From 8f202463d512cca35c7811f87be5ea902729193f Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: moodler <moodler>
Date: Mon, 7 Apr 2003 03:30:50 +0000
Subject: [PATCH] New file

---
 lang/pt_br/help/questions.html | 88 ++++++++++++++++++++++++++++++++++
 1 file changed, 88 insertions(+)
 create mode 100644 lang/pt_br/help/questions.html

diff --git a/lang/pt_br/help/questions.html b/lang/pt_br/help/questions.html
new file mode 100644
index 0000000000..7c25452ba4
--- /dev/null
+++ b/lang/pt_br/help/questions.html
@@ -0,0 +1,88 @@
+<P ALIGN=CENTER><B>Quest&otilde;es</B></P>
+
+<P>Um bom modo para ajudar outras pessoas a refletirem
+sobre um assunto &eacute; fazer uma pergunta. Uma pergunta bem feita
+pode nos ajudar a organizar a informa&ccedil;&atilde;o,
+avaliar as nossas ideias atuais e criar novas ideias.</P>
+
+<P>Fazer perguntas com o objetivo espec&iacute;fico de
+ajudar o processo de aprendizagem &eacute; um m&eacute;todo conhecido como 
+<I>Socratic questioning</I>, express&atilde;o que se refere a Socrates na 
+Grecia antiga.</P>
+
+<P>Quando voc&ecirc; usar quest&otilde;es socr&aacute;ticas &eacute; preciso 
+ouvir com aten&ccedil;&atilde;o o interlocutor para avaliar e compor
+as frases em modo construtivo e preferivelmente n&atilde;o antag&ocirc;nico.
+
+<P>Eis aqui alguns exemplos:</P>
+
+<!--Hidden comment: Someday I will include a great example dialogue here -->
+
+<h3>Perguntas de esclarecimento</h3>
+<ul>
+  <li>O que voc&ecirc; quer dizer quando afirma que ______?</li>
+  <li>Qual &eacute; o ponto crucial?</li>
+  <li>Qual &eacute; a rela&ccedil;&atilde;o entre _____ e _____?</li>
+  <li>Voc&ecirc; pode explicar isto de uma outra maneira?</li>
+  <li>Vejamos se entendi o seu ponto de vista; voc&ecirc; quer dizer _____ ou _____?</li>
+  <li>Qual &eacute; a rela&ccedil;&atilde;o entre isto e o nosso problema/discuss&atilde;o/argumento?</li>
+  <li>Maria, voc&ecirc; pode resumir com as suas palavras o que o Ricardo disse? ... Ricardo, era isto o que voc&ecirc; queria dizer?</li>
+  <li>Pode me dar um exemplo?</li>
+  <li>_____ seria um bom exemplo disso?</li>
+</ul>
+<h3>Perguntas que verificam suposi&ccedil;&otilde;es</h3>
+<ul>
+  <li>Qual &eacute; a sua suposi&ccedil;&atilde;o aqui?</li>
+  <li>Qual &eacute; a suposi&ccedil;&atilde;o de Maria?</li>
+  <li>O que poder&iacute;amos supor em vez disto?</li>
+  <li>Parece que voce sup&otilde;e _____. Entendi corretamente?</li>
+  <li>Todo o seu discurso depende da ideia que _____. Porqu&ecirc; voce baseou a sua hip&oacute;tese em _____ em vez de _____?</li>
+  <li>Parece que voc&ecirc; sup&otilde;e que _____. Como voc&ecirc; explica a avalia&ccedil;&atilde;o disto como ponto pac&iacute;fico ?</li>
+  <li>&Eacute; sempre assim?  Porqu&ecirc; voc&ecirc; acha que esta suposi&ccedil;&atilde;o &eacute; pertinente?</li>
+  <li>Porqu&ecirc; alg&eacute;m partiria desta suposi&ccedil;&atilde;o? </li>
+</ul>
+<h3>Perguntas que verificam evid&ecirc;ncias e linhas de racioc&iacute;nio</h3>
+<ul>
+  <li>Voc&ecirc; pode explicar a sua linha de racioc&iacute;nio?</li>
+  <li>Como isso se aplica a este caso?</li>
+  <li>Existe uma raz&atilde;o para duvidar desta evid&ecirc;ncia?</li>
+  <li>Quem pode saber que isto &eacute; verdade?</li>
+  <li>O que voc&ecirc; diria a algu&eacute;m que afirmasse que ____?</li>
+  <li>Mais algu&eacute;m pode apresentar evidencias a favor deste ponto de vista?</li>
+  <li>Como voc&ecirc; chegou a esta conclus&atilde;o?</li>
+  <li>Como podemos descobrir se isto &eacute; verdade? </li>
+</ul>
+<h3>Perguntas sobre pontos de vista ou perspectivas </h3>
+<ul>
+  <li>Em que implica esta afirma&ccedil;&atilde;o?</li>
+  <li>Quando voc&ecirc; diz _____, voc&ecirc; subentende _____?</li>
+  <li>Mas se isto acontecesse, quais seriam os outros resultados? Porqu&ecirc;?</li>
+  <li>Quais seriam os efeitos disto?</li>
+  <li>Isto aconteceria necessariamente ou &eacute; apenas uma possibilidade?</li>
+  <li>Qual &eacute; uma alternativa?</li>
+  <li>Se _____ e _____ s&atilde;o verdadeiros, o que mais poderia s&ecirc;-lo?</li>
+  <li>Se dissermos que ____ &eacute; etico, o que podemos dizer de _____? </li>
+</ul>
+<h3>Perguntas que verificam implica&ccedil;&otilde;es e consequ&ecirc;ncias </h3>
+<ul>
+  <li>Como podemos descobrir isto?</li>
+  <li>Qual &eacute; a suposi&ccedil;&atilde;o desta pergunta?</li>
+  <li>_____ elaboraria esta quest&atilde;o em modo diverso?</li>
+  <li>Como algu&eacute;m poderia esclarecer esta quest&atilde;o?</li>
+  <li>&Eacute; poss&iacute;vel subdividir esta quest&atilde;o?</li>
+  <li>Esta pergunta &eacute; clara? Entendemos isto?</li>
+  <li>Esta pergunta &eacute; f&aacute;cil ou dif&iacute;cil de responder? Porqu&ecirc;?</li>
+  <li>Todos n&oacute;s concordamos que esta &eacute; a quest&atilde;o?
+  </li>
+  <li>Para responder esta pergunta, quais outras perguntas temos que responder primeiro?</li>
+  <li>Como _____ definiria este problema?</li>
+  <li>Porque esta quest&atilde;o &eacute; importante?</li>
+  <li>Esta &eacute; a pergunta mais importante ou existe uma outra quest&atilde;o na qual esta se baseia?</li>
+  <li>Voc&ecirc; pode ver a rela&ccedil;&atilde;o disto com ________?</li>
+</ul>
+
+<HR>
+<FONT SIZE=1><I>Quest&otilde;es adaptadas de Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA. </I></FONT>
+
+<P ALIGN=RIGHT><? helpbutton("writing", get_string("helpwriting"), "moodle", true, true) ?></P>
+<P ALIGN=RIGHT><? helpbutton("reading", get_string("helpreading"), "moodle", true, true) ?></P>
-- 
2.39.5