From 883360834ff6052bd504cb9dc52b139c3898b23d Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: stigbjarne Date: Mon, 8 Dec 2003 11:49:27 +0000 Subject: [PATCH] New file --- lang/no/help/exercise/moreinfo.html | 69 ++++++++++++++++++++++++ lang/no/help/exercise/nelements.html | 17 ++++++ lang/no/help/exercise/takeownership.html | 10 ++++ 3 files changed, 96 insertions(+) create mode 100644 lang/no/help/exercise/moreinfo.html create mode 100644 lang/no/help/exercise/nelements.html create mode 100644 lang/no/help/exercise/takeownership.html diff --git a/lang/no/help/exercise/moreinfo.html b/lang/no/help/exercise/moreinfo.html new file mode 100644 index 0000000000..1da2b3b3d4 --- /dev/null +++ b/lang/no/help/exercise/moreinfo.html @@ -0,0 +1,69 @@ + Øvelse

+En øvelse er en enkel men kraftig oppgave. I en øvelse ber læreren studenten om +å gjennomføre et arbeide. Det kan være å skrive et essay, en rapport, å +forberede en presentasjon etc. Når studentene er ferdige må de først selv +vurdere sitt eget arbeide før de leverer det til læreren. Når de så har levert +kan læreren bedømme både studentenes vurderinger og selve arbeidet.  Læreren kan +gi studentene tilbakemelding og be dem forbedre arbeidet og levere det inn på +nytt igjen, eller ikke, alt etter som.

+ +

Før øvelsen starter må læreren klargjøre den med å

  1. Lage et Word-dokument + eller en HTML-fil som introduserer øvelsen og forteller studentene hva de skal + produsere. Denne filen lastes opp til selve øvelsen av læreren.  + +
  2. Legge til tekstelementer og velge ulike innstillinger i skjemaet for øvelse. +Dette skjemaet brukes både av studenter og lærere til å vurdere arbeidet som er +gjort i øvelsen. Det fins ulike typer vurderinger som kan brukes. (Se hjelp til "Karakterstrategi".) +

+ +

I store klasser kan det hende at læreren finner det nyttig å lage mer enn en +versjon av øvelsen. Disse versjonene gir litt variasjon i øvelsen og sikrer at +studentene løser ulike oppgaver i øvelsen. Studentene får da tilfeldig tildelt +oppgaver. Hver student får bare en oppgave, men likevel blir alle oppgavene +tildelt til omtrent like mange i klassen. Merk at variantene ikke bør være for +ulike, ettersom samme skjema for vurdering blir brukt i alle variantene.

+ +

Når beskrivelsen(e) av øvelsen og skjemaet for vurdering på plass kan øvelsen +åpnes for studenter. Studentene vises en beskrivelse av øvelsen og hva de skal +gjøre. Når de er ferdig med dette skal de vurdere sitt eget arbeide (med det på +forhånd klargjorte skjemaet for vurdering) før de kan levere arbeidet til +læreren. Vurderingsskjemaet kan brukes som en slags 'sjekkliste' av studentene. +De kan, om de ønsker, revidere både selve arbeidet sitt og vurderingen sin av +det før de faktisk leverer. De burde også oppmuntres til å gjøre det!

+ +

Straks studenten har levert til læreren blir både selve øvelsen og studentens +egenvurdering tilgjengelig for læreren. Øvelsen kan vurderes, og det er i +tillegg en boks for å skrive kommentarer. Læreren kan også se arbeidet som er +gjort (med studentens vurdering som utgangspunkt) og avgjøre om studenten skal +bes om å levere inn på nytt (en forbedret versjon) eller ikke.

+ +

Dersom læreren mener at studentens arbeide kan forbedres, kan studenten få +mulighet til å levere på nytt. Hvis studenten gjør dette må læreren etterpå +vurdere arbeidet på nytt med et vurderingsskjema som inneholder karakterene og +kommentarene som ble gitt til studentens forrige innlevering. Nå må læreren +oppdatere dette skjemaet i lys av studentens nye, forbedrede versjon (heller enn +å starte helt på nytt med vurderingen).

+ +

Når fristen for øvelsen har gått ut starter den neste fasen i øvelsen. Nå kan +ikke studentene levere flere ganger. Innleveringene og vurderingene fra +studenter som ikke er vurdert må nå vurderes.  + +

Når alle innleveringene er vurdert går øvelsen over i siste fase. Studentene +kan nå se sine endelige karakterer og karakterene gitt til sine egne +vurderinger. Studentens karakter er en vektet kombinasjon av lærerens vurdering +(karakter) av studentens egenvurdering og lærerens vurdering (karakter) av selve +arbeidet. (Vurderingen gitt av studentene blir ikke brukt.) For +innleveringene i seg selv er karakteren lærerens vurdering. Vektingen brukt for +disse to karakterene (karakteren for vurdering og karakteren for selve arbeidet) +kan bestemmes og endres når som helst i øvelsen.

+ +

Når læreren lar studenter levere arbeide inn på nytt bør læreren vurdere +hvordan valget som beregner endelige karakterer regnes ut fra flere +innleveringer. Dette valget lar læreren velge mellom å bruke gjennomsnittet av +studentens innleveringer eller deres beste innlevering. Dette kan endres når som +helst og får en umiddelbar effekt på karaktersiden.

+ +

I den endelige fasen i øvelsen kan studentene også se en samletabell over +innleveringer. Dette er en sortert liste over innleveringene. De med høyest +karakter vises øverst. Når det er flere innleveringer tillatt vil bare +studentens beste innlevering vises i listen.

\ No newline at end of file diff --git a/lang/no/help/exercise/nelements.html b/lang/no/help/exercise/nelements.html new file mode 100644 index 0000000000..9b95c5ac7d --- /dev/null +++ b/lang/no/help/exercise/nelements.html @@ -0,0 +1,17 @@ +

Antall kommentarer, elementer, bindinger eller kriterier +eller rubrikker

+

Tallet som fylles ut her bestemmer hvor mange elementer som skal brukes i +vurderingene. Avhengig av karakterstrategi avgjør dette tallet antallet +kommentarer, elementer for innlevering, bindinger, kriterier eller kategorier i +en rubrikk som skal brukes i vurderingene. En typisk oppgave her vil ha mellom 5 +og 15 elementer som skal brukes i vurderingen. Dette antallet avhenger av +størrelsen og kompleksiteten på oppgaven.

+ +

I fasen der øvelsen opprettes kan dette tallet trygt justeres. Dersom tallet +økes vil flere tomme elementer vises i vurderingsskjemaet. Dersom tallet +reduseres vil elementer fra vurderingsskjemaet fjernes.

+ +

Alle vurderinger har et felt for generell kommentar. Dersom du velger ikke å +bruke vurdering i oppgaven avgjør denne verdien antallet felter for ekstra +kommentarer. Det kan godt settes til null. Da vil oppgaven få kun ett felt for +generell kommentar.

diff --git a/lang/no/help/exercise/takeownership.html b/lang/no/help/exercise/takeownership.html new file mode 100644 index 0000000000..5d68ae2180 --- /dev/null +++ b/lang/no/help/exercise/takeownership.html @@ -0,0 +1,10 @@ +

Få 'eierskap' til øvelser

+ +

Denne lenken lar læreren få eierskap til gjeldene sett med innleveringer. Du +må gjøre dette hvis du har importert en øvelse fra en sikkerhetskopi i et annet +kurs. Lenken lar deg 'overta eierskapet' til alle innleveringene i øvelsen. I +gjeldende klasse kan disse importerte innleveringene høre til hvem som helst, +også studenter. Denne prosedyren unngår problemer dette kan forårsake og gjør at +du er eieren.  + +

Bortsett fra eierskap blir innleveringene ikke endret med denne prosedyren.

\ No newline at end of file -- 2.39.5