From b0676bdfd07b3a482c043b51ee3e8a29eeac5d2b Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: moodler Date: Tue, 19 Aug 2003 17:34:53 +0000 Subject: [PATCH] Moodle format version --- lang/pt_br/help/forum/ratings.html | 37 ++++++++++++++++++++++++++++++ 1 file changed, 37 insertions(+) create mode 100644 lang/pt_br/help/forum/ratings.html diff --git a/lang/pt_br/help/forum/ratings.html b/lang/pt_br/help/forum/ratings.html new file mode 100644 index 0000000000..96f4207dbf --- /dev/null +++ b/lang/pt_br/help/forum/ratings.html @@ -0,0 +1,37 @@ +As postagens individuais podem ser classificadas segundo uma escala baseada na teoria do +saber conectado e destacado. + +Esta teoria oferece novas perspectivas de observação das interações humanas, descrevendo dois modos diversos em que as pessoas avaliam e aprendem as coisas que vêem e ouvem. + +Embora cada um de nós possa usar estes dois métodos, em diversas proporções e momentos, pode ser útil imaginar dois exemplos de pessoas: uma que demonstra sobretudo saber destacado (Jim), e uma caracterizada principalmente pelo saber conectado (Mary). + + +Você notou que nestes exemplos o saber destacado caracteriza um homem e o saber conectado caracteriza uma mulher? Alguns estudos mostram que, estatisticamente, este é o caso frequente, embora o saber de cada pessoa possa estar em qualquer parte do espectro entre estes extremos. + +Para que um grupo de aprendizagem colaborativa seja eficaz, o ideal é que cada pessoa seja capaz de proceder segundo os dois modos de saber. + +Em certas situações como o fórum, uma mensagem enviada por alguém pode mostrar uma destas características, ou ambas. Pode ser que uma mensagem que espresse saber conectado tenha sido enviada por uma pessoa que normalmente é caracterizada pelo saber destacado, e vice-versa. O objetivo de classificar cada mensagem segundo estes critérios é: + +
+a) ajudar você a refletir sobre o seu próprio modo de saber, quando lê as mensagens dos outros;
+b) dar um feedback a cada autor, para que saibam como são vistos pelos outros. +
+ +Os resultados servem apenas para melhorar a comunicação e a aprendizagem. Em nenhum modo, afetam a avaliação do participante. +
+ + + -- 2.39.5