From ea1e5b6d31a29fb43b3974ce6ce8746d891f3a2b Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: anvergara Date: Mon, 8 Sep 2003 22:01:54 +0000 Subject: [PATCH] Removing features.html --- lang/es_es/docs/features.html | 229 ---------------------------------- 1 file changed, 229 deletions(-) delete mode 100644 lang/es_es/docs/features.html diff --git a/lang/es_es/docs/features.html b/lang/es_es/docs/features.html deleted file mode 100644 index 5f0f809cbb..0000000000 --- a/lang/es_es/docs/features.html +++ /dev/null @@ -1,229 +0,0 @@ - - - - - - -

Características

Moodle es un producto activo y en evolución. Esta -página enumera algunas de sus muchas características:

Diseño general

Promueve una pegadogía de construccionismo social -(colaboración, actividades, reflexión crítica, -etc.).
Apropiada para el 100% de las clases en línea, así -como también para complementar el aprendizaje tradicional.
Tiene una interfaz de navegador de baja tecnología, -sencilla, ligera, eficaz, y compatible.
Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que -soporte PHP. Sólo requiere que exista una base de datos.
Con su completa sustracción de bases de datos, soporta las -principales marcas de bases de datos (excepto para la definición -inicial de las tablas).
La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los -cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder -como invitado.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en -toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies encriptadas, etc.

Gestión del sitio

El sitio es gestionado por un usuario administrador, definido -durante la instalación
El Plug-in "themes" permite -al administrador personalizar los colores del sitio, las fuentes, la -maquetación o dispoción de los elementos, etc., para -ajustarse a sus necesidades locales.
Pueden añadirse Plug-in de -módulos de actividad a los ya instalados en Moodle.
El Plug-in de paquetes de idioma permite una -localización completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden -editarse usando un editor con base en la Web. Actualmente hay paquetes -de idiomas para más de 19 idiomas.
El código está escrito de forma clara en PHP bajo -la licencia GPL, -fácil de modificar para llenar sus necesidades.

Gestión de usuarios

El objetivo es reducir al mínimo la necesidad de que el -administrador esté involucrado, a la vez que se mantiene una -alta seguridad.
Soporta un rango de mecanismos de autenticación a -través de módulos de autenticación, que permiten -una integración sencilla con los sistemas existentes.
Método estándar de alta por correo -electrónico: Los alumnos pueden crear sus propias cuentas de -acceso. La dirección de correo electrónico se verifica -para solicitar la confirmación.
Método LDAP: las cuentas de acceso pueden verificarse contra -un servidor LDAP. El administrador puede especificar qué -campos usar.
IMAP,POP3, NNTP: las -cuentas de acceso se verifican contra un servidor de correo o de -noticias. Soporta los certificados SSL y TLS.
Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al -menos dos campos puede usarse como fuente externa de -autenticación.
Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el -servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener un tipo de acceso -diferente.
Una cuenta de administrador controla la creación de cursos -y determina profesores, asignando usuarios a los cursos.
Seguridad -los profesores pueden añadir una "clave de -acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no -sean sus alumnos. Pueden transmitir esta clave personalmente o a -través del correo electrónico personal, etc.
Los profesores pueden cancelar la inscripción de los -alumnos manualmente si lo desean, aunque también existe una -forma automátia de dar de baja a los alumnos que están -inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido -por el administrador).
Se alienta a los alumnos a crear una presentación en -línea de sí mismos, incluyendo fotos, descripción, -etc. Si se requiere, pueden esconderse las direcciones de correo -electrónico.
Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas -las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria -(las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.)
Cada usuario puede elegir el lenguaje que se usará en la -interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán, -Español, Portugués, etc.)

Gestión de cursos

El profesor tiene control total sobre todas las opciones de sus -cursos.
Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como -semanal, por tema o el formato social, centrado en un foro.
Ofrece una flexible serie de actividades para los cursos: foros, -diarios, cuestionarios, recursos, consultas, encuestas, tareas.
En la página principal del curso se puede presentar los -cambios ocurridos desde la última vez que la persona -entró en el curso, lo que ayuda a crear una sensación de -comunidad.
La mayoría de las áreas para introducir texto -(recursos, envío de mensajes a un foro, entradas en el diario, -etc.) pueden editarse usando un editor HTML incrustado de tipo WYSIWYG.
Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y -tareas pueden verse en una única página (y descargarse -como un archivo con formato de hoja de cálculo).
Registro completo de los accesos del usuario y su recorrido. Se -dispone de informes de actividad de cada alumno, con gráficos y -detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, -número de veces que lo ha leído) así como -también de una detallada "historia" de la participación -de cada estudiante, inlcuyendo mensajes enviados, entradas en el -diario, etc. en una sola página.
Integración de correo. Pueden enviarse por correo -electrónicos copias de los mensajes enviados a un foro, los -comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.

Módulo de Tareas

Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la -calificación máxima que se le podrá asignar.
Los alumnos pueden subir sus tareas (en cualquier formato de -archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.
Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede -ver claramente el tiempo de retraso.
Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera -(calificaciones y comentarios) en una única página en un -formulario.
Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de -la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de -notificación.
El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de -una tarea tras su calificación (para volver a calificarla)

Módulo Consulta

Es como una votación. Puede usarse para crear una -votación sobre algo o para recibir una respuesta de cada alumno -(por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).
Los profesores pueden ver una tabla que presenta de forma -intuitiva la información sobre quién ha elegido -qué.

Módulo Foro

Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los -académicos, que emiten noticias a todos los participantes y -abiertos a todos.
Todos los envíos llevan adjunta la foto del autor.
Las discusiones pueden verse anidadas, linealmente, o presentar -los mensajes más antiguos o los más nuevos primero.
El profesor puede obligar la suscripción de todos a un -foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse -de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo -electrónico.
El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro -(por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).

Módulo Diario

Los diarios constituyen información privada entre el -alumno y el profesor.
Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta -abierta.
La clase entera puede ser calificada en una página -mediante un formulario, por cada entrada particular en el diario.
Las observaciones o comentarios del profesor se adjuntan a la -página de entradas del diario y se envían por correo a -cada alumno la suya.

Módulo Cuestionario

Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que -podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden -ser recalificados si se modifican las preguntas.
Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a -partir del cual no estarán disponibles.
El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser -resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas -correctas.
Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.
Las preguntas de múltiple opción pueden definirse -con una única o con múltiples respuestas correctas.
Pueden crearse cuestionarios de respuestas cortas (palabras o -frases).
Pueden crearse cuestionarios de falso-verdadero.

Módulo Recursos

Admite la presentación de cualquier contenido digital
Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor o puden -ser creados en directo usando formularios web para tal efecto (de texto -o HTML).
Pueden enlazarse otros contenidos web o icluirse directamente -dentro de la interfaz del curso.

Módulo Encuesta

Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) como -instrumentos para el análisis de las clases en línea.
Los informes de las encuestas están siempre disponibles, -incluyendo muchos gráficos. Los datos pueden descargarse con -formato de hoja de cálculo o como archivo de texto CVS.
La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de sean -respondidas sólo parcialmente.
A cada alumno se le informa sobre sus resultados comparados con -la media de la clase.

Documentación de Moodle

Version: $Id: -features.html,v 1.2 2001/12/09 10:34:19 martin Exp $

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