From b6243dff88b01387725a252ecf572238444833b8 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: mudrd8mz Date: Tue, 27 Apr 2004 17:41:49 +0000 Subject: [PATCH] Czech documentation package translated by students at www.phil.muni.cz (coordinated by Daniel Miksik) --- lang/cs/docs/background.html | 86 +++++++++++ lang/cs/docs/credits.html | 228 +++++++++++++++++++++++++++++ lang/cs/docs/features.html | 271 +++++++++++++++++++++++++++++++++++ lang/cs/docs/future.html | 87 +++++++++++ lang/cs/docs/intro.html | 59 ++++++++ lang/cs/docs/licence.html | 36 +++-- lang/cs/docs/philosophy.html | 110 ++++++++++++++ lang/cs/docs/teacher.html | 264 ++++++++++++++++++++++++++++++++++ 8 files changed, 1130 insertions(+), 11 deletions(-) create mode 100644 lang/cs/docs/background.html create mode 100644 lang/cs/docs/credits.html create mode 100644 lang/cs/docs/features.html create mode 100644 lang/cs/docs/future.html create mode 100644 lang/cs/docs/intro.html create mode 100644 lang/cs/docs/philosophy.html create mode 100644 lang/cs/docs/teacher.html diff --git a/lang/cs/docs/background.html b/lang/cs/docs/background.html new file mode 100644 index 0000000000..0f9d47cb31 --- /dev/null +++ b/lang/cs/docs/background.html @@ -0,0 +1,86 @@ + + + +Dokumentace Moodlu: Historie + + + + + +

Historie

+ +

+ +
Moodle je ¾ivý projekt, na kterém se stále pracuje. U jeho zrodu stál Martin +Dougiamas, který ho øídí dodnes:
+ +
+ +
Zabývám se tím problémem u¾ øadu let. Zaèalo to v devadesátých letech, +kdy jsem byl správcem sítì na Curtin University of Technology, a tedy i správcem tamní +instalace výukového systému WebCT. A právì èetné frustrace, které mi to +pøivodilo, mi nasadily brouka do hlavy - to se pøece urèitì dá dìlat lépe! (Ne, +tabuli, køídu ani Blackboard jsem tím nemyslel :-)
+ +
Znám spoustu lidí ve ¹kolách a men¹ích institucích (ale i velkých), kteøí +by rádi vyu¾ívali internet efektivnìji, ale pro nepøehlednost a mno¾ství +technologií a pedagogických pøístupù nevìdí, kde zaèít. V¾dy jsem doufal ve +vznik bezplatné alternativy, která by tìmto lidem umo¾nila uplatnit jejich +znalosti na síti.
+ +
Pøesvìdèení, ¾e výuka na internetu skýtá velké, ale zatím nevyu¾ité +mo¾nosti, mì vedlo k magisterskému a posléze doktorandskému studiu v oboru +výchovy a vzdìlávání, co¾ mi umo¾nilo propojit mou dosavadní profesi v oblasti +výpoèetní techniky s poznatky z pedagogiky. Nejsilnìji mì oslovila +teorie poznání nazývaná sociální konstruktivismus - která nejen¾e pojímá +studium jako spoleèenskou aktivitu, ale zamìøuje se na získávání dovedností a +vìdomostí pøi aktivním vytváøení artefaktù (napø. textù) urèených ke ètení nebo +jinému pou¾ití dal¹ím lidem.
+ +
Je pro mne velmi dùle¾ité, aby práce s tímto systémem byla co +nejsnaz¹í - usiluji o co nejvìt¹í intuitivnost ovládání.
+ +
Jsem odhodlán na Moodlu pracovat dál a zachovat ho otevøený a bezplatný. +Hluboce vìøím ve význam vzdìlání bez omezení a ve výuku s podporou nových +technologií, a Moodle je zpùsob, jak mohu k naplnìní tìchto tezí nejlépe +pøispìt.
+ +
+ +
Po nìkolika zavr¾ených raných prototypech vypustil Martin dne 20. srpna 2002 +do svìta verzi 1.0. Ta byla urèena pro intimnìj¹í prostøedí men¹ích tøíd na +vysokých ¹kolách a byla pou¾ita pro øadu studií, které podrobnì zkoumaly +spolupráci a reflexi v tìchto malých skupinách dospìlých úèastníkù.
+ +
Od té doby se pravidelnì objevují dal¹í verze obohacené o nové prvky a +nabízející lep¹í ¹kálovatelnost a vy¹¹í výkon.
+ +
©íøení Moodlu a rostoucí poèet u¾ivatelù umo¾òují získávat stále více ohlasù +od lidí z rùzných vzdìlávacích prostøedí. Moodle nyní nepou¾ívají jen +univerzity, ale i støední a základní ¹koly, neziskové organizace, soukromé +firmy, nezávislí uèitelé a dokonce i rodièe, kteøí se rozhodli vzdìlávat své +dìti doma. Na zkvalitòování Moodlu se rùzným zpùsobem podílí èím dál víc lidí +z celého svìta; podrobnosti se dozvíte na stránce Podìkování.
+ +
Dùle¾itou souèástí projektu Moodle je webová stránka moodle.org. Je zdrojem informací a +místem pro diskusi a spolupráci u¾ivatelù, mezi nì¾ patøí správci systémù, +pedagogové, metodici, vìdci, a samozøejmì vývojáøi. Tato stránka se - stejnì +jako Moodle sám - neustále vyvíjí, aby vyhovovala potøebám u¾ivatelù, a stejnì +jako Moodle bude v¾dy zdarma.
+ +
V roce 2003 byla zalo¾ena spoleènost moodle.com, která nabízí roz¹íøenou placenou podporu tìm, kteøí +ji potøebují, správu stránek a konzultantské a dal¹í slu¾by.
+ +
Pokud vás zajímá, jaké máme s Moodlem plány do budoucna, podívejte se na +stránku Výhledy.
+ +
Dokumentace Moodlu
+
Verze: $Id$
+ + + diff --git a/lang/cs/docs/credits.html b/lang/cs/docs/credits.html new file mode 100644 index 0000000000..f2d0a84289 --- /dev/null +++ b/lang/cs/docs/credits.html @@ -0,0 +1,228 @@ + + + +Dokumentace Moodlu: Podìkování + + + + + +
Podìkování
+ +
+ +
Balíèek Moodle podléhá ochranì autorských práv (© 2001-2003 Martin Dougiamas). Je distribuován +podle podmínek obecné veøejné licence GNU.
+ +
Zvlá¹tní podìkování
+ +
+ +
Docentu Peteru C. +Taylorovi z Curtin University of Technology v Perthu v Austrálii, který +pracoval s nejranìj¹ími prototypy systému a poskytl èetné u¾iteèné poznatky a +pøipomínky.

+ +
Pøeklady
+ +
+ +
Mnohokrát dìkuji v¹em, kdo se zaslou¾ili o pøeklad Moodlu do rùzných jazykù - +ka¾dý pøeklad pøedstavuje mnoho hodin práce, proto¾e Moodle obsahuje pøes tisíc +frází, nemluvì o obsáhlých souborech nápovìdy. Na pøekladu do nìkterých jazykù +se podílelo více autorù +- nìkdy pracovali spoleènì, nìkdy pøebírali práci od svých pøedchùdcù.
+ +
Na tomto místì nelze udr¾ovat pøehled v¹ech pøekladatelù. Aktuální informace +najdete na stránkách pro +stahování lokalizovaných verzí Moodlu.
+ +
+ +
Motivy
+ +
+ +
Motivy dodávají stránkám Moodlu ¾ivost a rùznorodost. Zde je seznam nìkterých +motivù dodávaných jako souèást Moodlu a jejich autorù:
+ +
+
standard* a cordoroyblue: Martin Dougiamas +
+
oceanblue: Mitsuhiro Yoshida, http://mitstek.com +
+
brightretro: Thomas Murdock, http://sand-paper.org +
+
garden: Spiggy, http://phpgirl.com +
+
+ +
+ +
Dal¹í podìkování
+ +
+
Díky v¹em, kdo:
+ +
+
finanènì pøispìli prostøednictvím dárcovské stránky
+
pomáhali s odlaïováním
+
podíleli se na èinnosti komunity Moodlu.
+
+ +
Zvlá¹tì dìkuji tìm, kdo vìnovali Moodlu znaèné mno¾ství èasu a pøispìli k + vývoji jeho kódu. Patøí mezi nì:
+ +

Petri Asikainen, Ray Kingdon, Eloy Lafuente (stronk7), + Henrik Kaipe, Williams Castillo, Russell Jungwirth, Zbigniew Fiedorowicz, + Gustav Delius, Thomas Robb, Janne Mikkonen, Jon Papaioannou.
+
+ +
Dìkuji také v¹em, kdo pøispìli konstruktivními pøipomínkami, poskytli nám + podporu, podíleli se na testování nebo napsali i jen malé fragmenty kódu. + Tento seznam je velmi dlouhý a neustále se rozrùstá, tak¾e uvedu jen pár jmen + (v poøadí, ve kterém jsem je pøidával):
+ +

Art Lader, Matt Hope, Tom Murdock, Sébastien Namèche, + James Miller, Dustin Rue, Holger Schadeck, Giovanni Tummarello, John + Windmueller, Sean Keogh, Mitsuhiro Yoshida, Greg Barnett, Mark Kimes, Mary + Hunter, Przemyslaw Stencel, Roberto Pinna (Bobo), John "Captain" Eyre, Paula + Edmiston, Scott Elliott, Howard Miller, Claudio Tavares, P. Timothy Ervin, Bob + Calder, Ursula Raab, David Delgado, Mad Alex, Gaëtan Frenoy.
+
+ +
Omlouvám se, pokud tu va¹e jméno chybí - udr¾ovat tento seznam v aktuálním +stavu není snadné. Staèí mi (Martinovi) poslat e-mail s pøátelským upozornìním! +:-)
+ +
+ +
Knihovny Moodlu
+ +

Nìkteré knihovny Moodlu jsou dílem jiných autorù a jsou +distribuovány jako jeho souèást na základì pøíslu¹ných veøejných licencí. +Upøímnì tedy dìkuji v¹em jejich tvùrcùm - bez jejich skvìlých produktù by Moodle +postrádal øadu dùle¾itých funkcí. Ní¾e uvádím informace o autorských právech k +jednotlivým balíèkùm:
+ +
ADOdb - lib/adodb
+
+
Knihovna pro abstrahovaný pøístup k databázím MySQL, PostgreSQL, MSSQL, Oracle, Interbase, Foxpro, Access, ADO, Sybase, DB2 a ODBC.
+
Verze: 3.60
+ Copyright © 2000-2003 John Lim (jlim@natsoft.com.my)
+ Licence: Duální LGPL a BSD
+ URL: http://php.weblogs.com/adodb
+
+
+ +
Tøída Graph - lib/graphlib.php
+
+
Tøída pro kreslení èárových, bodových, sloupcových a plo¹ných grafù, vèetnì grafù s èíselnou osou x nebo s dvojí osou y.
+
Verze: 1.6.3 (s úpravami)
+ Copyright © 2000 Herman Veluwenkamp, hermanV@mindless.com
+ Licence: LGPL
+
+
+ +
html2text - lib/html2text.php
+
+
PHP skript pro pøevod HTML na pøibli¾ný textový ekvivalent.
+
Verze: 1.0 (s úpravami)
+ Copyright © 2002 Mark Wilton-Jones
+ Licence: HowToCreate script license s písemným svolením
+ URL: http://www.howtocreate.co.uk/php/
+
+
+ +
htmlArea - lib/editor
+
+
Online editor pro vkládání textu ve www prohlí¾eèích, napsaný v jazycích Javascript a HTML.
+
Verze: 3.0 beta (s úpravami)
+ Copyright © 2002 interactivetools.com, inc.
+ Licence: htmlArea License (zalo¾ená na licenci BSD)
+
+
+ +
IP-Atlas - lib/ipatlas
+
+
PHP skripty pro zobrazení IP adresy na mapì.
+
+ Verze: 1.0 (s úpravami)
+ Copyright © 2002 Ivan Kozik
+ Licence: GNU GPL
+ URL: http://www.xpenguin.com/ip-atlas.php
+
+
+ +
mimeTeX - filter/tex
+
+
Pøelo¾ený program napsaný v jazyce C, slou¾ící pro pøevod TeXu na GIF.
+
+ Verze: 1.4
+ Copyright © 2002-2004 John Forkosh Associates, Inc
+ Licence: GNU GPL
+ URL: http://www.forkosh.com/mimetex.html
+
+ +
PclZip - lib/pclzip
+
+
Tøída pro vytváøení, správu a rozbalování souborù ZIP.
+
+ Verze: 2.0 RC2
+ Copyright © 2003 Vincent Blavet <vincent@phpconcept.net>
+ Licence: GNU GPL
+ URL: http://www.phpconcept.net
+
+
+ +
PHP mailer - lib/class.phpmailer.php
+
+
Tøída pro posílání e-mailù prostøednictvím slu¾eb sendmail, PHP mail() nebo SMTP. Pou¾ité metody jsou zalo¾eny na standardních tøídách AspEmail(tm).
+
+ Verze: 1.71,
+ Copyright © 2003 Brent R. Matzelle <bmatzelle@yahoo.com>
+ Licence: LGPL
+ URL: http://phpmailer.sourceforge.net
+
+
+ +
Snoopy - lib/snoopy
+
+
Sí»ový klient napsaný v jazyce PHP.
+
+ Verze: 1.0
+ Copyright © 1999-2000 Monte Ohrt <monte@ispi.net>
+ Licence: GNU LGPL
+ URL: http://snoopy.sourceforge.com
+
+
+ +
Spreadsheet::WriteExcel - lib/excel
+
+
Knihovna pro vytváøení se¹itù tabulkového procesoru Excel.
+
+ Verze: 2002-11-28
+ Copyright © 2002 Xavier Noguer <xnoguer@rezebra.com>
+ Licence: GNU LGPL
+ URL: http://jeffn.users.phpclasses.org/browse.html/package/767.html
+
+
+ +
SMTP class - lib/class.smtp.php
+
+
Tøída pro spojení a komunikaci s libovolným SMTP serverem.
+ Jsou v ní implementovány ve¹keré funkce protokolu SMTP definované v RFC821 s výjimkou funkce TURN.
+
+ Verze: 03/26/2001
+ Copyright © 2001 Chris Ryan <chris@greatbridge.com>
+

+
+
+ +
+
Dokumentace Moodlu
+
Verze: $Id$
+
+ + diff --git a/lang/cs/docs/features.html b/lang/cs/docs/features.html new file mode 100644 index 0000000000..0bf0579912 --- /dev/null +++ b/lang/cs/docs/features.html @@ -0,0 +1,271 @@ + + + +Dokumentace systému: Vlastnosti + + + + + + +
Vlastnosti
+ +
+ +
Moodle je produkt, který je stále v pohybu a vyvíjí se. Na této stránce +najdete seznam nìkterých jeho vlastností a funkcí, které podporuje.
+ +
Základní koncepty
+
+
Podporuje sociálnì konstruktivistickou pedagogiku (spolupráce, + aktivita, kritická sebereflexe aj.)
+
Je vhodný pro plnì distanèní internetovou výuku i jako doplnìk + kontaktní výuky
+
Jednoduché, efektivní, ¹iroce kompatibilní, technicky nenároèné a + intuitivní u¾ivatelské rozhraní
+
Snadná instalace na témìø v¹echny platformy, které podporují PHP. + Vy¾aduje pouze jednu databázi (a tu mù¾e sdílet)
+
Plnì nezávislý na konkrétní databázi; podporuje v¹echny hlavní typy + databází (kromì úvodního vytvoøení tabulek)
+
Seznam kurzù nabízí popis ka¾dého kurzu i informaci, zda do nìj mají + pøístup náv¹tìvníci
+
Kurzy lze tøídit do kategorií, kategorie lze prohledávat - ka¾dý server + s Moodlem mù¾e podporovat tisíce kurzù
+
Velký dùraz na zabezpeèení: data ze v¹ech formuláøù jsou kontrolována, + cookies jsou ¹ifrovány atd.
+
Vìt¹inu oblastí pro vkládání textu (zdroje, pøíspìvky do fór, záznamy + do deníku atd.) lze editovat pomocí vestavìného WYSIWYG editoru HTML
+
+ +
Správa systému
+ +
+
Systém spravuje administrátor, který je urèen bìhem instalace
+
Doplòkový modul Vzhled umo¾òuje administrátorovi nastavit barvy, písma + a rozlo¾ení stránek tak, aby vyhovovaly místním potøebám
+
K stávajícím instalacím Moodlu lze pøidávat doplòkové moduly + èinností
+
Doplòkové moduly jazykù umo¾òují plnou lokalizaci do jakéhokoliv + jazyka. Jazykové balíèky lze upravovat pomocí vestavìného webového editoru. + V souèasné dobì existují balíèky pro více ne¾ 34 jazykù
+
Kód je pøehlednì napsán v jazyce PHP a je distribuován na základì + licence GPL, tak¾e jej lze snadno upravovat podle potøeb u¾ivatelù
+
+ +
Správa u¾ivatelù
+ +
+
Cílem je omezit nutnost zásahù administrátora na minimum a pøitom + zachovat vysoký standard zabezpeèení
+
Díky doplòkovým modulùm podporuje øadu ovìøovacích mechanismù, které + umo¾òují snadnou integraci do stávajících systémù
+
Standardní e-mailová metoda: studenti si mohou vytváøet své vlastní + úèty. Uvedou pøi tom e-mailovou adresu, která se ovìøuje potvrzením po + obdr¾ení e-mailu
+
Metoda LDAP: pøihla¹ování se kontroluje proti serveru LDAP. + Administrátor mù¾e upøesnit, která pole pøi tom budou pou¾ita
+
IMAP, POP3, NNTP: pøihla¹ování se kontroluje proti e-mailovému nebo + newsovému serveru. Podpora certifikátù SSL a TLS
+
Externí databáze: jako zdroj pro autentizaci mù¾e být pou¾ita jakákoliv + databáze, která obsahuje alespoò dvì pole
+
Ka¾dá osoba potøebuje pro celý systém pouze jeden úèet; pro rùzné úèely + lze úètu pøiøadit rùzná práva
+
Administrátor øídí zakládání kurzù; uèitelem kurzu mù¾e stanovit + libovolného u¾ivatele
+
Administrátor mù¾e stanovit tvùrce kurzù; ten je pak oprávnìn vytváøet + kurzy a urèovat pro nì uèitele
+
Uèiteli lze odebrat práva na editování kurzù (napøíklad u externích + uèitelù)
+
Uèitel mù¾e pro ka¾dý kurz stanovit "klíè k zápisu", aby do nìj mìli + pøístup pouze oprávnìní studenti. Tento klíè jim pak sdìlí osobnì, soukromým + e-mailem apod.
+
V pøípadì potøeby mohou uèitelé zapsat studenty do kurzu také + ruènì
+
Uèitelé mohou studenta také ruènì odhlásit. Jinak je student odhlá¹en + automaticky, pokud po urèitou dobu, kterou nastaví administrátor, nevyvíjí + ¾ádnou èinnost
+
Studenti jsou vedeni k tomu, aby si v systému vytvoøili svùj osobní + profil obsahující fotografii a charakteristiku. Pokud si to pøejí, mohou + zakázat veøejné zobrazování své e-mailové adresy
+
Ka¾dý u¾ivatel si mù¾e nastavit své èasové pásmo a v¹echna data v + Moodlu se pak pøevádìjí do tohoto èasového pásma (napø. datum odeslání, + termíny odevzdání úkolù atd.)
+
Ka¾dý u¾ivatel si mù¾e sám zvolit jazyk u¾ivatelského rozhraní Moodlu + (angliètina, èe¹tina, francouz¹tina, nìmèina atd.)
+
+ +
Správa kurzù
+ +
+
Ka¾dý uèitel s právem editace má plnou kontrolu nad nastavením kurzu, + vèetnì práva omezovat ostatní uèitele
+
Volba mezi týdenním, tématickým nebo diskusním uspoøádáním kurzu
+
©iroká nabídka mo¾ných èinností v kurzu: fóra, deníky, testy, + materiály, hlasování, dotazníky, úkoly, chat, workshop
+
Na domovské stránce kurzu se mohou zobrazovat zmìny provedené od + posledního pøihlá¹ení - posiluje se tím pocit sounále¾itosti
+
Vìt¹inu oblastí pro vkládání textu (materiály, pøíspìvky do fór, + záznamy do deníku atd.) lze editovat pomocí vestavìného WYSIWYG editoru + HTML
+
V¹echna hodnocení z fór, deníkù, testù a úkolù mohou být zobrazena na + jedné stránce (pøípadnì ulo¾ena jako soubor pro zpracování v tabulkovém + procesoru)
+
Rozsáhlé mo¾nosti sledování a zaznamenávání èinnosti u¾ivatelù - + podrobný záznam a grafy èinnosti ka¾dého studenta v libovolném modulu + (poslední pøístup, poèet ètení) a také pøehledná "historie" studenta v kurzu + na jediné stránce, tj. záznam o v¹ech jeho èinnostech vèetnì zápisù do + deníku, pøispívání do fór atd.
+
Vestavìný e-mailový klient - kopie pøíspìvkù do fóra, zpìtná vazba atd. + mohou být zaslány jako zpráva ve formátu HTML nebo jako prostý text
+
Vlastní ¹kály - uèitelé si mohou definovat vlastní ¹kály pro hodnocení + fór, úkolù a deníkù
+
Pomocí funkce Zálohování je mo¾né celý kurz sbalit do jediného souboru + ve formátu ZIP. Z tohoto souboru jej pak lze zase obnovit na libovolném + serveru provozujícím Moodle
+
+ +
Modul Úkoly
+ +
+
U úkolù lze stanovit termín odevzdání a maximální poèet bodù
+
Studenti mohou úkoly nahrát na server (jako soubor v libovolném + formátu); ka¾dý odevzdaný úkol je pøi tom oznaèen èasovým razítkem
+
Opo¾dìné odevzdání úkolu je pøípustné; uèiteli se v¹ak zøetelnì + zobrazí, s jakým zpo¾dìním byl úkol odevzdán
+
Hodnocení úkolu i s komentáøem lze vyplnit pro celou tøídu na jediné + stránce prostøednictvím jediného formuláøe
+
Hodnocení je studentovi pøidáno na stránku s odevzdaným úkolem a + zároveò je mu e-mailem zasláno upozornìní
+
Uèitel si mù¾e zvolit, jestli je úkol po ohodnocení mo¾né odevzdat + znovu (k novému ohodnocení)
+
+ +
Modul Chat
+ +
+
Umo¾òuje plynulou synchronní textovou komunikaci
+
Umo¾òuje zobrazení obrázku u¾ivatelského profilu v oknì chatu
+
Podporuje adresy URL, emotikony, vlo¾ení HTML kódu, obrázky atd.
+
V¹echny relace jsou zaznamenávány, tak¾e je mo¾né si je pozdìji + prohlédnout a pøípadnì je zpøístupnit studentùm
+
+ +
Modul Hlasování
+ +
+
Podobnì jako v prùzkumu mínìní lze hlasovat o konkrétní otázce + (vyuèující má mo¾nost nastavit a¾ ¹est mo¾ných odpovìdí)
+
Uèiteli se v pøehledné tabulce zobrazí, jak který student hlasoval
+
Studentùm lze zpøístupnit prùbì¾ný graf aktuálních výsledkù
+
+ +
Modul Fórum
+ +
+
K dispozici jsou rùzné typy fór, napø. uèitelské, aktuální zprávy z + kurzu, veøejné fórum nebo fórum umo¾òující ka¾dému u¾ivateli zalo¾it pouze + jedno téma diskuse
+
U v¹ech pøíspìvkù se zobrazují fotografie jejich autorù
+
Rùzné typy zobrazení fór: lineárnì øazené pøíspìvky (vzestupnì èi + sestupnì podle data vlo¾ení), hierarchicky øazené pøíspìvky nebo + hierarchicky øazené názvy pøíspìvkù
+
U¾ivatelé mohou pro ka¾dé fórum urèit, zda jim mají být nové pøíspìvky + zasílány e-mailem. Uèitel mù¾e provést nucené pøihlá¹ení v¹ech + úèastníkù
+
Uèitel mù¾e zakázat odpovídat na pøíspìvky, napøíklad v pøípadì fór + slou¾ících jen jako oznámení
+
Jednotlivé diskuse mù¾e uèitel snadno pøemis»ovat z jednoho fóra do + druhého
+
Pøilo¾ené obrázky se zobrazují pøímo v textu pøíspìvku
+
Je-li pou¾íváno hodnocení diskusních pøíspìvkù, lze je omezit jen na + pøíspìvky vlo¾ené v urèitém èasovém rozmezí
+
+ +
Modul Deník
+ +
+
Deníky jsou prostøedkem pro soukromou komunikaci mezi studentem a + uèitelem
+
Zápis v deníku lze iniciovat spoleènou otázkou
+
Hodnocení jednotlivého zápisu do deníku lze provést pro celou tøídu na jediné stránce prostøednictvím jediného formuláøe
+
Hodnocení se pøipojí na stránku se zápisem a studentovi se za¹le + upozornìní e-mailem
+
+ +
Modul Test
+ +
+
Uèitel mù¾e vytváøet databázi otázek; otázky mohou být opakovanì + pou¾ity v rùzných testech
+
Otázky lze pro snaz¹í pøístup roztøídit do kategorií a tyto kategorie + pak "zveøejnit", tak¾e otázky mohou být pou¾ity ve více kurzech
+
Testy jsou hodnoceny automaticky; pokud dojde ke zmìnì otázek, lze + jednodu¹e provést nové hodnocení
+
Pro øe¹ení testu lze vymezit èasové období, mimo nì¾ nebude test + dostupný
+
Uèitel mù¾e nastavit, zda je test mo¾no opakovat a zda se k + zodpovìzeným otázkám mají zobrazovat správné odpovìdi, komentáøe apod.
+
Otázky a odpovìdi lze náhodnì míchat, aby se ztí¾ilo opisování
+
Otázky mohou obsahovat HTML kód nebo obrázky
+
Otázky lze importovat z externích textových souborù
+
Test lze absolvovat vícekrát, pokud to uèitel povolí
+
Pokud to uèitel povolí, vyplòování testu mù¾e být kumulativní, + rozlo¾ené do nìkolika sezení
+
Otázky s volenou odpovìdí, umo¾òujíci volbu jediné nebo více + mo¾ností
+
Krátké tvoøené odpovìdi (slovo nebo fráze)
+
Otázky typu Ano/Ne
+
Pøiøazovací otázky
+
Numerické úlohy (vèetnì povolené tolerance)
+
Otázky ve formì textu s vynechanou odpovìdí (tzv. "cloze test")
+
Mo¾nost náhodného výbìru otázek do testu
+
Mo¾nost vlo¾ení popisných textù a obrázkù
+
+
Modul Studijní materiály
+ +
+
Modul umo¾òuje zobrazení jakéhokoli materiálu dostupného v elektronické + formì (soubory aplikací Word, PowerPoint, Flash, video nebo zvukové soubory + ap.)
+
Materiály lze nahrát na server a tam je spravovat, nebo je lze vytváøet + pøímo pøi práci pomocí webových formuláøù (ve formátu HTML nebo jako prostý + text)
+
Externí zdroje dostupné na internetu lze do kurzu zaèlenit jako odkazy; + pøitom lze jejich obsah zobrazit jako souèást stránky kurzu
+
V kurzu lze pracovat s externími webovými aplikacemi a pøedávat jim + data
+
+ +
Modul Dotazníky
+ +
+
Vestavìné dotazníky (COLLES, ATTLS) se osvìdèily jako nástroje pro + analýzu online kurzù
+
Výsledky provedených prùzkumù jsou kdykoliv dostupné a jsou doplnìny + mno¾stvím grafù. Data lze stáhnout ve formátu tabulkového procesoru Excel + nebo v textovém formátu CSV
+
Rozhraní neumo¾òuje odevzdání neúplnì vyplnìného dotazníku
+
Jako zpìtnou vazbu student obdr¾í své výsledky a jejich srovnání s + prùmìrem v kurzu
+
+ +
Modul Workshop
+ +
+
Umo¾òuje vzájemné hodnocení odevzdaných dokumentù v¹emi úèastníky + kurzu; uèitel mù¾e nastavovat re¾im hodnocení a výkon jednotlivých studentù + bodovat
+
Podpora ¹iroké palety hodnoticích ¹kál
+
Uèitel mù¾e studentùm poskytnout ukázkové dokumenty, na kterých si + mohou hodnocení vyzkou¹et
+
Vysoká flexibilita a mnoho mo¾ností
+
+ +

+
+
Dokumentace Moodlu
+
Verze: $Id$
+ + diff --git a/lang/cs/docs/future.html b/lang/cs/docs/future.html new file mode 100644 index 0000000000..efe5dffeb3 --- /dev/null +++ b/lang/cs/docs/future.html @@ -0,0 +1,87 @@ + +Dokumentace Moodlu: Výhledy + + + + + + +
Výhledy do budoucna
+ +
+ +
S postupným zráním Moodlu je smìr jeho vývoje stále více ovlivòován + komunitou vývojáøù a u¾ivatelù. Na adrese moodle.org/bugs najdete seznam navrhovaných + zmìn i stav jejich zpracování. Va¹e pøíspìvky + v podobì nápadù, èástí kódu, zpìtné vazby èi propagace jsou více ne¾ + vítány; bli¾¹í informace najdete v + Pøíruèce vývojáøe.

Zde pøedkládáme svoji pøedstavu, kudy se dále + ubírat. Samozøejmì v¹ak zále¾í také na tom, na èem chtìjí pracovat samotní + vývojáøi.
+ +
Verze 1.2 - leden 2004
+ +
+
Hlavní cíle pro tuto verzi jsou:
+
+
mo¾nost práce ve skupinách;
+
nový modul Slovník;
+
nový modul Docházka;
+
textové filtry pro pøedbì¾né zpracování textù pomocí doplòkových + modulù.
+
+
+ +
Verze 2.0 - poèátek roku 2004
+ +
+ +
Tato podstatnì inovovaná verze bude obsahovat nìkteré zásadní zmìny ve + vnitøní struktuøe systému, smìøující k zvý¹ení flexibility + a ¹kálovatelnosti v mnoha oblastech. Hlavními zmìnami budou:
+ +
novì pøepsaná vrstva zobrazení s pou¾itím kódu kompatibilního + s XHTML a s úplnou implementací ¹ablon pro zvý¹ení úrovnì + standardizace, pru¾nosti a dostupnosti;
+ +
¹ir¹í pou¾ití PHP objektových tøíd v klíèových oblastech kódu; to + usnadní práci programátorùm pracujícím na nových modulech nebo tìm, kdo se + sna¾í zaèlenit systém Moodle do externích systémù;
+ +
nová architektura pro zápis do kurzù zalo¾ená na doplòkových modulech + (shodná s architekturou pou¾itou u ovìøování u¾ivatelù); toto øe¹ení umo¾ní + pou¾ít k øízení pøístupu do kurzù externí systémy (napø. Student + Records, Paypal, LDAP apod.).
+ +
+ +
+ +
Verze 2.1 - polovina roku 2004
+ +

Verze 2.1 by mìla více vyu¾ívat výhod nové architektury a + roz¹íøit systém o nové mo¾nosti, jako jsou:
+ +
+ +
nový systém kontroly pøístupu, který umo¾ní pøesnìji definovat + pøístupová práva a role;
+ +
lep¹í pedagogická podpora pro uèitele i studenty;
+ +
základní podpora standardních výukových objektù (SCORM);
+ +
lep¹í propojení s moodle.org (mo¾nost spolupráce uèitelù a výmìny + materiálù).
+ +
+
+ +

+
+ +

+
Dokumentace Moodlu
+
Verze: $Id$
+ diff --git a/lang/cs/docs/intro.html b/lang/cs/docs/intro.html new file mode 100644 index 0000000000..3e3d6be12d --- /dev/null +++ b/lang/cs/docs/intro.html @@ -0,0 +1,59 @@ + + + +Dokumentace Moodlu: Úvod + + + + + + +
Úvod
+ +
+ +
Moodle je softwarový balíèek pro tvorbu výukových systémù a elektronických + kurzù na internetu. Jedná se o neustále se vyvíjející projekt, navr¾ený + na základì sociálnì konstruktivistického + pøístupu k vzdìlávání.
+ +
Moodle je poskytován zdarma jako + Open Source software (spadající pod obecnou veøejnou + licenci GNU). To v zásadì znamená, ¾e je chránìn autorskými právy, + ale poskytuje pøitom u¾ivatelùm znaènou svobodu. Moodle mù¾ete kopírovat, + pou¾ívat i upravovat, pokud souhlasíte s tím, ¾e: budete tento zdroj + poskytovat ostatním; nebudete mìnit ani odstraòovat pùvodní + údaje o licencích a autorských právech, a uplatníte stejné + licenèní podmínky i u jakýchkoliv odvozených produktù. Pro + podrobnìj¹í informace nahlédnìte do plného znìní licence. S pøípadnými + dotazy se laskavì obra»te pøímo na dr¾itele autorských + práv.
+ +
Moodle lze pou¾ít na kterémkoliv poèítaèi, který umí pracovat s protokoly + PHP. Podporuje øadu typù + databází (pøedev¹ím MySQL).
+ +
Slovo Moodle bylo pùvodnì akronymem pro Modular Object-Oriented Dynamic + Learning Environment (Modulární objektovì orientované dynamické prostøedí pro + výuku); tato informace mù¾e být zajímavá pøedev¹ím pro programátory a + teoretické pedagogy. Lze ho také pova¾ovat za sloveso, které popisuje + proces líného bloumání od jednoho k druhému, dìlání vìcí podle svého, + hravost, která èasto vede k pochopení problému a podporuje tvoøivost. + V tomto smyslu se vztahuje jak k samotnému zrodu Moodlu, tak + k pøístupu studenta èi uèitele k výuce v on-line kurzech.
+ +
Neváhejte a pøipojte + se s námi k Moodlu!
+ +
+
+
+
+
Dokumentace Moodlu
+
Verze: $Id$
+ + diff --git a/lang/cs/docs/licence.html b/lang/cs/docs/licence.html index 35e2c71d80..49d1688fec 100644 --- a/lang/cs/docs/licence.html +++ b/lang/cs/docs/licence.html @@ -1,15 +1,26 @@ - - - Moodle: Licence - - - - + + + +Dokumentace Moodlu: Licence + + + + + + -
Autorská práva a licenèní podmínky
+
Autorská práva a licenèní podmínky Moodlu
-
Copyright © 2001-2003, Martin Dougiamas.
+
+ +
Název Moodle™ je registrovanou obchodní známkou + spoleènosti The Moodle Trust.
+ Máte povolení pou¾ívat tento název pøi jakékoliv èinnosti spojené
+ se softwarem Moodle popsaném dále. + +
Dr¾itel autorských práv k softwaru Moodle: Copyright © 1999-2004, Martin Dougiamas.

Tento program je volný software; mù¾ete jej ¹íøit a/nebo modifikovat
podle ustanovení Obecné veøejné licence GNU, vydávané
@@ -23,7 +34,10 @@ je dostupné té¾ na http://staff.cesnet.cz/~lhotka/gnugpl-cz.html,
anglický originál na http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html).
-

+
+ +
+

Èeský pøeklad Obecné veøejné licence GNU

Pøelo¾il Lhotka@cesnet.cz

Tento text je neoficiálním pøekladem Obecné veøejné licence GNU (GNU General
@@ -322,7 +336,7 @@ takov licence.

Moodle Dokumentace
-
Èeská verze: $Id$
+
Verze: $Id$
diff --git a/lang/cs/docs/philosophy.html b/lang/cs/docs/philosophy.html new file mode 100644 index 0000000000..35c07d508d --- /dev/null +++ b/lang/cs/docs/philosophy.html @@ -0,0 +1,110 @@ + + + +Dokumentace Moodlu: Východiska + + + + + +
Východiska
+ +
+
Koncepce a celý vývoj systému Moodle jsou zalo¾eny na jistém smìru v +teorii uèení, na zpùsobu my¹lení, který bývá nìkdy struènì oznaèován jako +"sociálnì konstrukcionistická pedagogika". (Teï si mo¾ná +mnozí øíkáte: "zas nìjaký pedagogický blábol," a u¾ saháte po my¹i; prosím, +vydr¾te, tento výklad mù¾e být u¾iteèný, a» pracujete v kterémkoliv oboru.)
+ +
Tato stránka se sna¾í jednodu¹e vysvìtlit, co se za tímto pojmem skrývá. +Pøedstavuje ètyøi základní koncepty, na nich¾ je tato teorie +postavena. Podotýkám, ¾e jde o velmi struèná shrnutí mnoha rozsáhlých výzkumù, +tak¾e pokud jste se s touto oblastí ji¾ setkali, na¹e definice vám mo¾ná budou +pøipadat ponìkud zjednodu¹ené.
+ +
Jestli¾e jsou tyto pojmy pro vás zcela nové, mù¾e se stát, ¾e budou zpoèátku +tì¾ko pochopitelné. Mohu vám pouze doporuèit, abyste je zkusili porovnat s +vlastními zku¹enostmi, které jste udìlali, kdy¾ jste se sna¾ili nìèemu nauèit.
+ +
1. Konstruktivismus
+ +
+
Konstruktivismus tvrdí, ¾e si lidé nové znalosti aktivnì konstruují, +vytváøejí pøi interakci se svým okolím.
+
V¹e, co ètete, vidíte, sly¹íte, cítíte a èeho se dotýkáte, je porovnáváno s va¹imi +dosavadními znalostmi, a pokud je to s va¹ím mentálním svìtem kompatibilní, mù¾e se +to stát novým poznatkem, který si ponesete s sebou. Znalost se upevòuje, pokud ji +úspì¹nì pou¾ijete v prostøedí, v nìm¾ ¾ijete. Nejste pouhá pamì»ová banka pasivnì +pøijímající informace, a znalosti vám nemohou být "pøedány" pouhým pøeètením +nìèeho nebo nasloucháním nìkomu.
+ +
To neznamená, ¾e se nemù¾ete nic nauèit ètením webové stránky nebo sledováním +pøedná¹ky. To samozøejmì mù¾ete. Konstruktivismus jen zdùrazòuje, ¾e pøi tom probíhá +interpretace, nikoliv pouhý pøenos informací z jednoho mozku do druhého.
+
+ +
2. Konstrukcionismus
+ +
+
Konstrukcionismus vychází z toho, ¾e uèení je zvlá¹tì efektivní, jestli¾e pøi nìm +tvoøíme nìco pro ostatní. Mù¾e to být cokoli, od mluvené vìty nebo sdìlení na +internetu a¾ po slo¾itìj¹í výtvory, jakými jsou obraz, dùm nebo softwarový produkt.
+ +
Napøíklad tuto stránku si mù¾ete pøeèíst nìkolikrát a pøesto její obsah do +zítøka zapomenout - ale kdybyste mìli my¹lenky, které obsahuje, vlastními slovy +vysvìtlit nìkomu jinému, nebo pøipravit a promítnout sadu obrázkù, které by tyto +pojmy ilustrovaly, mohu zaruèit, ¾e byste získali hlub¹í porozumìní, které by bylo +lépe zaèlenìno do va¹eho vlastního my¹lení. Proto si lidé dìlají poznámky bìhem pøedná¹ek, +i kdy¾ je tøeba nikdy nebudou znovu èíst. +
+
+
+ +
3. Sociální konstruktivismus
+ +
+
Sociální konstruktivismus roz¹iøuje vý¹e uvedené my¹lenky na sociální skupinu, kde +se vytváøejí vìci spoleènì a pro v¹echny, tak¾e vzniká malá kultura spoleèných výtvorù +se spoleènými významy. Kdy¾ je jedinec do takové skupiny zaøazen, nepøetr¾itì se uèí, +jak být její souèástí, a to na mnoha rovinách.
+
Velmi jednoduchým pøíkladem mù¾e být libovolný pøedmìt, tøeba ¹álek. Lze jej pou¾ít +ke v¹emu mo¾nému, ale jeho tvar jasnì naznaèuje existenci jakéhosi "povìdomí" +o skladování tekutin. Komplikovanìj¹ím pøíkladem mù¾e být elektronický kurz - tady u¾ nejen +¾e "tvar" softwarového nástroje naznaèujr nìco o tom, jak by online kurzy mìly fungovat, ale +èinnost èlenù skupiny a texty, které vytvoøili, pomáhají utváøet chování ka¾dého èlena skupiny. +
+
+ +
4. Kolektivní a samostatné chování
+ +
+
Tento koncept se hloubìji zabývá motivací úèastníkù diskuse. Za individuální +(separate) se pova¾uje chování, pøi kterém se èlovìk sna¾í zùstat 'objektivní' a 'vìcný', hájí +své vlastní my¹lenky a hledá logické mezery v argumentech protivníka. Vztahové +(connected) chování je empatiètìj¹í pøístup, který pøipou¹tí subjektivní postoje, sna¾í se +naslouchat a klást otázky ve snaze porozumìt názoru druhého. Cílové (constructed) +chování vzniká tehdy, kdy¾ èlovìk vnímá obì tyto mo¾nosti pøístupu a je schopen si jednu z nich +vybrat jako vhodnou pro danou situaci.
+
Obecnì vzato, rozumná míra vztahového chování je pøi uèení ve skupinì velmi silným stimulem +pro studium: vedle sbli¾ování lidí také podporuje hlub¹í reflexi a pøezkoumávání jejich pøesvìdèení.
+
+ +
+ +
Kdy¾ o tìchto vìcech zaènete pøemý¹let, snáze si ujasníte, jaká zku¹enost by nejlépe podporovala +uèení z pohledu studenta, a nebudete se pak omezovat jen na zveøejòování informací a na stanovování, +co mají studenti vìdìt. Také si uvìdomíte, ¾e ka¾dý úèastník kurzu mù¾e být vlastnì uèitelem stejnì +tak jako ¾ákem. Va¹e práce 'uèitele' se tak mù¾e pøesunout od role 'zdroje znalostí' k roli nìkoho, +kdo ovlivòuje, pøedstavuje model chování, navazuje se studenty osobní kontakt podle jejich +individuálních studijních potøeb a upravuje diskuse a èinnost tøídy tak, aby úèastníky kolektivnì +vedly k naplnìní studijních cílù celé tøídy.
+
Systém Moodle samozøejmì tento styl chování nevynucuje, ale právì takovou výuku podporuje +nejlépe. V budoucnu, a¾ se technická infrastruktura systému Moodle stabilizuje, budou dal¹í +zlep¹ení v oblasti pedagogiky hlavním smìrem dal¹ího vývoje systému. +
+
+
+
Dokumentace Moodlu
+
Verze: $Id$
+ + diff --git a/lang/cs/docs/teacher.html b/lang/cs/docs/teacher.html new file mode 100644 index 0000000000..50cf6c1657 --- /dev/null +++ b/lang/cs/docs/teacher.html @@ -0,0 +1,264 @@ + + +Dokumentace Moodlu: Pøíruèka uèitele + + + + + +
Pøíruèka uèitele
+
Tato stránka slou¾í jako rychlý prùvodce pro vytváøení on-line kurzù v +systému Moodle. Jsou zde nastínìny jeho základní funkce a také nìkterá dùle¾itá +rozhodnutí, která budete muset udìlat.
+
Oddíly dokumentu:
+
+
Úvodem
+
Nastavení kurzu
+
Vkládání souborù
+
Nastavení èinností
+
Vedení kurzu
+
Dodateèné informace
+
+ +
Úvodem
+ +
+
Budeme pøedpokládat, ¾e vám administrátor Moodle nainstaloval, ¾e máte + k dispozici nový, prázdný kurz a ¾e jste se do nìj pøihlásili pomocí + svého uèitelského úètu.
+
Zde jsou na úvod tøi obecné tipy, které by vám mìly usnadnit práci.
+
+
Nebojte se experimentovat! +
Neváhejte se v kurzu porozhlédnout a vyzkou¹et si co nejvíce + funkcí a mo¾ností. V systému Moodle lze jen tì¾ko nìco pokazit, a i kdyby +se nìco takového stalo, dá se to vìt¹inou snadno napravit. +
+
Seznamte se s tìmito ikonami a pou¾ívejte je: +
+
- ikona editace + vám umo¾òuje editovat polo¾ku, vedle ní¾ je zobrazena
+
- ikona + nápovìdy vám otevøe nové okno s nápovìdou
+
- ikona + otevøeného oka umo¾òuje skrýt polo¾ku pøed studenty
+
- ikona + zavøeného oka oznaèuje skrytou polo¾ku a umo¾òuje ji +zpøístupnit
+
+
+
Pou¾ívejte navigaèní li¹tu v záhlaví ka¾dé stránky. +
Li¹ta vám napovídá, kde se právì nacházíte, tak¾e se nebudete + v systému ztrácet. +
+
+
+

+
+ +
Nastavení kurzu
+ +
+
Ze v¹eho nejdøíve byste mìli na domovské stránce kurzu v sekci Správa + kliknout na odkaz Nastavení. (Tento odkaz, a vùbec celá + administrativní sekce, jsou pøístupné pouze vám a správci stránek; studenti je + nevidí.)
+
Na stránce Nastavení mù¾ete mìnit nìkolik parametrù kurzu, od jeho názvu + a¾ po den, kdy kurz zaèíná. O v¹ech se zde zmiòovat nebudu, proto¾e u ka¾dého + najdete ikonu nápovìdy, která v¹e podrobnì vysvìtluje. Zmíním se jen o tom + nejdùle¾itìj¹ím - o uspoøádání kurzu.
+
Na zvoleném uspoøádání kurzu závisí jeho základní rozlo¾ení - je to jakási + ¹ablona. Moodle ve verzi 1.0 nabízí tøi mo¾ná uspoøádání; v budoucnu jich bude + zøejmì mnohem více (nové nápady zasílejte prosím na adresu + martin@moodle.org).
+
Zde jsou ukázky tøí kurzù, ka¾dý v jednom ze tøí formátù (nev¹ímejte si + rùzných barev; ty ve skuteènosti nastavuje správce a jsou pro v¹echny kurzy +v systému stejné):
+
Týdenní uspoøádání:
+
+

+
Tematické uspoøádání:
+
+

+
Diskusní uspoøádání:
+
+

+
Jak vidíte, struktura týdenního a tematického uspoøádání je velice podobná. + Li¹í se pouze v tom, ¾e v týdenním uspoøádání odpovídá ka¾dé pole právì + jednomu týdnu, kde¾to v tematickém mù¾ete pole pou¾ít zcela podle svého. + Diskusní uspoøádání témìø nepracuje s pøedem pøipraveným obsahem a je zalo¾eno + na jediném fóru, zobrazeném na hlavní stránce.
+
Pro bli¾¹í informace pou¾ijte tlaèítka nápovìdy na stránce Nastavení kurzu.
+

+
+ +
Vkládání souborù
+ +
+
Pravdìpodobnì máte ji¾ existující materiály, které byste chtìli v kurzu + pou¾ít, napøíklad webové stránky, zvukové soubory, video soubory, textové + dokumenty nebo flash animace. Systém umo¾òuje vlo¾it do kurzu jakýkoliv typ + souboru a ulo¾it jej na server. Tyto soubory lze poté pøemís»ovat, pøejmenovávat, + editovat a mazat.
+
K tomu slou¾í odkaz Soubory v sekci Správa. Stránka pro + správu souborù vypadá takto:
+
+

+
Toto rozhraní je pøístupné pouze uèitelùm, studenti k nìmu pøístup nemají. + Jednotlivé soubory jsou studentùm zpøístupnìny pozdìji (jako Studijní materiál + - viz následující oddíl).
+
Jak vidíte na ukázce, kromì souborù jsou na výpisu také podadresáøe. Tìch + lze pro pøehledné uspoøádání souborù vytvoøit libovolný poèet a soubory mezi + nimi libovolnì pøesouvat.
+
Vkládat soubory pøes internet lze v souèasné dobì pouze po jednom. Pokud + chcete vlo¾it více souborù najednou (napøíklad celou webovou stránku), je + vhodnìj¹í pou¾ít archivaèní program, kterým je zkomprimujete + do jednoho souboru, ten vlo¾íte na server a tam opìt rozbalíte (vedle + archivního souboru se zobrazí odkaz Rozbalit).
+
Pro náhled jakéhokoliv souboru staèí kliknout na jeho jméno; vá¹ internetový + prohlí¾eè vám dá vybrat, zda jej chcete zobrazit, nebo ulo¾it do poèítaèe.
+
Textové a HTML soubory lze upravovat online pøímo na stránce kurzu. Soubory + ostatních typù je nutno upravovat na lokálním poèítaèi a v¾dy znovu ulo¾it na + server. Pokud na serveru soubor stejného jména ji¾ existuje, dojde k jeho + automatickému pøepsání.
+
Závìreèná poznámka: pokud ji¾ jsou va¹e materiály vystaveny kdekoliv na + internetu, není tøeba je do kurzu vkládat - mù¾ete na nì odkázat pøímo + z kurzu (viz modul Studijní materiál a následující oddíl).
+

+
+
Nastavení èinností
+
+
Vytváøení kurzu spoèívá v umís»ování modulù èinností na hlavní stránku + v tom poøadí, v jakém s nimi budou studenti pracovat. Jejich poøadí mù¾ete + kdykoliv podle potøeby mìnit.
+
Chcete-li kurz editovat, kliknìte na odkaz "Zapnout re¾im úprav" + v rubrice Správa. Tento odkaz slou¾í jako pøepínaè pro zobrazení èi skrytí + dal¹ích ovládacích prvkù, které vám umo¾ní manipulovat s hlavní stránkou kurzu. + Na první ukázce nahoøe (týdenní uspoøádání) si v¹imnìte ji¾ pøístupných + editovacích prvkù.
+
Pro pøidání èinnosti jednodu¹e pøejdìte do té týdenní èi tematické sekce, + kam chcete èinnost vlo¾it, a zvolte si z roletové nabídky pøíslu¹nou èinnost. + Moodle 1.0 nabízí tyto standardní èinnosti:
+
+
Úkol
+
Pou¾ívá se k zadání úkolu, doplnìného termínem odevzdání a nejvy¹¹ím + mo¾ným hodnocením. Studenti budou moci do systému vlo¾it jeden soubor se + splnìným zadáním; datum vlo¾ení souboru bude zaznamenáno. Jako uèitel pak + máte k dispozici jednu souhrnnou stránku, ze které mù¾ete nahlí¾et do v¹ech + odevzdaných souborù a kde k nim mù¾ete pøipojit hodnocení a komentáø. Pùl + hodiny poté, co práci studenta ohodnotíte, mu systém ode¹le e-mailem upozornìní.
+
+
+
Hlasování
+
Èinnost Hlasování je velice jednoduchá - polo¾íte otázku a stanovíte + mo¾né odpovìdi. Studenti si vyberou variantu odpovìdi, a vy máte +k dispozici pøehlednou stránku se záznamem výsledkù. Hlasování lze vyu¾ít +jako rychlého dotazníku èi tøídních voleb nebo napøíklad k získání souhlasu +studentù s jejich zaøazením do výzkumu.
+
+
+
Fórum
+
Tento modul je zdaleka nejdùle¾itìj¹í - právì zde se odehrává diskuse. +Kdy¾ pøidáváte nové fórum, máte na výbìr nìkolik mo¾ností: jednoduchou diskusi +na jedno téma, volnou diskusi nebo diskusi, do ní¾ smí ka¾dý úèastník pøispìt +pouze jednou.
+
+
+
Poznámkový deník
+
Student si v prùbìhu kurzu mù¾e vést poznámkový deník. Ka¾dý záznam v deníku iniciuje + uèitel zaøazením èinnosti Poznámky s uvedením spoleèné otázky pro v¹echny + studenty kurzu. V týdenním uspoøádání kurzu lze také stanovit èasové rozmezí, + po které bude daný zápis pøístupný. Obecnì lze doporuèit, aby uèitel zadával + v ka¾dém týdnu jeden zápis do deníku. Studenty povzbuzujte k tomu, aby + deník psali reflexívnì a kriticky, proto¾e je pøístupný pouze jim a vám. Uèitel + pak mù¾e ke ka¾dému zápisu v daném týdnu nebo tématu pøipojit hodnocení èi + komentáø; student je na to upozornìn e-mailem. Deník není urèen k prùbì¾nému + doplòování ji¾ vlo¾ených zápisù; chcete-li, aby studenti pøispívali do deníku + opakovanì, vlo¾te èinnost Poznámky vícekrát.
+
+
+
Studijní materiály
+
Studijní materiály tvoøí vlastní obsah kurzu. Mù¾e jimi být jakýkoliv + soubor, který do Moodlu vlo¾íte, nebo odkaz na internet. Mù¾ete si v¹ak také +zalo¾it a udr¾ovat jednoduché textové stránky psané pøímo do pøipraveného okna.
+
+
+
Test
+
Tento modul umo¾òuje vytváøet a zadávat testy sestávající z otázek s + rùznými typy odpovìdí: výbìr odpovìdi z daných mo¾ností, odpovìï + "správnì/¹patnì", krátká tvoøená odpovìï. Otázky jsou uchovávány v kategorizované + databázi a mohou být pou¾ity vícekrát, a to i v rùzných kurzech. U testu lze + povolit opakování pokusù. Ka¾dý pokus je automaticky ohodnocen. Uèitel mù¾e + nastavit, zda se studentùm zobrazí komentáø k jednotlivým odpovìdím, resp. + správná odpovìï. Modul také obsahuje nástroje pro hodnocení.
+
+
+
Dotazník
+
Modul Dotazník obsahuje nìkolik pøeddefinovaných dotazníkových nástrojù, + které lze pou¾ít napø. k získání pøedstavy o slo¾ení kurzu a oèekávání + jeho úèastníkù. V souèasné dobì zde najdete nástroje COLLES a ATTLS. Pou¾ít + je mù¾ete napøíklad na zaèátku kurzu jako diagnostické nástroje a na konci + pro evaluaci kurzu (ale podle potøeby i èastìji).
+
+
+
Èinnosti, které jste do kurzu pøidali, mù¾ete v rozvrhu kurzu pøesouvat + nahoru èi dolù kliknutím na malé smìrové ikony ( ) + vedle ka¾dé z nich. Èinnosti lze také mazat kliknutím na ikonu køí¾ku + nebo upravovat pomocí + editaèní ikony .
+

+
+ +
K vedení kurzu
+ +
+
Tato stránka bude jednoho dne roz¹íøena do podoby obsáhlej¹ího prùvodce. + Ne¾ k tomu dojde, nabízíme alespoò nìkolik námìtù:
+
+
Zapi¹te se do v¹ech fór a udr¾ujte si tak pøehled o èinnosti studentù.
+
Nabádejte studenty k tomu, aby vyplnili co nejvíce údajù ve svém + u¾ivatelském profilu (vèetnì fotografie) a seznamovali se s profily ostatních + - získají tak orientaci ve skupinì potøebnou pro svou pozdìj¹í práci, a vám + to umo¾ní reagovat s ohledem na individuální potøeby ka¾dého studenta.
+
Ukládejte si v sekci Uèitelské fórum (v oddíle Správa) své poznámky ke + kurzu. To je zvlá¹tì u¾iteèné pøi týmové spolupráci uèitelù.
+
Pou¾ívejte odkaz Protokoly (v oddíle Správa), který vám nabízí pøístup + k plné verzi protokolù. Zde také najdete odkaz na okno, které bude + zobrazovat aktivitu za poslední hodinu a jeho¾ obsah se ka¾dou minutu obnoví. + Je u¾iteèné mít ho po celý den zapnuté na pracovní plo¹e a být tak + v kontaktu s dìním v kurzu.
+
Pou¾ívejte funkci Záznam èinností (odkaz Èinnost vedle jména v seznamu + studentù nebo v u¾ivatelském profilu). Umo¾òuje snadno sledovat, jak si daný + èlen kurzu vede.
+
Studentùm odpovídejte rychle. Nenechávejte nic na pozdìji, reagujte ihned. + Jednak by vás pøibývající produkce kurzu mohla zahltit, a pøedev¹ím se jedná + o rozhodující moment v budování a udr¾ování kolektivního ducha v kurzu.
+ +
+

+
+ +
Dal¹í informace
+ +
+
Pokud máte se systémem problémy, kontaktujte svého místního správce.
+
Máte-li nápad na vylep¹ení Moodlu nebo zajímavé zku¹enosti, nav¹tivte + moodle.org a pøidejte se k nám + jako úèastníci kurzu "Using Moodle". + Budete vítáni - a mù¾ete pomoci Moodle vylep¹it.
+
Pokud byste chtìli pomoci s psaním dokumentace nebo kódu pro nové moduly, + kontaktujte mì (Martin Dougiamas) nebo se podívejte na stránku pro + "vychytávání much" na moodle.org/bugs.
+
A nezapomeòte pou¾ívat ikony nápovìdy - tady je + rejstøík v¹ech + souborù nápovìdy v Moodlu.
+
Dìkujeme, ¾e pou¾íváte Moodle - a hodnì ¹tìstí pøi výuce!
+
+

+
+
Dokumentace Moodle
+
Verze: $Id$
+ + -- 2.39.5