From d99315f8dbc254d50e7c3bba29dbc7755cebc4af Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: martignoni Date: Mon, 29 Dec 2003 18:28:35 +0000 Subject: [PATCH] More translations --- lang/fr/docs/release.html | 2 +- lang/fr/help/workshop/addingacomment.html | 8 +- lang/fr/help/workshop/agreeassessments.html | 14 +-- lang/fr/help/workshop/anonymous.html | 16 ++-- lang/fr/help/workshop/assignmenttype.html | 28 ++++++ .../help/workshop/breakdownoffinalgrade.html | 53 +++++++++++ .../help/workshop/calculatingfinalgrade.html | 90 +++++++++++++++++++ lang/fr/help/workshop/editingacomment.html | 7 ++ lang/fr/moodle.php | 2 +- lang/fr/workshop.php | 2 +- 10 files changed, 202 insertions(+), 20 deletions(-) create mode 100755 lang/fr/help/workshop/assignmenttype.html create mode 100755 lang/fr/help/workshop/breakdownoffinalgrade.html create mode 100755 lang/fr/help/workshop/calculatingfinalgrade.html create mode 100755 lang/fr/help/workshop/editingacomment.html diff --git a/lang/fr/docs/release.html b/lang/fr/docs/release.html index cf2edcad34..0d9f1e3a11 100644 --- a/lang/fr/docs/release.html +++ b/lang/fr/docs/release.html @@ -257,7 +257,7 @@
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    1. L'étudiant qui évalue le travail (le correcteur) peut ajouter un commentaire pour compléter ou -pour clarifier son évaluation.
      2. +clarifier son évaluation.
    2. L'étudiant dont le travail est évalué peut ajouter un commentaire pour remettre en cause les @@ -18,10 +18,10 @@ rôle de médiateur entre les deux qui est évalué.

    Le but des commentaires est d'obtenir un consensus sur -l'évaluation, le tout dans un climat qui favorise le +l'évaluation, le tout dans un climat qui favorise un meilleur apprentissage.

    -

    Si le travail est réévalué, alors les +

    Si le travail est réévalué, les commentaires de l'évaluation précédente sont effacés et l'évaluation est recommencée -à partir de zéro.

    \ No newline at end of file +à zéro.

    \ No newline at end of file diff --git a/lang/fr/help/workshop/agreeassessments.html b/lang/fr/help/workshop/agreeassessments.html index 9dd421253f..de875d8ba3 100755 --- a/lang/fr/help/workshop/agreeassessments.html +++ b/lang/fr/help/workshop/agreeassessments.html @@ -1,10 +1,12 @@

    Accord sur l'évaluation

    -

    Dans la phase de remise et d'évaluation, deux +

    Dans la phase de remise des travaux et d'évaluation, deux différents processus d'évaluation d'un travail peuvent être choisis par l'enseignant :

    -
    1. L'étudiant qui a fait le travail ne peut +
        + +
      1. L'étudiant qui a fait le travail ne peut réagir aux évaluations faites par ses pairs. Il n'y a donc pas d'échange entre l'étudiant dont le travail est évalué et ceux qui ont @@ -21,9 +23,9 @@ pour chaque élément de l'évaluation.
        2. être en accord ou en désaccord. S'il est en accord, le processus d'évaluation est terminé pour cet élément de l'évaluation et elle est -utilisée pour les calculs de la note accordée par +utilisée pour le calcul de la note accordée par les pairs. Si au contraire il y a désaccord, les -étudiants qui ont fait l'évaluation ont alors +étudiants qui ont fait l'évaluation ont l'occasion de la réviser. Les étudiants entrent alors dans une boucle de révisions/désaccords jusqu'à ce qu'ils parviennent à un accord ou que la @@ -39,8 +41,8 @@ dont le travail est évalué.
      notes pendant la phase d'évaluation, lorsqu'il choisit le deuxième processus (une des options de l'atelier). Pendant les négociations avec les étudiants qui ont -évalué son travail, seuls les commentaires seront -alors visibles de l'étudiant dont le travail est +évalué son travail, seuls seront alors visibles +les commentaires de l'étudiant dont le travail est évalué. Lorsqu'il y a accord, la note est alors affichée pour cet élément de l'évaluation. Cette option est disponible seulement diff --git a/lang/fr/help/workshop/anonymous.html b/lang/fr/help/workshop/anonymous.html index e0e4b65c05..3a4a548a6a 100755 --- a/lang/fr/help/workshop/anonymous.html +++ b/lang/fr/help/workshop/anonymous.html @@ -1,13 +1,15 @@

      Évaluation anonyme

      -

      Un travail peut être évalué par un ou des étudiants sans -qu'ils en connaissent l'auteur. Le nom et la photo de son auteur -n'apparaîtront pas aux correcteurs. Seul le nom du fichier -contenant le travail sera dévoilé.

      +

      Un travail peut être évalué par les +autres étudiants sans qu'ils en connaissent l'auteur. +Avec cette option, le nom et la photo de l'auteur du travail +n'apparaîtront pas aux étudiants qui l'évaluent. +Seul le nom du fichier contenant le travail +sera dévoilé.

      -

      Lorsque l'évaluation n'est pas anonyme, le travail apparaît -avec le nom et la photo de son auteur. Ceci peut influencer -l'évaluation.

      +

      Lorsque l'évaluation n'est pas anonyme, le travail +apparaît avec le nom et la photo de son auteur. Ceci +peut influencer l'évaluation.

      Notez que l'évaluation de l'enseignant n'est jamais anonyme.

      \ No newline at end of file diff --git a/lang/fr/help/workshop/assignmenttype.html b/lang/fr/help/workshop/assignmenttype.html new file mode 100755 index 0000000000..8409d3338d --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/workshop/assignmenttype.html @@ -0,0 +1,28 @@ +

      Types d'évaluation par les +pairs

      + +

      L'évaluation par les pairs peut prendre deux +formes :

      + +
        + +
      1. Les correcteurs écrivent un commentaire pour chaque +critère d'évaluation et un commentaire +général. On n'accorde pas de note pour l'ensemble +du travail. Aucune note pour les critères +d'évaluation ne sera reportée sur la page des +notes. Cependant, on mesurera la qualité des +évaluations faites par les étudiants et ceci sera +inscrit dans la page des notes.
        2. + +
      2. L'enseignant et les étudiants écrivent un +commentaire et accordent une note en fonction de chaque +critère d'évaluation. On accorde une note pour +l'ensemble du travail et les commentaires seront reportés +dans les résultats consolidés de +l'évaluation. La note finale d'un étudiant est la +moyenne pondérée de la note de l'enseignant, de la +note moyenne accordée par les pairs et de la note mesurant +sa performance d'évaluationphase.
        3. + +
      \ No newline at end of file diff --git a/lang/fr/help/workshop/breakdownoffinalgrade.html b/lang/fr/help/workshop/breakdownoffinalgrade.html new file mode 100755 index 0000000000..db218f9789 --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/workshop/breakdownoffinalgrade.html @@ -0,0 +1,53 @@ +

      Composition de la note finale

      + +

      Le tableau affiché sur cette page montre votre note +finale et comment elle a été calculée. La +note finale se compose potentiellement de trois +éléments :

      + +
        + +
      1. la note accordée par l'enseignant au travail que vous +avez remis ;
        2. + +
      2. la moyenne des notes accordées par vos pairs (les +étudiants) qui ont évalué le travail que +vous avez remis ;
        3. + +
      3. une note qui reflète comment vous vous êtes +vous-même acquitté de votre rôle de +correcteur. Cette note-ci a été établie en +tenant compte des éléments suivants :
        4. + +
          + +
        • si vos notes étaient trop hautes ou trop basses en +comparaison avec la note moyenne des autres étudiants +(biais),
          • + +
        • si vos notes correspondent à la moyenne des notes +données par les autres étudiants +(fiabilité),
          • + +
        • la qualité de vos commentaires sur les autres travaux +que vous avez évalués (qualité). Ce dernier +aspect a été évalué par le +professeur.
          • + +
        + +Ces trois éléments (le biais, la fiabilité +et la qualité de vos évaluations) ont reçus +respectivement les coefficients 1, 2 et 3 dans le +calcul de votre performance d'évaluation. En d'autres +termes, la note mise par l'enseignant sur la qualité de +vos commentaires a le même poids que la note du biais et +celle de la fiabilité combinées. + +
      + +

      La pondération de ces trois composantes pour le calcul +de la note finale est fonction du type de travail à +accomplir. Elle a été décidée par +l'enseignant. Ces coefficients sont affichés dans le petit +tableau.

      \ No newline at end of file diff --git a/lang/fr/help/workshop/calculatingfinalgrade.html b/lang/fr/help/workshop/calculatingfinalgrade.html new file mode 100755 index 0000000000..52c45503f9 --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/workshop/calculatingfinalgrade.html @@ -0,0 +1,90 @@ +

      Calcul de la note finale

      + +

      Le tableau affiché sur cette page montre comment sont +calculées les notes finales des étudiants. Les +notes finales sont une moyenne pondérée d'au +maximum de cinq composantes. Les voici :

      + +
        + +
      1. La note accordée par l'enseignant pour le travail +remis par l'étudiant. Cette note est facultative et sera +employée si l'enseignant évalue réellement +le travail de l'étudiant. Si l'étudiant remet plus +d'une version du travail, on utilise alors la +« meilleure » note pondérée. +La meilleure note signifie la note pondérée la plus +haute, qui est une combinaison de la note de l'enseignant et de +la note de ses pairs.
        2. + +
      2. La moyenne des notes accordées par ses pairs pour le +travail remis par l'étudiant. Si l'étudiant remet +plus d'une version du travail, on utilise alors la +« meilleure » note pondérée. +La note des pairs peut optionnellement inclure la note de +l'enseignant. Cette note pourra être incluse si par exemple +le nombre des notes accordées par les pairs est +très bas ou si l'enseignant met en doute les notes des +pairs à cause d'un manque de fiabilité, de notes +trop basses ou trop élevées. Lorsque la note de +l'enseignant est incluse, elle a le même poids que les +notes des étudiants dans le calcul de la moyenne.
        3. + +
      3. Le biais que l'étudiant introduit par des notes trop +hautes ou trop basses dans l'évaluation par les pairs. Ce +n'est pas une mesure absolue, car elle est basée sur la +différence entre la note de l'étudiant et les +moyennes des notes des autres étudiants pour chacun des +travaux remis qu'ils ont évalués. En +général, il ne faut pas donner à cette +composante un coeffient très élevé.
        4. + +
      4. La fiabilité des évaluations faites par +l'étudiant. C'est une mesure qui indique si les notes +accordées par l'étudiant correspondent à la +moyenne des notes accordées par les autres +étudiants pour les mêmes travaux. La mesure +enlève le biais introduit par l'étudiant et fait la +moyenne des différences absolues entre la note +accordée par l'étudiant et les notes moyennes des +autres étudiants. En théorie, l'étudiant qui +donne une note élevée pour les bons travaux et une +note faible pour les mauvais travaux sera considéré +comme fiable. Si l'enseignant estime que les étudiants ne +sont pas en général de bons correcteurs, la note du +professeur devrait être incluse pour rendre plus +significative la valeur de la fiabilité.
        5. + +
      5. La note moyenne donnée par l'enseignant pour les +évaluations de l'étudiant. Celles-ci comprennent +les deux évaluations préliminaires faites par +l'étudiant sur les exemples de travaux fournis par +l'enseignant et toutes les notes de l'enseignant sur les +évaluations effectuées pendant la phase +d'évaluation par les pairs. En général, +cette composante est plus importante que le biais et la +fiabilité. Son coefficient (lorsque la pondération +est disponible) devrait donc être supérieur.
        6. + +
      + +

      Ces cinq composantes peuvent être +pondérées suivant les objectifs de l'enseignant et +en fonction du type de travail. Par exemple, la note de +l'enseignant pourrait avoir un coefficient élevé si +l'évaluation par les pairs a une importance minime dans le +travail. Ou, si l'enseignant évalue seulement quelques-uns +des travaux remis ou s'il considère comme très +important le rôle de correcteur pour les étudiants, +les notes accordées par l'enseignant peuvent être +ignorées en leur donnant un poids nul ou très +faible. Dans ce dernier exemple, c'est la performance +d'évaluation des étudiants qui déterminent +leur note finale.

      + +

      Il est à noter que cette page est s'utilise dans un +processus itératif et que les notes finales ne sont +normalement pas dévoilées aux étudiants +avant la phase finale du travail. Une fois que l'enseignant est +satisfait des notes finales et de leurs pondérations, +elles sont alors dévoilées aux étudiants.

      \ No newline at end of file diff --git a/lang/fr/help/workshop/editingacomment.html b/lang/fr/help/workshop/editingacomment.html new file mode 100755 index 0000000000..0cbb165dca --- /dev/null +++ b/lang/fr/help/workshop/editingacomment.html @@ -0,0 +1,7 @@ +

      Modification d'un commentaire

      + +

      Il existe dans Moodle une période durant laquelle il +est possible de modifier les messages ou les commentaires +publiés, généralement de 30 minutes. Ce +n'est qu'après ce délai que les commentaires seront +affichés dans l'évaluation du travail.

      \ No newline at end of file diff --git a/lang/fr/moodle.php b/lang/fr/moodle.php index 4dc844649c..a1f7aa4a50 100644 --- a/lang/fr/moodle.php +++ b/lang/fr/moodle.php @@ -47,7 +47,7 @@ $string['adminhelpusers'] = "D $string['administration'] = "Administration"; $string['administrator'] = "Administrateur"; $string['administrators'] = "Administrateurs"; -$string['again'] = "encore"; +$string['again'] = "à nouveau"; $string['all'] = "Tout"; $string['alldays'] = "Tous les jours"; $string['allfieldsrequired'] = "Tous les champs sont requis"; diff --git a/lang/fr/workshop.php b/lang/fr/workshop.php index 9df6cb380b..033079aa69 100755 --- a/lang/fr/workshop.php +++ b/lang/fr/workshop.php @@ -75,7 +75,7 @@ $string['gradeforstudentsassessment'] = "Note de l' $string['gradeforsubmission'] = "Note du travail"; $string['gradeofsubmission'] = "Note du travail : \$a"; $string['gradetable'] = "Tableau des notes"; -$string['gradingstrategy'] = "Stratégie pour donner les notes"; +$string['gradingstrategy'] = "Stratégie d'évaluation"; $string['hidegradesbeforeagreement'] = "Masquer les notes avant l'accord entre les parties"; $string['hidenamesfromstudents'] = "Masquer les noms des \$a"; $string['includeteachersgrade'] = "Inclure la note de l'enseignant"; -- 2.39.5