants, ainsi qu'un laps de temps où le journal est + ouvert (seulement pour le format de cours hebdomadaire). Une bonnne + politique est de créer un journal par semaine. Encouragez vos élèves à y écrire + avec un esprit critique sur leur processus d'apprentissage, puisque ils ne + sont accessibles que par l'enseignant et eux-mêmes. Plus tard, vous pourrez noter + et commenter toutes les contributions de la semaine ou du thème, et les étudiants + recevront automatiquement un e-mail les informant de votre feedback. Les + journaux ne sont pas destinés à être complétés sur la durée. Si vous désirez + cette fonctionnalité, ajoutez d'autres activités de type journal.


Ressource
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Resources are the content of your course. Each resource can be any file - you have uploaded or can point to using a URL. You can also maintain simple - text-based pages by typing them directly into a form.
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Les ressources constituent le contenu de votre cours. Chaque ressource peut + être un fichier déposé ou une URL pointant vers un fichier sur l'Internet. Vous + pouvez aussi entretenir des pages de texte en les tapant directement dans un + formulaire.


Test
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This module allows you to design and set quiz tests, consisting of multiple - choice, true-false, and short answer questions. These questions are kept - in a categorised database, and can be re-used within courses and even between - courses. Quizzes can allow multiple attempts. Each attempt is automatically - marked, and the teacher can choose whether to give feedback or to show correct - answers. This module includes grading facilities.
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Ce module vous permet de créer et proposer des tests consistant de questions + à choix multiples, de questions vrai-faux ou de questions à réponses courtes. + Ces questions sont stockées dans une base de données structurée en catégories. + Elles peuvent être réutilisées dans un cours et même dans d'autres cours. Les + tests peuvent autoriser une ou plusieurs tentatives. Dans ce dernier cas, chaque + tentative est automatiquement enregistrée, et l'enseignant peut choisir de + donner un feedback ou d'afficher la bonne réponse. Ce module comprend des + outils de notation.


Questionnaire
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The survey module provides a number of predefined survey instruments that - are useful in evaluating and understanding your class. Currently they include - the COLLES and the ATTLS instruments. They can be given to students early - in the course as a diagnostic tool and at the end of the course as an evaluation - tool (I use one every week in my courses).
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Le module questionnaire offre quelques instruments vous permettant + d'évaluer et de comprendre votre classe. Pour l'instant, les questionnaires inclus + sont COLLES et ATTLS. Ils peuvent être proposés aux étudiants tôt dans le + déroulement du cours, comme outil de diagnostic et à la fin du cours comme + outil d'évaluation (dans mes cours, j'en utilise un par semaine).

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After adding your activities you can move them up and down in your course - layout by clicking on the little arrow icons ( - ) next to each one. You - can also delete them using the cross icon , - and re-edit them using the edit icon .

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Une fois que les activités de votre cours sont en place, vous pouvez les déplacer + vers le haut ou le bas en cliquant sur les petites icônes flèches ( ) visibles + à côté de chacune d'elles. Vous pouvez aussi les supprimer en utilisant l'icône en forme + de croix , ou les modifier en cliquant + sur l'icône .

 

Lancer le cours

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There are some big plans to extend this document into a more comprehensive - tutorial. Until then here are a few ideas:

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Voici quelques idées et conseils pour mettre en oeuvre votre cours :

    -
  1. Subscribe yourself to all the forums so you keep in touch with your class - activity.
    2. -
  2. Encourage all the students fill out their user profile (including photos) - and read them all - this will help provide some context to their later writings - and help you to respond in ways that are tailored to their own needs.
    3. -
  3. Keep notes to yourself in the private "Teacher's Forum" - (under Administration). This is especially useful when team teaching.
    4. -
  4. Use the "Logs" link (under Administration) - to get access to complete, raw logs. In there you'll see a link to a popup - window that updates every sixty seconds and shows the last hour of activity. - This is useful to keep open on your desktop all day so you can feel in touch - with what's going on in the course.
    5. -
  5. Use the "Activity Reports" (next to each name - in the list of all people, or from any user profile page). These provide - a great way to see what any particular person has been up to in the course.
    6. -
  6. Respond quickly to students. Don't leave it for later - do it right away. - Not only is it easy to become overwhelmed with the volume that can be generated, - but it's a crucial part of building and maintaining a community feel in - your course.
    7. +
  7. Inscrivez-vous à tous les forums, de façon à recevoir par e-mail tous les + messages  vous resterez ainsi bien en contact avec votre classe.
    8. +
  8. encouragez tous les étudiants à compléter leur profil utilisateur (avec une + photo) et lisez-les tous. Cela vous aidera à mieux comprendre certains de leurs + travaux et de leur répondre de façon adéquate.
    9. +
  9. Gardez vos remarques personnelles dans le « forum des + enseignants » (menu Administration). Cela est particulièrement + utile si vous enseignez en équipe.
    10. +
  10. Consultez régulièrement le « Journal des événements » + (menu Administration) pour avoir la liste complète des visites et actions des + participants au cours. Vous y verrez un lien ouvrant une fenêtre montrant l'activité + de l'heure passée et qui se met à jour chaque minute. En gardant ouverte cette fenêtre, + vous pourrez suivre en temps réel l'activité du cours.
    11. +
  11. Utilisez le « Journal d'activité » (accessible depuis + le profil de chaque utilisateur). Il fournit une vue complète et détaillée + de l'activité d'un participant dans un cours.
    12. +
  12. Répondez rapidement aux étudiants. Faites-le tout de suite ! C'est une condition + essentielle à l'établissement d'un sentiment d'appartenance à une communauté + d'apprentissage et au succès de votre cours. En outre, vous risquez sans cela + d'être submergé par les messages.

 

Informations complémentaires

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If you have any particular problems with your site, you should contact your - local site administrator.

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If you have some great ideas for improvements to Moodle, or even some good - stories, come over to moodle.org - and join us in the course called "Using - Moodle". We'd love to hear from you, and you can help Moodle improve.

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If you want to contribute to coding new modules, or writing documentation, - or papers, contact me: Martin - Dougiamas or browse the "bug tracker" site for Moodle, at moodle.org/bugs

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Thanks for using Moodle - and good luck with your teaching!

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Si vous rencontrez des difficultés avec votre site, veuillez contacter l'administrateur + local du site.

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Si vous avez de bonnes idées pour améliorer Moodle, ou si vous avez de bonnes + expériences à partager, venez sur moodle.org et rejoignez-nous dans le cours « Using Moodle ». + Nous serons heureux de vous écouter, et vous pourrez ainsi nous aider à + améliorer Moodle.

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Si vous voulez collaborer au codage de nouveaux modules, écrire de la documentation + ou des articles, contactez-moi : Martin Dougiamas ou visitez le site répertoriant les bogues de Moodle + (bug tracker), à l'adresse moodle.org/bugs.

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Nous vous remercions d'utiliser Moodle - et bonne chance pour vos cours !